Паспрабуйце вызначыць мэты стварэння твора?

Семінарскі занятак №1.

«Жыціе Еўфрасінні Полацкай»

Як выдатны помнік беларускага пісьменства

Тэкст для чытання і аналізу: “Жыціе Еўфрасіні Полацкай; матэрыялы для падрыхтоўкі А.Лойка “Старабеларуская літаратура”, Мн., 2001(ст.72-73,74-79); “Гісторыя беларуская літаратуры.Старажытны перыяд”, пад аг.рэд. М.Лазарука, мн.1996 (ст.33-35; 36-38); “Старажытная беларуская літаратура (ІІ –XVІІст.)” (ст.69-87); В.Рагойша “Слоўнік літаратуразнаўчых тэрмінаў”.

2. Падрыхтуйце вуснае паведамленне на тэму «Жыццё і дзейнасць Еўфрасінні Полацкай: вядомыя факты з біяграфіі»

2. Тэрміналагічны мінімум: жыціе (агіяграфія), хаджэнне (Вусна даць азначэнне тэрмінаў)

3. Прааналізуйце «Жыціе Еўфрасінні Полацкай» па наступных пытаннях:

– Вусна параўнайце «Жыціе Еўфрасінні Полацкай» з традыцыяй напісання жыційных твораў (кампазіцыя, структура, змястоўная частка). Якія спецыфічныя рысы мясцовай літаратурнай школы даследчыкі адзначаюць у творы? Элементы якіх жанраў, акрамя жыція, заўважны ў творы?

– Пісьмова прааналізуйце вобраз Еўфрасінні Полоцкай, пададзены ў «Жыціі…» (выпісаць прыклады):

1) Патрэтная характаарыстыка

2) Рысы характару

3) Характарыстыка праз учынкі і дзеянні

4) Адносіны да веры

5) Якой Еўфрасіння выступае ў малітвах?

6) Як аўтар выяўляе адносіны палачанаў да гераіні, павагу да яе сярод іншаземцаў.

7) – Якія вобразныя сродкі аўтар выкарыстоўвае для апісання асобы і дзейнасці асветніцы? Як сам аўтар адносіцца да сваёй гераіні. Прывядзіце прыклады (метафар, гіпербал, параўнанняў і інш.).

Паспрабуйце вызначыць мэты стварэння твора?

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: