Раздел 2. Возрастная психология.

Основная литература.

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - Екатеринбург, 1999.
2. Альперович В.Д. Геронтология. Старость. Социокультурный портрет. - М., 1998.
3. Арнес Ф. Возрасты жизни // Философия и методология истории. - М., 1997.
4. Бараева Е.И. Психология развития: схемы и комментарии. – М., 2005. – 130 с.
5. Бродская С.Л. Возрастная психология в вопросах и ответах. М., 2006. – 256 с.
6. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М.. 1979.
7. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В.Гамезо. - М.. 1984.
8. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия / Под ред. Дубровиной И.В. – М., 2005. – 368 с.
9. Волков Б.С. Психология развития человека. М., 2001. – 224 с.
10. Гамезо М.В., Герасимова B.C.. Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. — М., 1999.
11. Гурова Е.В. Психология развития и возрастная психология: Тесты. – М., 2005. – 174 с.
12. Дарвиш О.В. Возрастная психология. – М., 2005. – 264 с.
13. Детская психология / Под ред. Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько. - Минск. 1988.
14. Ермолаева М.В. Психология развития. – М., 2006. – 376 с.
15. Казанская К.О. Возрастная психология. Конспект лекций. Пособие для подготовки к экзамену. – М., 2008. – 160 с.
16. Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология: конспект лекций. – М., 2007.
17. Карпенко Л.А. Психология развития. – М., 2006.
18. Косякова О. Психология раннего и дошкольного детства. – М., 2007. – 415 с.
19. Косякова О. Психология развития в пренатальности и младенчестве. – М., 2007.
20. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2002. – 988 с.
21. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития - СПб., 2008. – 940 с.
22. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет).- М., 1997.
23. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития, 2008.
24. Ларионова Е.Л. Возрастная психология. Экзаменационные ответы студенту ВУЗа. – М., 2008. – 40 с.
25. Лысенко Е. Возрастная психология: Краткий курс лекций. – М., 2006. – 173 с.
26. Люблинская А.А. Детская психология. - М.. 1971.
27. Марцинковская Т.Д. Психология развития. – М., 2005. – 528 с.
28. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития. — М., 2007. – 640 с.
29. Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. — М., 2004. – 456 с.
30. Нартова-Бочавер С.К., Потапова А.В. Введение в психологию развития. – М., 2005. – 216 с.
31. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 1995.
32. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2008. – 460 с.
33. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М., 2000. – 182 с.
34. Поляков А.М. Психология развития. – Минск., 2006. – 304 с.
35. Психология развития. Хрестоматия./Под ред. А.К. Болотовой. – М., 2005.-525 с.
36. Психология старости и старения. Хрестоматия/ Под ред. О.В. Красновой. – М., 2003. – 416 с.
37. Психология человека от рождения до смерти./ Под ред А.А.Реана. - СПб, 2001.
38. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. – М., 2007. – 651 с. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М., 2005.
39. Слободчиков В. И. Психология развития человека: развитие субъектной реальности в онтогенезе. – М., 2005.
40. Смирнова Е.О. Психология ребенка. - М., 2008. – 320 с.
41. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс. – СПб., 2009. – 208 с.
42. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. - М., 1996.
43. Фельдштейн Д.И, Психология развития человека как личности. В 2-х т. Т. 1. – М., 2005. – 568 с.
44. Хилько М.Е. Возрастная психология. Конспект лекций. – М., 2008. – 191 с.
45. Хухлаева О.В. Психология подростка. М., 2004. – 160 с.
46. Хухлаева О.В. Психолоигя развития: молодость, зрелость, старость. – М., 2005. – 208 с.
47. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М., 2007. – 352 с.
48. Шэффер Д. Дети и подростки. Психология развития. – СПб., 2003.
49. Эльконин Б.Д. Психология развития. – М., 2007.
50. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 2007. – 384 с.

Дополнительная литература.

1. Абрамян Н.Г. Краткий курс психологии в вопросах и ответах. - Владимир, 2005.- 308 с.

2. Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. - М., 1974.

3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977.

4. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни: типы старения и возможности поступательного развития личности//Психологический журнал, 1996, Том 17, № 6. – с. 60 – 71.

5. Бернс Р. Развитие «Я» - концепции и воспитание. - М., 1936

6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М., 1968.

7. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Вопр. психологии. - 1979.

8. N 4.

9. Валлон А. Психическое развитие ребенка. - М., 1967.

10. Венгер А.Л. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста. - М., 1988.

11. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. – М., 2003. – 160 с.

12. Венгер А.Л., Слободчиков В.И., Эльконин Б.Л. Проблемы детской психологии и научное творчество Д.Б.Эльконина// вопросы психологии - 1988. N3.

13. Выготский Л.С. Педология подростка // Л.С.Выготский. Собр. соч. в 6-ти тт.

14. Гальперин П.Я. Метод «срезов» и метод поэтапного формирования в исследовании детского мышления.// Вопросы психологии, 1966. N4.

15. Гайярд Р.Т., Гайярд Д. Ваш беспокойный подросток. - М., 1991.

16. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 2004. – 240 с.

17. Гуткина Психологическая готовность ребенка к школе. – М., 2009

18. Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. - М., 1991

19. Коваленко С.В. Как подготовить ребенка к школе: Психологические тесты, игры, упражнения. – М., 2004. – 208 с.

20. Кон И.С. В поисках себя. - М., 1984.

21. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989. В поисках себя. Личность и ее самосознание. - М., 1984.

22. Кон И.С., Лосенков В.А. Юношеская дружба как объект эмпирического исследования // Проблемы общения и воспитания. - Тарту, 1974.

23. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 1986.

24. Люблинская А.А. Детская психология. - М., 1971.

25. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. - М., 1983

26. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. - М., 1981.

27. Общение и формирование личности. Под ред. А.А. Бодалева и Р.Л. Кричевского. - М., 1987.

28. Орлова Т.Г. Как помочь подростку войти во взрослую жизнь. – М., 2005. – 263 с.

29. Панина Н.В. Особенности отношения к жизни на поздних этапах жизненного пути. // В кн. Жизненный путь личности. / ред. Л.В. Сохань. - Киев. - 1987.

30. Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей./Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2003. – 128 с.

31. Ратанова Т.А. Диагностика умственных способностей детей. – М., 2005. -168 с.

32. Ретер Д. Способность к обучению у взрослых.// Вопросы психологии. - 1985. № 1.

33. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М. - 1992.

34. Смирнова Е.О. Теория привязанности: концепция и эксперимент//Вопросы психологии, 1995, № 3. – с.139 – 149.

35. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / ред. И.В.Дубровина. - М., 1987.

36. Формирование развитие жизненной перспективы личности в юности в зрелом возрасте // Жизненный путь личности (вопросы теории и методологии социально-психологического исследования) ред. Л.В.Сохань. – Киев, 1987.

37. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М., 1980.

38. Чернышова Н.С. Характер младшего школьника. – М., 2006. – 312 с.

39. Шванцара И. Диагностика психического развития. - Прага, 1978.

40. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М., 1989.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: