ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Работа по теме урок .
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Лицей с. Верхний Мамон
Урок творческого взаимодействия разработан учителем русского языка и литературы ВКК Путенко О.М. и проведен в 6 «В» классе 27.02.09.
Тема: «Как создавать киносценарий?»
Урок творческого взаимодействия
Тема: «Как создавать киносценарий?»
Цели: организовать работу по реализации новой темы «Как создавать киносценарий?» путем творческого взаимодействия учеников и учителя, где роль последнего - направлять деятельность учащихся
грамотно, продуктивно, коммуникативно;
развивать творческий потенциал личности учащихся
Оборудование:
1)короткометражные фильмы,снятые уч-ся класса; 2)презентация «Лексическое значение слов, связанных с кинопроцессом»,подготовленная учителем и учащимися;
3) фотографии «Из жизни школьников»;
4) учебник «Русская речь» под ред. Е.А. Никитиной.
Ход урока
Оргмомент.
Работа по теме урок.
Сообщение темы и цели урока
Слово учителя:
- Сегодня у нас необычный урок развития речи. Его тема - «Как создавать киносценарий?»Это урок творческого взаимодействия, потому что учитель и ученики будут равноправными партнерами. Мы вместе готовили материал для этого урока: режиссеры (Тронева Вероника, Омелько Катя), оператор Батищев Дмитрий, его помощник: оператор киностудии лицея Иньшакова Виктория. Вы отстаивали свое мнение,я вам не противоречила при выборе темы сценария.В итоге вы сами приняли решение: какой сценарий создать, как осуществить съемку, как подобрать актеров.
Сегодня же мы выясним: каковы основные составляющие киносценария, легко ли быть режиссером, оператором, что главное в их работе, что надо знать, чтобы создать киносценарий.
Словарная работа
-Словарная работа проводится по материалу РР п.8 и сопровождается презентацией «Лексическое значение слов, связанных с кинопроцессом», проецируемой на интерактивной доске. Ученики, читая теоретический материал параграфа, находят и зачитывают значения выделенных слов, составляют с ними словосочетания и записывают на доске, называя изученные орфограммы.
Материал презентации:
Сценарий –
Киносценарий-
Титры-
Ремарка-
Реплика-
Пояснительные надписи-
Закадровый текст-
Режиссер-
Оператор-
Материал записанной на доске словарной работы:
Талантливый режиссер, известный оператор, долго подбирать материал для сценария, исправления в киносценарии, сопроводительные титры, заключительная реплика, в пояснительной надписи, в закадровом тексте, на переднем плане, на среднем плане, на заднем плане.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: