ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Анализ решения экзаменационной работы по математике в 10 классе.
| В % | ||
| Школа | ||
| Класс | ||
| Всего учащихся в классе | ||
| Писали работу | ||
| Освобождены | ||
| Не допущены | ||
| Написали работу: | ||
| На 5 | ||
| На 4 | ||
| На 3 | ||
| На 2 | ||
| Учитель |
Часть В
| Приступили к выполнению задания | Не приступили к выполнению задания | Справились с заданием | В % | Не справились с заданием | Вычислительная ошибка | |
Часть С
| Приступили к выполнению задания | Не приступили к выполнению задания | Справились с заданием | В % | Не справились с заданием | Максимальное число баллов | Набрали баллов | ||||
| № задания | Тема проверяемого материала | Количество учащихся | В % |
| 1. | Знают и умеют применять определение степени с целым показателем; свойства степени с действительным показателем; | ||
| 2. | Знают и умеют выполнять преобразования выражений, включающих арифметические операции; преобразования выражений, включающих корни натуральной степени | ||
| 3. | Знают и умеют применять определение степени с действительным показателем и ее свойства | ||
| 4. | Знают и умеют применять определения степени с рациональным показателем и ее свойства; корень степени n > 1 и его свойства | ||
| 5. | Знают и умеют решать показательные уравнения | ||
| 6. | Знают и умеют применять логарифм произведения, частного, степени | ||
| 7. | Знают и умеют применять основное логарифмическое тождество; свойства логарифма числа | ||
| 8. | Знают и умеют решать иррациональные уравнения; используют равносильность уравнений, | ||
| 9. | Знают и умеют решать логарифмические уравнения; используют равносильность уравнений, | ||
| 10. | Знают и умеют решать логарифмические неравенства; использование свойств и графиков функций при решении неравенств | ||
| 11. | Знают и умеют применять формулы синуса и косинуса двойного угла | ||
| 12. | Знают и умеют решать тригонометрические уравнения | ||
| Знают и умеют применять формулы приведения; синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов; основные тригонометрические тождества; | |||
| 14. | Знают и умеют находить площадь треугольника, параллелограмма, трапеции, ромба, прямоугольника, квадрата | ||
| 15. | умеют находить неизвестный катет;) умеют находить тангенс, синус или косинус острого угла прямоугольного треугольника | ||
| б) умеют находить угол между прямой и плоскостью; | |||
| в) умеют находить синус угла прямоугольного треугольника; | |||
| 2. | а) знают и умеют находить расстояние от точки до плоскости; | ||
| б) знают и умеют находить расстояние от точки до прямой; | |||
| в) знают теорему о трех перпендикулярах и ей обратную; | |||
| г) | |||
| 3. | а) умеют находить линейный угол двугранного угла; | ||
| б) умеют выражать стороны прямоугольного треугольника; | |||
| в) умеют находить тангенс угла. |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: