ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Топ жетекшісінің қолы _______________________________________
Тәрбие жұмысының бағасы ________________________________________
кафедра оқытушысы _____________________________
Студент - практиканттың оқу жұмысына мінездеме
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Пәнінің мұғалімі (тәрбиешісі): ________________________
Студент- практиканттың оқу жұмысына мінездеме
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________
Педагогикалык тәжірибеден алған жалпы бағасы __________________
Математика т.б.:________________________________________
Тәрбие жұмысының бағасы:________________________________________
С т у д е н т к е м і н е з д е м е
Топ тәрбиешісінің қолы:____________________________________________
Студенттін педагогикалық тәжірибе жөнінде көзқарасы
Және оны жақсарту жолдары
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Олы ___________
С а б а қ
| Бөлімі | Сабақ саны | Сабақ мазмұны | Уақыты |
| К і р і с п е | 1-ші сабақ | ||
| С ө й л е с у | 2-ші сабақ | ||
| 3-ші сабақ | |||
| 4-ші сабақ | |||
| 5-ші сабақ | |||
| 6-ші сабақ | “ | ||
| Қорытынды | 7-ші сабақ |
Енді әрбір сабақтың мазмұнын ашып көрсетелік.
1-ші сабақ
Сабақтың түрі:
Сабақтың типі:
Сабақтың көрнекілігі: плакаттар, слайдтағы есептер
1. Ұйымдастыру.
2. құрылымымен таныстыру.
3. Сабақтың мақсат, міндеттерін айту.
4. Тақтада тірек сызбасы ілулі тұр. тәрбиеші түсіндіреді, балалар оны жазып алады
4. Жетекшінің студент-практиканттың жұмысына берген пікірі
Факультеттік жетекшінің студент-практиканттың жұмысына берген қорытындысы
Студенттің тәжірибе жөнінде көзқарасы және оны жақсарту жолдары
Кафедрамен студенттің оқу тәжірибесінен өту есебін аттестациялау және бағалау
1.Мамандық бойынша қабылдаған комиссия құрамы:
Есеп қабылданған күн: __________________________________
Бағасы: __________________________________
Қолдары: _________________________
_________________________
_________________________
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: