Методи здійснення морального виховання

Моральне виховання

Мораль - це система цінностей, принципів, норм поведінки, що регулюють відносини між людьми на гуманістичній основі.

Моральне виховання - цілеспрямований процес формування гуманістичної свідомості, а також правил і норм поведінки в школярів.

Завдання морального виховання

1. Формування моральної свідомості (почуття, переживання, ідеали).

2. Формування системи моральних відносин (відношення до самого себе, відношення до людей, відношення до батьківщини, природі).

3. Формування звичок і норм суспільно прийнятої поведінки.

4. Формування моральних мотивів, що керують поведінкою людини.

Моральне виховання здійснюється в 4 етапи, при цьому першому етапу відповідає перша задача, другому - друга тощо.

Третя задача відрізняється від четвертої за наступними параметрами: виконуючи третю задачу учитель формує в дітей норми і звички поведінки, при цьому контролюючи їх. Реалізація ж четвертої задачі припускає вже не контроль з боку вчителя, а самоконтроль поведінки учнями.

Методи здійснення морального виховання

1. Щоденні бесіди з учнями про правила поведінки.

2. Регулярне проведення батьківських зборів з обговоренням тем, зв'язаних з моральним вихованням (класний керівник повинний домогтися, щоб на батьківських зборах було не менше 80% батьків, інакше їх проведення просто даремно), батьківські збори доцільні проводити наприкінці кожної чверті.

3. Індивідуальна робота з важкими дітьми і їхніми батьками. Робота повинна проводитися в 2 площинах, тому і задачі дві:

1) коректувати поведінку важких учнів (що малоймовірно);

2) відгородити інших учнів від негативного впливу важких дітей.

4. Проведення диспутів, ігор, зв'язаних з моральними темами.

5. Постановка учнів у ситуацію вибору, тобто в ситуацію, з якої існує кілька виходів, і потрібно знайти найбільш оптимальний.

6. Різні доручення як відповідальним, так і важким школярам з метою формування в них ініціативності, відповідальності, потрібних моральних якостей.

7. Вивчення на уроках англійської мови літературних творів виховного характеру.

8. Проведення рольових ігор, використовуючи ситуації, що раніше відбулися чи вигадані, які можуть відбутися в дійсності.

9. Проведення уроків країнознавства, на яких учитель може знайомити школярів з моральними устоями англійців, американців і інших англомовних народів, проводячи паралелі з моральними устоями слов'ян і, зокрема, мешканців нашої країни.

Фізичне виховання

Під фізичним вихованням розуміють спеціально організовану діяльність учителів, сутність якої полягає в керівництві і керуванні фізичним розвитком і освітою учнів.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: