ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Оценочные материалы.
В течение года для определения качества усвоения программы проводятся такие диагностические методы, как: наблюдение, индивидуальная беседа, выставка творческих работ. Так же проводится промежуточная и итоговая аттестации. Итоги заносятся в таблицу.
Методические материалы
Диагностическая карта мониторинга результатов обучения
по дополнительной образовательной программе «Играй в цветы»
| №п/п | Критерии | Фамилия, имя | ||||||||||||||
| Иванова М. | ||||||||||||||||
| Отношение к занятию в целом: положительное | ||||||||||||||||
| безразличное | ||||||||||||||||
| негативное | ||||||||||||||||
| Уровень познавательного интереса: интерес проявляется часто | ||||||||||||||||
| редко | ||||||||||||||||
| почти никогда | ||||||||||||||||
| Внимание: отличное | ||||||||||||||||
| среднее | ||||||||||||||||
| легко отвлекается | ||||||||||||||||
| Темп работы: опережает темп работы объединения с высоким качеством работы | ||||||||||||||||
| опережает темп работы объединения с недостаточным качеством работы | ||||||||||||||||
| соответствует темпу занятия | ||||||||||||||||
| отстаёт от темпа занятий | ||||||||||||||||
| Оформление работ: все по требованиям | ||||||||||||||||
| частично нарушены требования | ||||||||||||||||
| без выполнения требований | ||||||||||||||||
| красиво | ||||||||||||||||
| аккуратно | ||||||||||||||||
| грязно | ||||||||||||||||
| Умение организовывать и контролировать свою работу на занятии: всегда | ||||||||||||||||
| иногда | ||||||||||||||||
| никогда | ||||||||||||||||
| Проявление творчества: всегда | ||||||||||||||||
| иногда | ||||||||||||||||
| никогда | ||||||||||||||||
| Общеучебные навыки усвоены: отлично | ||||||||||||||||
| хорошо | ||||||||||||||||
| удовлетворительно | ||||||||||||||||
| плохо |
Список литературы
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: