Список источников и литературы.

1. Варпахович, Л.В. Лингвистика в таблицах и схемах / Л.В. Варпахович. Мн.: Новое знание, 2003. С.16-19.
2. Вендина, Т.И. Введение в языкознание: Учебное пособие (Гриф) / Т.И. Вендина. – 2-е изд., испр. и доп. М.: Высшая школа, 2005. C.100-111.
3. Гречко, В. А. Теория языка: Учебное пособие / В.А. Гречко. М.: Высшая школа, 2003. С.38-60.
4. Маслов, Ю.С. Введение в языкознание / Ю.С. Маслов. – 5-е изд., стер. СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2006. С.27-29,33-36.
5. Мечковская, Н.Б. Социальная лингвистика / Н.Б. Мечковская. – 2-е изд., испр. М.: Аспект Пресс, 2000. С.9-13.
6. Норман, Б.Ю. Теория языка. Вводный курс: Учебное пособие / Б.Ю. Норман М.: Флинта: Наука, 2004. С.7-55.

Модуль 2.

ТЕМА 2. Письмо, его история и типы (2 ч.)

Цель: сформировать общие представления об этапах истории письменности и типах письма.

Понятия: письменность, предметное письмо, вампум, купу, пиктография, идеография, фонография, пиктограмма, идеограмма, иероглифика, консонантное письмо, слоговое письмо, буква, алфавит, графика, орфография, принцип орфографии, транскрипция, транслитерация, стенография

Вопросы для обсуждения

1. Причины возникновения письма как особой знаковой системы.

2. Предписьменный этап: предметное письмо, вампум, кипу и др.

3. Этапы развития начертательного письма: достоинства и недостатки.

4. Основные принципы орфографии: фонемный, фонематический, традиционно-исторический.

Базовый учебник

Введение в языковедение: Учебник для вузов/А.А.Реформатский. - М., 2002. С. 347-384.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: