ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
РУКОВОДИТЕЛЯ ДИСКУССИИ
I. В отношении проблемы
| Просто называет проблему, не пытается заинтересовать ею участников | Заинтересовывает участников, умело разъясняя проблему | |
| 2. Не следит за ходом обсуждения, допускает многословие и отклонения от темы | 1 234567 | Не допускает многословия и отклонений от темы |
| 3. Не умеет прерывать повторений | Пресекает общие повторения уже сказанного | |
| 4. Не подводит частичных итогов в итоги в ходе обсуждения | Подводит частичные итоги в ходе обсуждения | |
| 5. Неполно подводят заключительный итог, не сравнивают его с поставленной целью | Подводит заключительный итог, сравнивает его с поставленной целью |
| II. В отношении отдельных участников. | ||
| 1. Не умеет выделить основную мысль в высказываниях участников | Стремится выделить основную мысль в высказываниях участников | |
| 2. Слишком рано прерывает, не умеет слушать | Умеет внимательно, не прерывая преждевременно, слушать | |
| 3. Принимает высказывания без доказательств | Способствует тому, чтобы каждое высказывание было с доказательствами | |
| 4. Недостаточно активизирует пассивных участников | Активизирует пассивных участников | |
| 5. Не умеет разрешать недоразумения, возникающие между участниками | Умеет разрешать недоразумения, возникающие между участниками | |
| III. В отношении группы в целом. | ||
| 1. Не вовлекает всех участников в обсуждение | Вовлекает всех участников в обсуждение | |
| Не умеет создавать деловую атмосферу | Может обеспечить деловую обстановку | |
| Почти не использует вносимые предложения, мысли, аргументы и замечания для решения проблем | Умеет использовать вносимые предложения, идеи, доказательства и замечания для решения проблемы | |
| Много говорит сам, мало спрашивает и слушает участников | Выясняет мнения, сам говорит мало, но по существу | |
| Допускает споры, в которых от темы дискуссии переходят на личности | Пресекает споры, в которых от темы обсуждения переходят на личности |
Тренинг управления персоналом
Приложение 8
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: