ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
На основе клинико-педагогической классификации логопед определяет следующее
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
/Г.А. Волкова. Методика психолого-педагогического обследования детей с нарушением речи. Вопросы дифференциальной диагностики.– С-П, 2004/
Многоуровневое логопедическое заключение
| Медицинский аспект | Логопедический аспект | Психологический аспект |
| 1. Какой из речевых анализаторов нарушен – речедвигательный или речеслуховой. 2. В каком отделе имеется нарушение – центральном или периферическом. 3. Какова степень нарушения – функциональное или органическое нарушение. 4. Время наступление нарушения – до начала формирования речи, в процессе или после того, как речь уже сформировалась. | Какое звено речевой системы нарушено: òголос ò ритм речи òтемп речи òфонетический строй òфонематический строй òлексический строй òсемантический стой | 1. В какой мере нарушена коммуникативная функция речи. 2. Какими личностными отклонениями сопровождается то или иное речевое нарушение. 3. Каковы тенденции спонтанного развития расстройства. 4. Каков прогноз при том или ином виде речевого расстройства |
На основе клинико-педагогической классификации логопед определяет следующее
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: