№
№
п/п
|
Наименование тем
| в
с
е
г
о
ч
а
с.
| Аудиторные
занятия (час.)
| с
а
м
о
с
т.
р
а
б.
|
в том числе
|
л
е
к
ц
и
и
| с
е
м
и
н
а
р
ы
|
| Введение
|
|
|
|
|
| . Языкознание как объект истории лингвистических учений.
|
|
|
|
|
| Три основные лингвистические традиции античности. Греко-римская, индийская, китайская.
|
|
|
|
|
| Языкознание Средневековья. Арабская и европейская лингвистические традиции
|
|
|
|
|
| Языкознание Нового времени.
|
|
|
|
|
| Первый этап сравнительно-исторического языкознания
|
|
|
|
|
| Философия языка XIX в. Лингвофилософская концепция В. Гумбольдта.
|
|
|
|
|
8.
| Натуралистическое направление в языкознании. Второй этап сравнительно-исторического языкознания.
|
|
|
|
|
9.
| Психологическое направление в языкознании XIX века. Третий этап сравнительно-исторического языкознания.
|
|
|
|
|
10.
| Лингвистическая концепция А.А. Потебни.
|
|
|
|
|
11.
| Московская лингвистическая (Фортунатовская) школа.
|
|
|
|
|
12.
| Лингвистические концепции И.А. Бодуэна де Куртене и Ф. де Соссюра – поворот к лингвистической парадигме XX века.
|
|
|
|
|
13.
| Лингвистические парадигмы XX века.
|
|
|
|
|
.
| Теория языкознания
|
|
|
|
|
14.
| Язык как объект языкознания.
|
|
|
|
|
15.
| Семиотическая природа языка.
|
|
|
|
|
16.
| Системный характер языка. Структура языка.
|
|
|
|
|
17.
| Язык как деятельность. Функциональный принцип описания языка.
|
|
|
|
|
18.
| Язык как исторически развивающееся явление.
|
|
|
|
|
19.
| Важнейшие внешнесистемные связи языка. Язык и мышление
|
|
|
|
|
| Важнейшие внешнесистемные связи языка. Язык и общество
|
|
|
|
|
| Язык и культура
|
|
|
|
|