ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Коментар до власного висловлення
| Компонент | Текст | Коментар | Бали |
| Теза | У наш час дуже широко стали використовуватись сучасні технології. Вони мають як позитивне так і негативне значення для нашого життя | Учасник формулює тезу, яка презентує його власну позицію щодо порушеної в завданні проблеми | |
| Аргумент 1 | Насамперед, варто звернути увагу на негативний чинник використання технологій. До негативних значень технологій слід віднести те, що використання таких технологій як мобільний телефон або комп’ютер витрачають наш час, призводять до того, що люди замикаються в собі, починають все менше спілкуватись між собою, перестають відвідувати бібліотеки та театри, у них відпадає бажання читати книги та наукові довідники, оскільки вони легко знайти їх скорочені версії, не вдаючися до деталей | Учасник тестування наводить аргумент (доказ, підставу для обґрунтування, підтвердження висловленої тези), пояснюючи негативний вплив сучасних інформаційних технологій | |
| Приклад, що є історичним фактом або випадком із життя | Ми часто помічаємо що наші знайомі широко зациклюються на технологіях, відаючи перевагу іграм та переглядом новин, відеороликів. | Учасник робить невдалу спробу подати приклад, намагається перевести абстрактні міркування в площину реальних життєвих випадків. Приклад не конкретизований. Учасник не демонструє розуміння того, як його міркування стосовно шляхів розв’язання певної проблеми виявляються, підтверджуються в особистому житті конкретних людей або в суспільному минулому чи нинішньому житті | |
| Аргумент 2 | Проте, не можна сказати що сучасні мають лише негативне значення. Мультимедійні технології можуть бути корисними у шкільному житті, де у візуальній формі може бути передана цікава інформація або можуть бути подані приклади того чи іншого матеріалу, завдяки ним діти можуть краще ознайомитись зі складним для них матеріалом, побачи власними очима розташування країн, історичних та культурних постатей та діячів. Також корисними можуть бути пошукові технології, оскільки за допомогою них можна знайти інформацію, яка недоступна в бібліотеках або не видається для читання вдома, зокрема нові надходження та видання книг, інформація про різні регіони та події | Учасник тестування наводить другий аргумент, пояснюючи позитивний вплив сучасних інформаційних технологій | |
| Приклад із літератури чи інших видів мистецтва | Прикладу з літератури чи інших видів мистецтва немає | ||
| Логічність, послідовність | У роботі є порушення логічності, цілісності, послідовності й несуперечливості розвитку думки. Заявлена теза доводиться непослідовно. Текст не є досконалим як на рівні розгортання думки, так і на рівні правильного й доречного використання спеціальних засобів зв’язку. Учасник використовує деталі, що суперечать одна одній: витрачають наш час – легко знайти їх скорочені версії; замикаються в собі – відпадає бажання читати | ||
| Висновок | Щодо моєї позиції стосовно сучасних технологій, то я можу сказати, що людина з їхньою допомогою може піднестися до «висот генія» але тільки за тих умов, що буде наполегливо працювати, з розумом використовувати ті чи інші ресурси, докладати багатьох зусиль для задуманих цілей. Слід відкидати негативні моменти (такі як ігри то розважальні програми): займатися тим, що є найкращим засобом для реалізації своїх цілей. І лише тоді це призведе до того, що людина здобуде вершин у своїй справі | Наприкінці власного висловлення учасник робить підсумок зі свого доведення, указуючи на те, яку домінантну думку (позицію) він урешті тримав у полі зору, коли наводив аргументи й приклади |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: