ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Практическая работа №2
Содержание
Содержание. 3
Практическая работа №1. 4
Практическая работа №2. 5
Практическая работа №3. 6
Практическая работа №4. 11
Практическая работа №5. 12
Практическая работа №6. 16
Практическая работа №7. 20
Практическая работа №8. 24
Практическая работа №9. 28
Практическая работа №10. 32
Практическая работа №11. 36
ПРИЛОЖЕНИЕ А.. 40
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. 42
ПРИЛОЖЕНИЕ В.. 44
Практическая работа №1
Тема: Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Арифметические операции
Цель работы: Выполнить перевод чисел из одной системы счисления в другую.
Ход работы
1. Перевести два числа «А» и «В» в двоичную и пятеричную систему счисления.
Число «А» – день Вашего рождения.
Число «В» – Ваш номер по списку в классном журнале.
Ответ: 54(10)= 110110(2)
2. Выполните операции сложения, вычитания, умножения и деления с числами «A» и «B» в двоичной системе:
(!) При выполнении деления поделите большее число на меньшее.
| Пример: | |||
| Сложение | Вычитание | Умножение | Деление |
| 
| 
| 
|
3. Переведите полученные результаты арифметических операций в десятичную систему счисления.
Пример:
4. Оформите отчет.
Контрольные вопросы
1. Как выполнить сложение положительного и отрицательного числа в двоичной системе счисления?
2. Как перевести целое число из десятичной системы в систему счисления с произвольным основанием?
3. Как перевести дробное число из десятичной системы счисления в двоичную?
Практическая работа №2
Тема: Представление информации в памяти ЭВМ
Цель работы: Закрепить знания по переводу чисел из одной системы счисления в другую. Выполнить арифметические действия с числами.
Ход работы
1. Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную, в соответствии с вашим номером в классном журнале:
Таблица 1
| № п\п | Числа | № п\п | Числа | № п\п | Числа | № п\п | Числа | № п\п | Числа |
| -3 и 45,6 | -34 и 0,17 | 67 и -0, 25 | 9 и -7,1 | -42 и 0,123 | |||||
| -12,76 и 11 | 12 и – 1,01 | -14 и 3,5 | -8 и 6,11 | 4,91 и -53 | |||||
| 43 и -18,3 | 11 и -2,25 | -32 и 64,2 | -10 и 85,2 | -6,8 и 24 | |||||
| 3,3 и -7,5 | -6 и 36 | 16 и -1,5 | 103 и -4,4 | -0,002 и 79 | |||||
| -51 и 3,06 | 5 и -0,54 | 15,4 и -7 | -30,7 и 10 | -37 и 14,9 |
2. Числа, переведенные в двоичную систему счисления, представьте в прямом, обратном и дополнительном кодах.
3. Запишите числа в форме числа с фиксированной точкой (11,5) и форме числа с плавающей точкой.
4. Переведите результат, полученный в пункте 3, в десятичную систему счисления.
5. Оформите отчет.
Контрольные вопросы
1. Что такое позиционная система счисления?
2. Как представить число в форме с плавающей точкой?
3. Как перевести число из двоичной системы счисления в десятичную?
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: