ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Основные образовательные технологии. Методы и формы обучения
В процессе изучения дисциплины «Финансовое право» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования; портфолио – технология поиска и накопления информации) технологии обучения.
В процессе преподавания дисциплины «Финансовое право» используются следующие формы и методы обучения, в том числе и интерактивные: лекция; проблемная лекция; практическое занятие; контрольная работа; научная дискуссия; кейс-семинар; скрин-шот; презентация; самостоятельная работа.
Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единицы (108 часов).
Форма(-ы) контроля
Оценка качества освоения дисциплины «Финансовое право» включает текущий контроль успеваемости (опрос; фронтальный опрос; конспект; контрольная работа; самостоятельная работа; презентация; доклад; аналитический обзор литературы, документации, Интернет-источников) и промежуточную аттестацию (зачет).
Критерии оценки индивидуальных образовательных результатов (достижений) определяются в соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе КГУ и технологической картой дисциплины.
9. Составитель: Золотова Ольга Игоревна, ассистент кафедры конституционного и административного права.
Структура и содержание дисциплины
| № п.п. | Наименование и содержание раздела | Образовательные технологии, в т.ч. инновационные | Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные | Формируемые компетенции | Образовательные результаты | Формы контроля, оценочные средства |
| 1. | Раздел 1. Общая часть. Введение в финансовое право. Понятие и предмет финансового права. Правовые основы финансового контроля. | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования | лекция; проблемная лекция; практическое занятие; контрольная работа; научная дискуссия; кейс-семинар; скрин-шот; презентация; самостоятельная работа | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14 | З-1; У-1; В-1; З-2; У-2; В-2; З-3; У-3; В-3; З-4; У-4; В-4; З-5; У-5; В-5; З-6; У-6; В-6; З-7; У-7; В-7; З-8; У-8; В-8; У-10; В-10; З-11; З-12; У-12; В-12; З-13; У-13; В-13; З-14; У-14; В-14; З-15; У-15; В-15; З-16; У-16; В-16; З-17; У-17; В-17; З-18; У-18; В-18; З-19; З-20; У-20; В-20 | опрос; фронтальный опрос; конспект; контрольная работа; самостоятельная работа; презентация; доклад; аналитический обзор литературы, документации, Интернет-источников |
| 2. | Раздел 2. Особенная часть. Бюджетное устройство РФ. Понятие бюджетной системы. Особенности и принципы бюджетной системы и бюджетного устройства РФ. Понятие бюджетного права. Источники и принципы бюджетного права. Бюджетные правоотношения. Бюджетные компетенции. Правовой режим государственных внебюджетных фондов. Основные положения налогового права. Налоговые правоотношения. Правовое регулирование государственного и муниципального кредита в Российской Федерации. Правовое регулирование страхового дела | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования | лекция; проблемная лекция; практическое занятие; контрольная работа; научная дискуссия; кейс-семинар; скрин-шот; презентация; самостоятельная работа; портфолио – технология поиска и накопления информации | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | З-1; У-1; В-1; З-2; У-2; В-2; З-3; У-3; В-3; З-4; У-4; В-4; З-5; У-5; В-5; З-6; У-6; В-6; З-7; У-7; В-7; З-8; У-8; В-8; У-10; В-10; З-11; З-12; У-12; В-12; З-13; У-13; В-13; З-14; У-14; В-14; З-15; У-15; В-15; З-16; У-16; В-16; З-17; У-17; В-17; З-18; У-18; В-18; З-19; З-20; У-20; В-20 | опрос; фронтальный опрос; конспект; контрольная работа; самостоятельная работа; презентация; доклад; аналитический обзор литературы, документации, Интернет-источников |
| Промежуточная аттестация – зачет |
Лекционные занятия
| № | Наименование и содержание раздела | Образовательные технологии, в т.ч. инновационные | Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные | Формируемые компетенции | Формы контроля, оценочные средства |
| 1. | Введение в финансовое право | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения личностно-ориентированное обучение, портфолио – технология поиска и накопления информации | лекция; проблемная лекция; | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос |
| 2. | Понятие и предмет финансового права | объяснительно-иллюстративное, предметно-ориентированное обучение, портфолио – технология поиска и накопления информации | лекция; проблемная лекция; | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос |
| 3. | Правовые основы финансового контроля | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения личностно-ориентированное обучение | лекция; проблемная лекция; | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос |
| 4. | Бюджетное устройство и бюджетная система РФ. | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения личностно-ориентированное обучение портфолио – технология поиска и накопления информации | лекция; проблемная лекция; | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос |
| 5. | Понятие бюджетного права. Источники и принципы бюджетного права. Бюджетные правоотношения | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения личностно-ориентированное обучение портфолио – технология поиска и накопления информации | лекция; проблемная лекция; | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос |
| 6. | Бюджетные компетенции | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения личностно-ориентированное обучение портфолио – технология поиска и накопления информации | лекция; проблемная лекция; | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос |
| 7. | Правовые основы бюджетного процесса | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения личностно-ориентированное обучение портфолио – технология поиска и накопления информации | лекция; проблемная лекция; | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос |
| 8. | Правовой режим государственных внебюджетных фондов | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения личностно-ориентированное обучение портфолио – технология поиска и накопления информации | лекция; проблемная лекция; | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос |
| Налоговое право Российской Федерации. Общие положения | объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение, объяснительно-иллюстративного обучение с элементами проблемного изложения личностно-ориентированное обучение портфолио – технология поиска и накопления информации | лекция; проблемная лекция | ОК-4; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-14. | Конспект; опрос | |
| Промежуточная аттестация – зачет |
Практические занятия
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: