Развитие ребенка и вскармливание на первом году жизни

Вскармливание на 1-м году жизни:

- естественное, до _______мес., его особенности

В связи с гипогалактией или другими причинами ______________________________ переведен на смешанное вскармливание с ______ мес.

- искусственное вскармливание с _________ мес.

- пищевые добавки и прикорм введены своевременно, нет, какие ____________________________.

Динамика физического развития ___________________________

Сроки прорезывания зубов _______________________________.

Динамика нервно-психического развития по ведущим линиям:

1. Зрительный анализатор________________________________

2. Слуховой анализатор__________________________________

3. Эмоции______________________________________________

4. Движения общие______________________________________

5. Движения руки_______________________________________

6. Понимание речи______________________________________

7. Речь активная________________________________________

8. Навыки______________________________________________

4.3. Особенности роста и развития ребенка после 1-го года жизни (по возрастным периодам)

Ранний возраст__________________________________________

Дошкольный возраст_____________________________________

Школьный возраст_______________________________________

Следующие пункты анамнеза должны быть представлены в историях болезней во всех возрастных группах

4.4. Эпидемиологический анамнез (инфекционное окружение, контакт с больными туберкулезом)_________________________

4.5. Иммунологический анамнез, «степень резистентности», сведения о профилактических прививках (перенесенные заболевания, частота «простудных» заболеваний, соблюдение календаря профилактических прививок)_____________________

4.6. Аллергологический анамнез (наличие аллергических реакций на пищевые продукты, лекарственные препараты, иные аллергены)_________________

4.7. Социальный анамнез (полная или нет семья, состав семьи, материальный достаток, образовательный, (культурный) уровень, наличие вредных привычек и патологических пристрастий у родителей) ________________________________. Отдельно описать наличие вредных привычек и патологических пристрастий у подростков (курение, алкоголь, употребление наркотических препаратов).

4.8. Бытовой анамнез (условия проживания, т.е. характеристика жилища)________________________________________________

4.9. Наследственность: отягощена, нет; наличие заболеваний у родственников. Составьте генеалогическое дерево.

Символы, используемые при составлении родословных   лицо женского пола   лицо мужского пола пробанд пол не известен выкидыш мертворожденный аборт бездетный брак Умершие брак кровнородственный брак сибсы   монозиготные близнецы дизиготные близнецы             ⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒ Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: