С 2. Заполните в таблице «Причины листопада» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.

Часть 2.

В 1. Что из перечисленного может стать причиной возникновения СПИДа?

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) плавание в бассейне 4) нанесение татуировки

2) случайные половые связи 5) объятия с больным СПИДом

3) внутривенные инъекции 6) поцелуй в шейку больного СПИДом.

Ответ:

В 2. Установите соответствие между организмами и типом биологических отношений, который между ними существует. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Организмы Тип отношений

А) жук-плавунец и малек рыбы 1) паразит-хозяин

Б) щука и карась 2) хищник-жертва

В) человек и чесоточный зудень

Г) лисица и мышь

Д) свинья и свиной цепень

Е) бактерия и бактериофаг.

Ответ:

В 3. Расположите в правильном порядке уровни организации пищеварительной системы человека, начиная с наибольшего. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) кровеносный капилляр 4) двенадцатиперстная кишка

2) тонкий кишечник 5) пищеварительная система

3) пищеварительный канал 6) кишечная ворсинка

Ответ:

В 4. Вставьте в текст «Животные ткани» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

ЖИВОТНЫЕ ТКАНИ

Тела большинства животных образованы четырьмя типами тканей. Кожные покровы, слизистые и железы выстилаются ______(А) тканью, выполняющей защитную и секреторную функции. Основу скелета позвоночных животных составляет ______(Б) ткань. Взаимосвязь организмов с окружающей средой и согласованную работу всех внутренних органов обеспечивает ____ (В) ткань. Важнейшими свойствами этой ткани являются возбудимость и проводимость. А такие свойства, как возбудимость и сократимость, характерны для______(Г) ткани.

Перечень терминов:

1) мышечная 2) проводящая 3) опорная

4) соединительная 5) нервная 6) запасающая

7) образовательная 8) эпителиальная

Ответ:

Часть 3.

С 1. При повышении температуры окружающей среды во избежание перегрева у организма возрастает теплоотдача. Какие из механизмов теплоотдачи оказались неэффективны при температуре воздуха, близкой к температуре тела человека, как было летом 2010 г. в центральной полосе России? За счет какого механизма людям, находящимся в таких условиях, удавалось сохранять нормальную температуру тела?

Листопад.

Листопад – это сезонное явление, характерное для многих деревьев, называемых поэтому листопадными. Главная проблема, которую решает листопад, заключается в необходимости благополучно преодолеть засушливый период. Избавляясь от листовой массы, деревья прекращают непрерывный процесс испарения с поверхности листа. Деревья умеренного климата в северном полушарии сбрасывают листву осенью, поскольку зима – это не только холодное время, но и период, когда корни растения не могут добыть из почвы влагу. Таким образом, листопад – приспособление к переживанию засухи.

Другой проблемой, решаемой листопадом, является удаление вредных веществ из растения. В отличие от животных у растений нет выделительной системы, однако продукты обмена накапливаются. Например, в листьях вяза неорганических веществ в конце октября содержится в 2 раза больше, чем весной. Это происходит потому, что растение всасывает почвенный раствор, а испаряет чистую воду. Чем больше лист растения испаряет воды, тем больше минеральных солей он будет содержать к концу вегетации. Опадая, лист избавляет растение от ненужных и вредных организму веществ.

Попутно листопадом решается третья проблема для деревьев и кустарников умеренного климата: обламывание ветвей из-за накопившегося снега. Широкая листовая поверхность деревьев и кустарников скапливает большую массу снега, что вызывает механические повреждения их стволов и ветвей с последующим заражением спорами грибов- паразитов. Опадение листьев делает ветви узкими, предотвращает их обламывание после обильных снегопадов и, как следствие, предотвращает заражение грибами-паразитами.

С 2. Заполните в таблице «Причины листопада» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.

При выполнении задания перерисовывать таблицу необязательно. Достаточно записать номер графы и содержание пропущенного элемента.

Таблица

С 3. Используя содержание текста «Листопад» и свои знания, ответьте на следующие вопросы. Какие вечнозеленые растения вам известны? (назовите не менее трех представителей этой группы). Какие приспособления позволяют им сохранять листву осенью и зимой?

С 4. Пользуясь таблицей «Расстояние, которое человек может пройти по пустыне», ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Расстояние, которое человек может пройти по пустыне

Сколько километров может пройти человек в пустыне, если температура воздуха составляет 32 ⁰ С, а запас воды у путника – 4 л? Соблюдение каких дополнительных условий при передвижении в жаркую погоду поможет путнику успешно преодолеть такое расстояние?

Ответы:

Часть А:

Часть В:

В 1. 234

В 2.221211

В 3.532461

В 4.8451

С1.1) Излучение тепловых лучей было малоэффективным при высокой температуре окружающей среды.

2) Человек поддерживал температуру тела только за счет испарения воды с поверхности тела.(2б)

С2.1) зимой корни растения не могут добыть из почвы влагу.

Или

Зима – это не только холодное время года, но и период, когда корни растения не могут добыть из почвы влагу.

2) опадая, лист избавляет растение от ненужных и вредных организму веществ.

3) Обламывание ветвей из-за накопившегося снега.(3б)

С3. 1) ель, сосна, клюква

2) на листьях имеется восковой налет

3) мелкие листья.(3б)

С4. 1) 60 км

2) Одежда, отражающая лучи света, головной убор.

3) активное передвижение в период раннего утра и позднего вечера.(3б)

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: