ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Навчальним планом для студентів заочної форми навчання передбачене виконання контрольної роботи, яка повинна не тільки забезпечити контроль самостійної роботи студента, але і допомогти йому ознайомитися з методикою ряду економічних розрахунків.

Мета виконання контрольної роботи – поглиблення та закріплення теоретичних знань, придбання практичних навичок і їх застосування для вирішення виробничих задач.

Контрольна робота складається з двох частин: текстової та розрахункової.

У текстовій (теоретичній) частині студент повинен показати знання теоретичних основ тем, що викладаються, освітлюючи теорію питання на основі вивчення та узагальнення економічної і спеціальної літератури, рішень законодавчих і виконавчих органів.

Найбільш переконливо та наочно виглядає робота, яка ілюструється таблицями, схемами, діаграмами з конкретними даними.

У розрахунковій (практичній) частині потрібно представити рішення задач. При цьому необхідно привести формулу для розрахунку з розшифровкою буквених позначень і вказівкою одиниць вимірювання. Після цього, підставивши числові значення, провести розрахунки. Зробити висновки.

Робота повинна бути оформлена на листах формату А4 (210х297) та мати титульний лист (додаток 1), розбірливо та акуратно.

При виконанні роботи потрібно виділяти заголовки питань, що висвітлюються та залишити поля для запису зауважень викладачем. Сторінки пронумерувати. Графічний і табличний матеріал повинен бути оформлений відповідно до методичних вказівок по оформленню текстових документів. Список використаної літератури приводиться в кінці роботи в алфавітному порядку. При цьому вказується прізвище і ініціали автора, назва роботи, видавництво, місце і рік видання. При посиланні на джерела інформації вказується порядковий номер в переліку використаної літератури, номер сторінки. Кожний студент виконує контрольну роботу поваріанту, який повинен відповідати номеру в списку студентів групи (див. таблицю).

Виконана робота представляється студентом на рецензування у встановленні терміни. Якщо робота не зарахована, то після виправлення помилок з урахуванням усіх зауважень рецензента студент знову подає на рецензування разом з колишньою рецензією. Контрольна робота, виконана по варіанту, що не відповідає номеру студента в списку групі, повертається студенту без розгляду. Робота зараховується за результатами співбесіди з викладачем.

ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

1. Предмет мікроекономіки.

2. Основні положення мікроекономіки

3. Проблема обмеженості ресурсів

4. Проблема вибору в мікроекономіці

5. Поняття альтернативних витрат

6. Бюджетна лінія і її властивості

7. Крива байдужності і її властивості

8. Корисність, гранична корисність

9. Охарактеризувати перший закон Госсена

10. Дати визначення другого закону Госсена

11. Вибір споживача

12. Охарактеризувати кардиналістський та ординалістський підхід до аналізу поведінки споживача па ринку товарів

13. Ефект доходу, ефект заміщення

14. Закон попиту

15. Закон пропозиції

16. Фактори, що впливають на попит

17. Фактори, що впливають на пропозицію

18. Умови ринкової рівноваги. Наслідки його порушення

19. Концепція еластичності попиту. Способи виміру цінової еластичності попиту

20. Визначення та графічне зображення абсолютно еластичного та абсолютно нееластичного попиту

21. Поняття та особливості характеристик «нормального» та товару «низької категорії»

22. Поняття та методика розрахунку еластичності пропозиції

23. Охарактеризувати поняття підприємства та його основні ознаки та особливості

24. Охарактеризувати поняття "виробництво", "виробнича функція"

25. Изокванта

26. Изокоста

27. Замінність факторів

28. Охарактеризувати оптимум товаровиробника

29. Види витрат

30. Витрати виробництва в короткостроковому періоді

31. Витрати виробництва в довгостроковому періоді

32. Характер кривих виробничих витрат

33. Ефект масштабу

34. Закон спадної продуктивності

35. Сукупний, середній і граничний продукт

36. Сукупний, середній і граничний виторг (доход)

37. Характерні риси ринку в умовах чистої конкуренції

38. Крива короткострокової пропозиції конкурентної фірми

39. Зіставлення сукупного доходу і сукупних витрат

40. Характерні риси ринку в умовах монополістичної конкуренції

41. Характерні риси ринку в умовах олігополії

42. Характерні риси ринку в умовах монополії

43. Особливості визначення монополістом ціни й обсягу виробництва

44. Особливості визначення конкурентної фірми ціни й обсягу виробництва

45. Максимізація прибутку конкурентною фірмою і монополією

46. Ринок факторів виробництва

47. Охарактеризувати попит та пропозицію на ринку праці

48. Монопсонія

49. Ціноутворення в умовах олігополії

50. Проблеми виконання детального аналізу взаємозв'язку обсягу виробництва, цін, витрат і доходів

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

ВАРИАНТ № 1

1. Задача:

Розрахуйте загальні витрати та граничні витрати й отриманні результати занесіть у таблицю.

2. Задача:

Студент читає журнали й слухає музику, записану на СD диски. У таблиці показана корисність, що він отримує від споживання різної кількості журналів і дисків.

Ціна журналу - 1,5 грн., ціна СD диску - 7,5 грн. Припустимо, що звичайно студент купує 2 диски й 10 журналів.

Дайте відповідь на наступні питання:

1) Скільки грошей витрачає студент на покупку цієї кількості дисків і журналів? Запишіть рівняння бюджету споживача.

2) Яку корисність він отримує від споживання такої комбінації товарів?

3) Розрахуйте граничну корисність, що він отримує від споживання дисків і журналів.

4) Яку корисність він отримає, якщо весь свій бюджет буде витрачати на покупку дисків?

5) При якій комбінації двох товарів корисність виявиться максимальною? Яку корисність отримає споживач при споживанні оптимального набору товарів?

3. Задача:

Ціна одиниці товару Х дорівнює 8 грн, а ціна одиниці товару У дорівнює 4 грн. Звичайно споживач купує 6 штук товару Х и 12 штук товару У.

1) Побудуйте бюджетну лінію.

2) Якщо ціна на товар Х знизилася до 6 грн., а ціна на товар У зросла до 6 грн, при постійному бюджеті, то як при цьому зміниться бюджетна лінія?

3) Визначите коефіцієнт нахилу бюджетної лінії до осі Ох до і після зміни ціни.

4. Задача:

Для підприємства характерні такі дані про витрати:

Розрахуйте АТС, АVС, АFС, МС при цих умовах виробництва.

5. Задача:

Крива попиту на футбольні м'ячі описується таким рівнянням: Q_D = 600 - 2Р,

де Р - ціна, Q_D - обсяг попиту на місяць.

Крива пропозиції описується рівнянням: Q_S = 300 + 4Р,

де Q_S - обсяг пропозиції на місяць.

а) які рівноважна ціна і рівноважний обсяг на ринку?

б) припустимо, що «стеля» ціни футбольного м'яча - 10 грн. Підрахувати дефіцит, що виникне на ринку.

ВАРИАНТ № 2

1. Задача:

Фірма має такі виробничі витрати Розрахуйте витрати загальні, середні постійні витрати, середні змінні витрати, середні загальні витрати, граничні витрати.

2. Задача:

Ціна яблук дорівнює 2,5 грн, а ціна груш дорівнює 2 грн. Звичайно споживач купує 6 кг яблук і 5 кг груш.

1) Побудуйте бюджетну лінію.

2) Побудуйте криву байдужності так, щоб на рис. було очевидно, що споживач одержить максимальну корисність при повному використанні його прибутку, якщо він купить 4 кг яблук і 7,5 кг груш.

3) Якщо ціна на груші знизилася на 0,75 грн, а ціна на яблука залишилася незмінної, при постійному бюджеті, то як при цьому зміниться бюджетна лінія?

3. Задача: Споживач склав для себе таку таблицю корисності трьох благ. Маючи 25,2 грн., він купив 3 кг хліба за ціною 2 грн. за кг; 4 літри молока за ціною 2,8 грн. за літр і 2 кг цукру за ціною 4 грн. за кг.

1) Доведіть, що споживач не досяг максимуму корисності при своєму бюджеті.

2) Який набір благ забезпечує споживачу максимум корисності при його бюджеті?

4. Задача:

2) Яка гранична норма заміщення в точці А?

5. Задача:

Обсяг попиту пшениці на ринку характеризується такими даними:

ВАРИАНТ № 3

1. Задача:

Крива попиту на футбольні м'ячі описується таким рівнянням: Q_D = 680 - 3Р,

де Р - ціна, грн.; Q_D - обсяг попиту на місяць, шт.

Крива пропозиції описується рівнянням: Q_S = 360 + 5Р,

де Q_S - обсяг пропозиції на місяць, шт.

а) Які рівноважна ціна і рівноважний обсяг на ринку?

б) Припустимо, що уряд зафіксував ціну на рівні 10 грн. Якою буде ця фіксована ціна? Підрахувати розмір дефіциту або надлишку, що виникне на ринку.

в) Поясните, як уплине на продукцію введення дотації в розмірі 5 грн. на одиницю товару. Які зміни виникнуть на ринку? Проаналізуйте графічно.

2. Задача:

Ціна одиниці товару Х дорівнює 4 грн., а ціна одиниці товару У дорівнює 5 грн.

Звичайно споживач купує 10 штук товару Х и 12 штук товару У.

1) Побудуйте бюджетну лінію;

2) Якщо ціна на товар Х знизилася на 2 грн., а ціна на товар У залишилася незмінної, при постійному бюджеті, те як при цьому зміниться бюджетна лінія?

3.Задача: Споживач витрачає 38 грн. на місяць на яблука і банани. Гранична корисність яблук для нього визначається виразом: 28 – 2Х, де Х – кількість яблук, кг. Гранична корисність бананів становить: 20 – 2Y, де Y – кількість бананів, кг. Ціни товарів відповідно: Р_Х = 2 грн., Р_Y = 4 грн. Яку кількість яблук та бананів придбає раціональний споживач?

4. Задача:

Споживач щотижня купує певну кількість товарів Х и У по ціні відповідно 50 грн. і 30 грн. В даний час він купує таку кількість цих товарів, що гранична корисність їхніх останніх одиниць складає відповідно 80 і 70 од. корисності. Чи можна сказати, що він купує найкращий набір товарів Х и У, що максимізує корисність,? Якщо ні, то як йому слід перерозподілити свої витрати між цими двома товарами? Побудуйте в загальному виді криві сукупної і граничної корисності.

5.Задача:

В таблиці надані данні про загальні витрати фірми у довгостроковому періоді.

1) Визначте розмір довгострокових середніх і граничних витрат;

2) Що можна сказати про постійні і перемінні витрати цієї фірми?

ВАРИАНТ № 4

1. Задача:

Ціна яблук дорівнює 1 грн, а ціна груш дорівнює 0,5 грн. Бюджет споживача дорівнює 10 грн.

1) Побудуйте бюджетну лінію.

2) Визначите, скільки споживач може купити яблук при своєму прибутку 10 грн., якщо він купить:

а) 5 кг груш; б) 10 кг груш; в) 15 кг груш.

3) Покажіть, як зміниться бюджетна лінія, якщо його прибуток знизився до 5 грн., а ціни залишилися на попередньому рівні.

2. Задача:

Припустимо, що дані таблиці характеризують криву байдужності покупця 1. Побудуйте цю криву, відкладаючи по осі ординат кількість товару А, а по осі абсцис – кількість товару В. Якщо ціни товарів А і В дорівнюють відповідно 1500 і 1000 грн, а покупець 1 має намір витратити 24000 грн, побудуйте відповідну бюджетну лінію. У якій комбінації покупець придбає товари А і В.

3. Задача:

Зобразіть графічно і поясніть вплив:

1) підвищення прибутку на криву попиту на «нормальний» товар;

2) підвищення прибутку на криву попиту на товар низкою категорії;

3) зниження ціни продукту А на попит продукту, що заміняє його в споживанні;

4) зниження ціни продукту А на попит на товар, що взаємодоповнює.

4. Задача:

Споживач купує товари Х и У. Ціна товару Х дорівнює 2 грн. Ціна товару У дорівнює 3 грн. Прибуток споживача дорівнює 17 грн. У таблиці приведені дані про граничну корисність різноманітної кількості товарів Х и У.

1) Заповніть таблицю і побудуйте криві сукупної і граничної корисності товару Х.

2) Скільки товарів Х и У купить споживач в положенні рівноваги?

5. Задача:

За допомогою графіків покажіть переміщення кривих попиту і пропозиції, коли уряд дає субсидії споживачам і дотації виробникам. На якому рівні в цьому випадку будуть установлюватися нові рівноважні ціни, і як буде змінюватися рівноважна кількість товарів?

2. Задача:

Припустимо, що дані таблиці характеризують криву байдужності покупця.

1) Побудуйте цю криву байдужності, відкладаючи по осі ординат кількість товару А, а по осі абсцис – кількість товару В.

2) Якщо ціни товарів А і В дорівнюють відповідно 1500 і 1000 грн., а покупець має намір витратити 24000 грн., побудуйте відповідну бюджетну лінію.

3) У якій комбінації покупець придбає товари А і В.

4) Визначте граничну норму заміщення товарів у точці рівноваги.

5) Якщо ціна на товар А знизилася на 500 грн., а ціна на товар В залишилася незмінної, при постійному бюджеті, то як при цьому зміниться бюджетна лінія?

ВАРИАНТ № 5

1. Задача:

Заповніть таблицю, визначте для фірми оптимальний обсяг виробництва.

Таблиця 2

2. Задача:

Споживач щотижня купує певну кількість товарів Х и У по ціні відповідно 250 грн. і 40 грн. В даний час він купує таку кількість цих товарів, що гранична корисність їхніх останніх одиниць складає відповідно 1000 і 800 од. корисності. Чи можна сказати, що він купує найкращий набір товарів Х і У, що максимізує корисність? Якщо ні, то як він повинен перерозподілити свої витрати між цими двома товарами? Чи правильно ствердження, що в точці споживчої рівноваги MRS = MUx / MUу. Обґрунтуйте.

3. Задача:

Споживач купує товари Х и У. Ціна товару Х дорівнює 2 грн. Ціна товару У дорівнює 3 грн. Прибуток споживача дорівнює 17 грн. У таблиці приведені дані про граничну корисність різноманітної кількості товарів Х и У.

2) Заповніть таблицю і побудуйте криві сукупної і граничної корисності товару Х.

2) Скільки товарів Х и У купить споживач в положенні рівноваги?

4. Задача:

Крива попиту на футбольні м'ячі описується таким рівнянням: Q_D = 680 - 3Р,

де Р - ціна, грн.; Q_D - обсяг попиту на місяць, шт.

Крива пропозиції описується рівнянням: Q_S = 360 + 5Р,

де Q_S - обсяг пропозиції на місяць, шт.

а) Які рівноважна ціна і рівноважний обсяг на ринку?

б) Припустимо, що уряд зафіксував ціну на рівні 10 грн. Якою буде ця фіксована ціна? Підрахувати розмір дефіциту або надлишку, що виникне на ринку.

в) Поясните, як уплине на продукцію введення дотації в розмірі 5 грн. на одиницю товару. Які зміни виникнуть на ринку? Проаналізуйте графічно.

5. Задача:

1) Визначити рівноважну ціну Р і рівноважний обсяг продажів.

2) Як зміниться попит і пропозиція, якщо рівноважна ціна установиться на рівні 4 одиниць?

3) Яка ситуація складеться на ринку, якщо рівноважна ціна знизиться до 1 грн?

Функція попиту Q_д=40-7р, функція пропозиції Q_s= -6+16р

ВАРИАНТ № 6

6. Задача:

У таблиці показані три набори байдужності двох товарів Х и У, кожний з яких представляє різний рівень корисності. Накресліть три криві байдужності.

Дайте відповідь на наступні питання:

1) Яка із криві байдужності відображає найбільш високий рівень корисності? Яка - найнижчий рівень корисності?

2) Розгляньте наступні комбінації товарів, позначте ці комбінації на малюнку:

1) 50 Х и 8 У; 2) 45 Х и 4 У; 3) 12 Х и У; 4) 25 Х и 16 У; 5) 21 Х и 11 У.

3) Визначите точку оптимального вибору споживача.

4) Накладіть на побудований графік бюджетну лінію із завдання 1а. Визначте тепер споживчий набір, що представляє максимальну корисність.

7. Задача:

Заповніть таблицю, визначте для фірми оптимальний обсяг виробництва.

Таблиця 2

8. Задача:

Припустимо, що обсяг попиту і пропозиції пшениці на ринку характеризується такими даними:

9. Задача:

За допомогою графіків покажіть переміщення кривих попиту і пропозиції, коли уряд дає субсидії споживачам і дотації виробникам. На якому рівні в цьому випадку будуть установлюватися нові рівноважні ціни, і як буде змінюватися рівноважна кількість товарів?

10. Задача:

Споживач щотижня купує 25 штук товару Х и 30 штук товару У по ціні відповідно 10 грн. і 5 грн.

1) Побудуйте бюджетну лінію.

2) Що Ви можете сказати про відношення граничної корисності товару Х и граничної корисності товару У, якщо припустити, що запропонована модель споживання відбиває рівновагу споживача?

3) Якщо ціна на товар Х підвищилася на 6 грн, а ціна на товар У залишилася незмінною, при постійному бюджеті, то як при цьому зміниться бюджетна лінія?

ВАРИАНТ № 7

1. Задача:

Споживач щотижня купує певну кількість товарів Х и У по ціні відповідно 250 грн. і 40 грн. В даний час він купує таку кількість цих товарів, що гранична корисність їхніх останніх одиниць складає відповідно 1000 і 800 од. корисності. Чи можна сказати, що він купує найкращий набір товарів Х і У, що максимізує корисність? Якщо ні, то як він повинен перерозподілити свої витрати між цими двома товарами? Чи правильно ствердження, що в точці споживчої рівноваги MRS = MUx / MUу. Обґрунтуйте.

2. Задача:

1) Визначити рівноважну ціну Р і рівноважний обсяг продажів.

2) Як зміниться попит і пропозиція, якщо рівноважна ціна установиться на рівні 4 одиниць?

3) Яка ситуація складеться на ринку, якщо рівноважна ціна знизиться до 1 грн?

Функція попиту Q_д=40-7р, функція пропозиції Q_s= -6+16р

3. Задача:

Заповніть таблицю.

4. Задача:

Визначте, використовуючи методику розрахунку загальних, середніх і граничних витрат, заповніть всі клітинки таблиці.

5. Задача:

Крива попиту на футбольні м'ячі описується таким рівнянням: Q_D = 60 - Р.

Крива пропозиції описується рівнянням: Q_S = 3Р-100,

де Р - ціна, грн.; Q_D - обсяг попиту на місяць, шт.; Q_S – обсяг пропозиції на місяць, шт.

а) Які рівноважна ціна і рівноважний обсяг на ринку?

б) Припустимо, що уряд зафіксував ціну на рівні 30 грн. Якою буде ця фіксована ціна? До чого це приведе? Підрахувати розмір дефіциту або надлишку, що виникне на ринку.

в) Поясните, як вплине на продукцію введення податку в розмірі 5 грн. на одиницю товару. Які зміни виникнуть на ринку? Проаналізуйте графічно.

ВАРИАНТ № 8

1. Задача:

Визначте розмір попиту і пропозиції, а також реальний об’єм продажів в стані рівноваги при фіксованих цінах. В якому випадку споживання буде самим високим?

Функція попиту на товар Q_d=4-P, а продукції Q_s= -6+4Р. За умови, що держава встановила фіксовану ціну на товар:

а) в 3 грн за одиницю;

б) в 1,5 грн. за одиницю

2. Задача:

Менеджер загубила звітність щодо витрат фірми. ЇЇ колеги спільними зусиллями змогли відновити лише декілька цифр. Але вам для аналізу діяльності фірми потрібні всі дані. Спробуйте їх обчислити.

3. Задача:

Ціна 1 кг свинини дорівнює 25 грн., а ціна 1 кг сиру дорівнює 5 грн. Звичайно споживач купує 3 кг свинини і 20 кг сиру.

1) Побудуйте бюджетну лінію.

2) Що Ви можете сказати про відношення граничної корисності свинини і граничної корисності сиру, якщо припустити, що запропонована модель споживання відбиває рівновагу споживача?

3) Якщо ціна на свинину знизилася до 10 грн. за кг, а ціна сиру зросла до 10 грн. за кг, при постійному бюджеті, то як при цьому зміниться бюджетна лінія?

4. Задача:

Студент щотижня одержує від батьків 20 гривень на кишенькові витрати (їжу й розваги). Накресліть бюджетну лінію студента для кожної з наступних ситуацій (грн.):

а) Р_а = 0,5; Р_б = 0,5;

б) Р_а = 0,5; Р_б = 1;

в) Р_а = 1; Р_б = 0,5;

г) Р_а = 0,4; Р_б = 0,4;

д) Р_а = 0,5; Р_б = 0,5; але доходи студента збільшуються до 25 гривень на тиждень.

Прокоментуйте бюджетні лінії (г) і (д) і порівняйте їх з бюджетною лінією (а).

5. Задача:

На малюнку подані криві прибутку і витрат монополіста.

1) Відмітьте на графіку обсяг випуску, що дає максимум прибутку;

2) Позначте на графіку ціну, по якій монополіст буде продавати цей обсяг продукції;

3) Відзначте на малюнку площу, що відображає прибуток монополії;

4) Як уплине на поведінку монополіста зниження ринкового попиту на його продукцію?

ВАРИАНТ № 9

1. Задача:

Ціна одиниці товару Х дорівнює 8 грн, а ціна одиниці товару У дорівнює 4 грн. Звичайно споживач купує 7 штук товару Х и 6 штук товару У.

1) Побудуйте бюджетну лінію.

2) Якщо ціна на товар Х знизилася до 5 грн., а ціна на товар У зросла до 5 грн, при постійному бюджеті, то як при цьому зміниться бюджетна лінія?

3) Визначите коефіцієнт нахилу бюджетної лінії до осі Ох до і після зміни ціни.

2. Задача:

Розрахуйте загальні витрати та граничні витрати й отриманні результати занесіть у таблицю.

3. Задача:

Кількість одиниць реалізованого товару при ціні в 10 грн складала 200 штук. Ціна зросла з 10 до 12 грн. Після підвищення ціни обсяг реалізації продукції зменшився до 150 штук. Розрахуйте еластичність попиту за ціною

4. Задача:

Заповніть таблицю, визначте для фірми оптимальний обсяг виробництва.

Таблиця 1

5. Задача:

Ціна одиниці товару Х дорівнює 4 грн., а ціна одиниці товару У дорівнює 5 грн. Звичайно споживач купує 10 одиниць товару Х и 12 одиниць товару У.

а) Побудуйте бюджетну лінію.

б) Якщо ціна на товар Х знизилася на 2 грн., а ціна на товар У залишилася незмінною, при постійному бюджеті, як при цьому зміниться бюджетна лінія?

ВАРИАНТ № 10

1. Задача:

Ціна яблук дорівнює 2,5 грн, а ціна груш дорівнює 2 грн. Звичайно споживач купує 6 кг яблук і 5 кг груш.

1) Побудуйте бюджетну лінію.

2) Побудуйте криву байдужності так, щоб на мал. було очевидно, що споживач одержить максимальну корисність при повному використанні його прибутку, якщо він купить 4 кг яблук і 7,5 кг груш.

3) Якщо ціна на груші знизилася на 0,75 грн, а ціна на яблука залишилася незмінною, при постійному бюджеті, то як при цьому зміниться бюджетна лінія?

2. Задача:

Заповніть таблицю.

3. Задача:

Припустимо, що обсяг пропозиції пшениці на ринку характеризується такими даними:

4. Задача:

Припустимо, що дані таблиці характеризують криву байдужності покупця.

6) Побудуйте цю криву байдужності, відкладаючи по осі ординат кількість товару А, а по осі абсцис – кількість товару В.

7) Якщо ціни товарів А і В дорівнюють відповідно 1500 і 1000 грн., а покупець має намір витратити 24000 грн., побудуйте відповідну бюджетну лінію.

8) У якій комбінації покупець придбає товари А і В.

9) Визначте граничну норму заміщення товарів у точці рівноваги.

10) Якщо ціна на товар А знизилася на 500 грн., а ціна на товар В залишилася незмінної, при постійному бюджеті, то як при цьому зміниться бюджетна лінія?

5. Задача:

Попит та пропозиція на деякий товар описуються рівняннями

Q_D = 1000 – 40·P Q_S = 300 + 30·P:

а) обчислите параметри рівноваги на ринку даного товару;

б) держава встановила на даний товар фіксовану ціну в 8 у.г.о. за одиницю товару. Охарактеризуйте наслідки такого рішення.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: