ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Занятие 8. Гласные первого и второго ряда-2
«Игра в мяч»
1) Взрослый говорит, например, «а» и кидает мяч ребенку, он в
ответ называет соответствующую букву второго ряда («я») и кидает
мяч обратно. Ниже приведены материалы для работы с гласными пер
вого и второго ряда.
2) Взрослый произносит слово (список слов приведен ниже) и
кидает мяч ребенку. Ребенок называет гласные из этого слова и кида
ет мяч обратно.
3) Дети закрашивают в словах, приведенных ниже, гласные бук
вы красным цветом; согласную букву, стоящую перед гласными а о у
э ы, — синим цветом. Согласную букву, стоящую перед гласными я ё
ю е и, — зеленым цветом.
Программа 2. Курс занятий с детьми 5—10 лет___________________ 431
| рыба | игла | уха | арбуз | глаза | баян |
| доска | ирис | ухо | сумка | клоун | мясо |
| окно | отдых | осы | румба | удод | живёт |
| крыло | обувь | усы | круги | узор | стая |
| ключ | рюкзак | люстра | юбка | стул | гнёзда |
| эклер | перо | экран | егерь | лото | яма |
| заяц | пчёлы | слон | крест | живот | звёзды |
Занятие 9. Согласные М—Н «Игра в мяч»
1) Ведущий предлагает детям подставлять к гласным первого и
второго ряда звуки «м-мь», «н-нь». Например, взрослый говорит «ма»
и кидает мяч ребенку, а тот отвечает «мя» и кидает мяч обратно. Ниже
приведены материалы для работы со звуками «м-мь», «н-нь».
| ма мо му мэ мы мя мё мю ме ми | на но ну нэ ны ня не ню не ни | ма мо му мэ мы на но ну нэ ны | мя мё мю ме ми ня не ню не ни |
2) Взрослый кидает мяч и произносит слово (список слов приве
ден ниже). Ребенок ловит мяч, называет звук, который есть в этом
слове («м-мь» или «н-нь»), и кидает мяч обратно.
3) Ребенок вписывает пропущенные согласные буквы «м-н» в
слова синим или зеленым цветом (обозначая твердость или мягкость
согласных на письме).
432 Часть III. Дидактические материалы
Занятие 10. Согласные Р—Л «Игра в мяч»
1) См. занятие 9, задание 1.
2) См. занятие 9, задание 2.
3) См. занятие 9, заданиеЗ.
-*т-
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: