Главная
Популярная публикация
Научная публикация
Случайная публикация
Обратная связь
ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Ценовые и неценовые факторы
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
|
За О. Д. Карп’юк. Англійська мова. Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Тернопіль, Астон. – 2013).
№ п/п
| Дата
| Тема
| Лексичний матеріал
| Граматичний матеріал
| Читання
| Аудіювання
| Говоріння
| Письмо
| Домашнє завдання
|
|
| Шкільне життя (22 г.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Повернення до школи
| с. 4–6
| Порядок слів
у реченні
| Впр. 6, с. 6
| Впр. 1, с. 4.
Впр. 5, с. 6
| Впр. 1, 3,
с. 4–5
| Впр. 2, 4,
с. 5
| Впр. 2, 4,6,
с. 5–6
|
|
| Представлення
| с. 8–9
| Remember! (C. 9)
| Впр. 1, 3,
с. 8–9
| Мовлення
учителя
та учнів
| Впр. 2, 4, 5,
с. 9
| Впр. 3, с. 11
| Впр. 5, с. 9
|
|
| Розповідь про друга
| с. 10–11
| Remember! (С. 11)
| Впр. 2, с. 11
| Впр. 1, с. 10
| Впр. 1 (про-
слуховуван-
ня тексту).
Впр. 3, 4
(діал. мовл.),
с. 10–11
| Впр. 2–3,
с. 13
| Впр. 4, с. 11
|
|
| Знайомство з новими друзями
| с. 12–13
| A pronoun, the verb
to be (с. 12).
Grammar Reference
§ 2 (c. 258–259)
| с.12
| Мова
вчителя
| Впр. 1, 4,
с. 12–13
| Впр. 3, с. 15
| Впр. 2–3,
с. 13
|
|
| Друзі по листуванню
| с. 14–15
| The verb to be
(с. 12)
| Впр. 4, с. 15
| Трек № 5.
Впр. 4, с. 15
| Впр. 1–4,
с. 14–15
| Впр. 3, с. 15
| File for
project,
с. 15
|
|
| Мої однокласники
| с. 16–17
| Remember! (С. 18).
Grammar Reference
§ 2 (c. 254)
| Впр. 1, 2, 3,
с. 16–17
| Трек № 6.
Впр. 1, с. 16
| Впр. 1–3,
с. 16–17.
Впр. 6, с. 18
| Vocabulary
box
| Впр. 5, 6,
с. 18
|
|
| Мої друзі
| с. 19–20
| Object pronouns,
Remember! (C. 19).
Present Simple of the
verb to have (c. 20)
| Впр. 1–3,
с. 19
| Мовлення
вчителя
| Впр. 2, 5,
с. 19–20
|
| Впр. 1, 4, 6,
с. 19–20
|
|
| Спілкування з друзями
| с. 21–23
| What time is it? —
It’s…
| Впр. 4, с. 22
| Трек № 7.
Впр. 3, с. 22
| Впр. 1–6,
с. 21–22
| Впр. 7, с. 22
| Впр. 7, с. 22.
Впр. 1, с. 23
|
|
| Мої однокласники
| с. 23-24
| What… would you
like?
| Впр. 1, с. 23
| Трек № 8
Впр. 2, 4,
с. 24–25
| Впр. 1–4,
с. 24–25
| Впр. 3, с. 24
| Впр. 6, с. 25.
Підготувати-
ся до проек-
тної роботи
|
|
| Повторення вивченого матеріалу
| с. 25
|
| Впр. 5, с. 25
| Трек № 8
| Впр. 5, с. 25
| Test
|
|
|
| Моє шкільне життя
| С. 26–28
| Remember! (с. 27,
28), cardinal numbers
(c. 27), ordinal
numbers (c. 28).
Grammar reference
§ 1, 2 (c. 257–258)
| Впр. 2, с. 26
| Мовлення
вчителя
|
| Впр. 1,
с. 27.
Впр. 2, с. 27
| Вивчити
правила
с. 27–28.
Впр. 3, с. 27.
Впр. 4, с. 28
|
|
| Мій улюблений предмет
| С. 28–29
| Cardinal numbers
(с. 27), ordinal numbers
(c. 28)
| Впр. 2, с. 28
| Трек № 9.
Впр. 2, 4,
с. 28–29
| Впр. 1–4,
с. 28–29
|
| Впр. 3, с. 29.
Повторити
правила
с. 27–28.
|
|
| Найбільш та найменш популярні шкільні предмети
| С. 30–31
| Adjective. degrees of
comparison (с. 30).
Grammar Reference
§ 1 (c. 256–257)
| Впр. 3, с. 30
| Трек № 10.
Мовлення
вчителя
| Впр. 3–4,
с. 30–31
| Впр. 1, 2, 4,
с. 30–31
| Впр. 3 б,
с. 31.
С. 256–257
|
|
| Розклад уроків
| Vocabulary box
(с. 32)
| Remember! (C. 32)
| Впр. 2, с. 32
| Трек № 11.
Впр. 1, с. 31
| Впр. 3, с. 32
| Словникові
диктанти
| Правило
с. 32.
Впр. 2, 4,
с. 32
|
|
| Розклад уроків
| Subjects
| Питальні речення
(порядок слів)
| Впр. 5, с. 33
| Речення для
перекладу
| Впр. 1, с. 33
| Впр. 2, с. 33
| Написати
листа
Барбарі Грей
|
|
| Листування
| За темою уроку
|
| Впр. 2, 6,
с. 34–35
| Впр. 2, с. 34
| Впр. 1, 3, 4,
с. 34–35
| Впр. 2, 5,
с. 34–35
| Написати
листа Давіду
|
|
| Англійська мова
| С. 36–37
| Who is…?
| Впр. 6, с. 37
| Трек № 12,
13.
Впр. 1, 4,
с. 36–37
| Впр. 1, 3, 4,
5, 7, с. 36–37
| Впр. 2, с. 36
| Впр. 7, с. 37
|
|
| На уроці англійської мови
| С. 38–39
| Порядок слів
у реченні
| Впр. 1, с. 38
| Трек № 14.
Впр. 2, с. 38
| Впр. 3–4,
с. 38–39
| Впр. 3, с. 38
| Впр. 4, с. 39
|
|
| Частини мови
| С. 40–41
| Remember! (с. 40)
| Впр. 1, с. 40.
Впр. 1, с. 41
| Мовлення
вчителя
| Впр. 1–3,
с. 40
| Впр. 3 а, б,
с. 40–41
| Впр. 1–2,
с. 41
|
|
| Тестовий контроль з граматики
| С. 42–43
| Degrees
of comparison
| Впр. 1, с. 42
| Мовлення
вчителя
| Впр. 2–4,
с. 42–43
|
| Впр. 1, с. 44.
Впр. 5, с. 43
|
|
| Домашнє читання
|
|
| Впр. 1, с. 44
| Трек № 15
| Впр. 3, с. 45
| Впр. 2, с. 45
| Впр. 2, с. 45
(письмово)
|
|
| Повторення
|
| Cardinal numbers
(c. 27), ordinal numbers
(c. 28). Degrees
of comparison
|
| Мова
вчителя
|
| Test
| My Learning
Diary,
c. 46–48
|
|
| Дозвілля (8+9+9г.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Люди навколо нас
|
|
| Впр. 1, 3,
с. 50–51
| Впр. 1, 3,
с. 50–51
|
| Впр. 2, с. 51
| Впр. 4, с. 51
|
|
| Люди навколо нас
| С. 50–52
| Present Simple.
Have / Has got
| Впр. 1–2,
3–4,
с. 52–53
| Впр. 1, с. 50.
Трек № 17.
Впр. 5, с. 52.
Трек № 18
| Впр. 3, 5,
с. 51–52
| Впр. 4, с. 51
| Впр. 5, с. 53
|
|
| Хобі та інтереси людей
| С. 52–53
| Present Simple.
Have / Has got
|
|
|
|
| Написати
розповідь
про своє хобі
|
|
| Що ми можемо, а що ні
| С. 54–55
| Remember! (C. 54).
Grammar Reference
§ 7 (c. 264)
| Впр. 1, с. 54
| Мова вчи-
теля
| Впр. 2, 4, 5,
с. 54–55
| Впр. 1, с. 54
| С. 264.
Впр. 3, с. 54.
Впр. 6, с. 55
|
|
| Історія про мого друга
| Vocabulary box
(с. 56)
| Present Simple
(Questions)
| Впр. 2, 5,
с. 56–57
| Впр. 2, с. 56.
Трек № 20
| Впр. 1, с. 56
Впр. 3–6,
с. 57
| Впр. 1, с. 57
| Впр. 6, с. 57
|
|
| Хобі та інтереси
| Vocabulary box
(с. 59)
| Remember! (C. 58)
| Впр. 1, с. 58.
Впр. 5, с. 60
| Впр. 1, с. 58
| Впр. 1–5,
с. 58–60
|
| Впр. 4, с. 59
|
|
| Різні хобі
| С. 60–63
| Present Simple
Tense. Grammar Reference
§ 1 (c. 261)
| Впр. 1, с. 62
| Впр. 2, с. 62
| Впр. 1–3,
с. 61.
Впр. 1, с. 62
| Впр. 3, с. 61
| Впр. 2,
с. 62–63
|
|
| Дозвілля на свіжому повітрі
| Vocabulary box
(с. 63)
| Рresent Simple Tense
| Впр. 5, с. 64
| Впр. 2, 3,
с. 63–64.
Трек 21
| Впр. 1–6,
с. 63–65
|
| Впр. 6, с. 65
|
|
| Хобі моїх друзів
| С. 66–67
| Рresent Simple Tense
| Впр. 1, с. 67
| Впр. 2, с. 66.
Трек № 22
| Впр. 2–4,
с. 66.
Впр. 2, с. 67
| Впр. 2, с. 67
| Впр. 3, с. 66.
Підготуватися
до проектної
роботи
|
|
| Проект «Хобі»
| Project “Hobbies
and interests
| С. 68–69
| Повторення
|
| Впр. 2,
с. 68–69
|
| Впр. 4, с. 69
|
|
| Підведення підсумків
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Вільний час. Вечірки
| Vocabulary box
(с. 71)
| I like + Ving
| Впр. 1, 3,
с. 70–71
| Впр. 1, с. 70
| Впр. 2, 4,
с. 71
| Впр. 1, с. 70
| Впр. 2, с. 71
|
|
| Вільний час
| С. 72–75
| Remember! (С. 72)
| Впр. 1, с. 73
| Впр. 1, с. 73.
Трек № 23.
Впр. 4, с. 75
| Впр. 1–3,
с. 72–73.
Впр. 1–4,
с. 73–75
| Впр. 3, с. 74
| Впр. 1, с. 72
(письмово).
Впр. 3, с. 74
|
|
| Запрошення на вечірку
| С. 75–77
| Present Simple Tense
| Впр. 3, 5,
с. 76–77
| Впр. 3, с. 76.
Трек № 24
| Впр. 1, 2, 4,
5, с. 75–77
|
| Впр. 1, с. 77
|
|
| Он-лайн спілкування
| Vocabulary box
(с. 79)
| Prepositions
| Впр. 2, с. 78
| Мова
вчителя
| Впр. 1–5,
с. 78–79
| Впр. 1, с. 78
| Впр. 5, с. 79
(письмово)
|
|
| Комп’ютери
| С. 80
| Повторення
| Впр. 1, с. 80
| Впр. 2, с. 80.
Трек № 25
| Впр. 1–3,
с. 80
| Впр. 1, с. 80
| Впр. 1–2,
с. 81
|
|
| Електронні листи
| С. 81–83
| Remember! (С. 81).
Герундій
| Впр. 4, с. 82.
Впр. 1, с. 83
| Мова
вчителя
| Впр. 3–4,
с. 82
| Впр. 1–2,
с. 81
| Впр. 1, с. 83
|
|
| Написання електронного листа
| С. 84–85
| Prepositions
| Впр. 2, 4, 5,
с. 84–85
| Мова
вчителя
| Впр. 1, 3, 6,
с. 84–85
| Впр. 7, с. 85
| Впр. 5, 6,
с. 85
|
|
| Домашнє читання
| С. 71–85
| Повторення
| Впр. 1, с. 86.
Впр. 2, 3,
с. 87
| Мова
вчителя
| Впр. 3, с. 87
| Впр. 2, с. 87
| Впр. 3, с. 87
(письмово).
My Learning
Diary
|
|
| Моя родина
| С. 92–93
| Присвійний
відмінок
| Впр. 2, с. 93
| Мова
вчителя
| Впр. 1, 3, 4,
с. 92–93
| Впр. 2, с. 93
| Впр. 4, с. 93.
Скласти
родинне
дерево
|
|
| Професії членів моєї родини
| Vocabulary box
(с. 95)
| Remember! (С. 94)
| Впр. 3, с. 95
| Впр. 2, с. 94
| Впр. 1–4,
с. 94–95
| Словникова
робота
| Впр. 4, с. 95
|
|
| Брати та сестри
| Vocabulary box
(с. 97)
| Vocabulary box
(с. 97)
| Present Simple Tense
| Впр. 1, 3,
с. 96.
Впр. 4–6,
с. 97
| Впр. 4, с. 97
| Впр. 2–4,
с. 96–97
| Впр. 4 б,
с. 97.
Впр. 5, 6,
с. 98
|
|
| Моя родина
| Vocabulary box
(с. 101)
| Vocabulary box
(с. 101)
| Remember! (C. 99).
Grammar Reference
§ 4 (c. 262)
| Впр. 1, с. 99.
Впр. 1, с. 100
| Впр. 1, с. 100
| Впр. 2–3,
с. 101
| С. 262,
правило с. 89
|
|
| Їжа
| С. 102–103
| С. 102–103
| Present Simple Tense
| Впр. 1–3,
с. 102–103
| Мова вчи-
теля
| Впр. 1 b,
с. 102
| Слова, с. 104.
Впр. 1, 2,
с. 104–105
|
|
| Корисна їжа
| Vocabulary box
(с. 104)
| Vocabulary box
(с. 104)
|
| Впр. 1, 4,
с. 104–105
| Впр. 4, с. 105
| Впр. 1–3,
с. 104–105
Test
| Впр. 5, с. 106.
|
|
| Підсумковий урок
| С. 106–108
| С. 106–108
| Повторення
| Впр. 3,
с. 107.
Test
| Впр. 2, 4,
с. 107–108
| Впр. 1–5,
с. 106–108
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| № п/п
| Дата
| Свята (7 год.)
Тема
| Лексичний матеріал
| Граматичний матеріал
| Читання
| Аудіювання
| Говоріння
| Письмо
| Домашнє завдання
|
|
| Святкові дні. Різдво
|
|
| Впр. 1, 2,
с. 116–117
|
| Впр. 3, 4,
с. 117
|
| Впр. 4, 5,
с. 117–118
|
|
| Обов’язки в святкові дні
| Сlean up, delicious,
tasty, after, before
| Прийменники часу
§ 1 (2), с. 254.
Модальне дієслово
must §7, с. 264
|
| Впр. 1,
с. 120.
Впр. 5,
с. 121
| Впр. 1, 2, 3,
с. 119.
Впр. 3, с. 120
| Впр. 2,
с. 120
| Впр. 4,
с. 121.
С. 264
|
|
| Улюблені свята
| Thanksgiving, mean,
excited, attic, ghost,
horror, lightning,
thunder, hide, dark,
spider, bat, branch,
skeleton
|
| Впр. 4, 5, 6,
с. 123–124
|
| Впр. 1, 2,
с. 122.
|
| Впр. 1, 2
с. 125
|
|
| Наші спогади
|
| Past Simple,
§ 2, с. 254
| Впр. 2, 3,
с. 126–127
|
|
| Впр. 5,
с. 128
| Впр. 6, с. 128.
Впр. 1, с. 129
|
|
| Складаємо казку
|
| Неправильні
дієслова
|
| Впр. 2, с. 132
| Впр. 1, с. 132.
Впр. 3, 4, 6,
с. 133
| Впр. 5,
с. 133
| Впр. 5,
с. 131.
Впр. 3, 4,
с. 136
|
|
| Спляча красуня. Інсценізація казки
| Сhildhood, fairy tale,
kindergarten, piece,
title, split
|
|
| Впр. 1, с. 138.
Впр. 1, с. 140
| Впр. 2, с. 139
|
| Впр. 1, с. 141
|
|
| Проект «Моя улюблена казка»
|
|
|
|
|
|
| My Learning
Diary,
с. 142–143
|
|
| Повторення
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Погода (10 год.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Прогноз погоди
| Сentigrade, degree,
forecast, expect,
report
|
| Впр. 1, с. 147
|
| Впр. 1, 2,
с. 146
| Впр. 3,
с. 147
| Впр. 2, с. 149
|
|
| Погодні умови
|
| Часи дієслова
| Впр. 3, с. 149.
Впр. 1, с. 150
|
|
| Впр. 2,
с. 150
| Впр. 3, с. 151
|
|
| Зима в Англії
| Сlimate, sunbathe,
freezing, frosty,
various, heavily,
outside
|
| Впр. 3, с.152
| Впр. 1, 2,
с. 151
| Впр. 4, с. 152
|
| Впр. 5,
с. 153.
Впр. 4 а,
с. 152
|
|
| Зимові канікули
| Сlothes, careful, slippery,
tomorrow
|
| Впр. 2, с. 153
| Впр. 3, с. 154
| Впр. 1, с. 153
|
| Впр. 4, с. 155
|
|
| Погода сьогодні
|
|
| Впр. 5, с. 155
|
| Впр. 6, с. 156
| Впр. 2, с. 157
| Впр. 1, с. 156
|
|
| Погода і одяг
|
|
| Впр. 2, с. 158
|
| Впр. 1, с. 158
| Впр. 4,
с. 159
| Впр. 3, с. 159
|
|
| Збираємось до школи
| Event, size, enjoy,
try on, finally
|
| Впр. 1, 2,
с. 160
|
| Впр. 4, с. 161
|
| Впр. 3, с. 161
|
|
| Стильний одяг
| Fashion, borrow,
light
|
|
| Впр. 2, 3,
с. 162
| Впр. 1, с. 162
|
| Впр. 4, с. 162
|
|
| Мій улюблений одяг
|
|
|
| Впр. 5, с. 164
| Впр. 1, 2, 3,
с. 163
|
| Впр. 1, с. 165
|
|
| Проект «В магазині одягу»
|
|
|
|
|
|
| Впр. 1, с. 165
|
|
| Підсумковий урок з теми
|
|
| Впр. 2, с. 166
|
| Впр. 1, 3,
с. 166.
Впр. 4, с. 167
| Впр. 6,
с. 167
| Впр. 5, с. 167
|
|
| Відпочинок (10 год.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Активний відпочинок
|
|
| Впр. 3, 4,
с. 169
|
| Впр. 1, 2,
с. 168
|
| Впр. 4, с. 169
|
|
| Види відпочинку
| Activity, cabin,
countryside,
shelter,
cosy, brave, sick,
comfortable
|
| Впр. 2, с. 170
|
| Впр. 1,
с. 170.
Впр. 4,
с. 172
|
| Впр. 3, с. 171
|
|
| Минулі канікули: пригоди.
|
| Прийменники місця
§ 1, с. 260
| Впр. 1, с. 172
|
|
| Впр. 4, 5,
с. 174
| Впр. 2, 3,
с. 173
|
|
| Мій улюблений вид відпочинку
|
|
| Впр. 5, с. 175
| Впр. 2, с. 174
| Впр. 1, с. 174.
Впр. 3, с. 175
| Впр. 1,с. 176
| Впр. 4, 6,
с. 175
|
|
| Відпочинок з сім’єю
|
|
| Впр. 1, с. 177
|
| Впр. 2, 3, 4,
с. 176
| Впр. 2,
с. 177
| Впр. 5, с. 177
|
|
| Краса природи
| Bloom, flood, melt,
soil, thunderstorm
|
| Впр. 2, с. 178
|
| Впр. 1, с. 178.
Впр. 4, с. 179
|
| Впр. 3, с. 179
|
|
| Краса природи. Контроль навичок читання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Пори року
| Berry, nest, blossom,
blow, mild
|
| Впр. 5, с. 181
| Впр. 2, с. 180
| Впр. 1, 3,
с. 180
|
| Впр. 4, с. 181
|
|
| Турбота про природу
| The Earth
|
|
|
| Впр. 1, 2, 3,
с. 182
| Впр. 1,2,
с. 182
| Впр. 2, с. 182
|
|
| Велетень – егоїст
|
|
| Впр. 1, с. 186
|
| Впр. 2, 3,
с. 187
|
| Learning
Diary,
с. 188–190
|
|
| Підсумковий урок з теми
|
|
| Впр. 1, 2,
с. 183
| Впр. 3, с. 183
| Впр. 7, 8,
с. 185
| Впр. 4,
с. 184
| Впр. 5, с. 185
|
|
| Подорожі (13 год.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Подорож по місту
| Сrossroad, square,
guide, traffic, modern,
opposite, library
|
| Впр. 1, 3,
с. 192.
Впр. 5, с. 193
|
| Впр. 2, 4,
с. 192
|
| Впр. 6, с. 194
|
|
| Визначні місця
|
|
| Впр. 2, с. 196
| Впр. 1, с. 194
| Впр. 3, с. 196
|
| Впр. 4, 5,
с. 197
|
|
| Місце, де я живу
|
|
| Впр. 2, с. 198
|
| Впр. 1, с. 197.
Впр. 3, с. 199
| Впр. 1,
с. 201
| Впр. 4, с. 200
|
|
| Місце, де я живу. Контроль навичок аудіювання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Поради туристам
|
|
|
|
| Впр. 5, 6,
с. 200
| Впр. 2,
с. 201
| Впр. 7, с. 201
|
|
| Відкриваємо Великобританію
| Сross, unite, kingdom,
consist
|
| Впр. 2, с. 202.
Впр. 3, с. 203
|
| Впр. 1, с. 202.
Впр. 4, с. 204
| Впр. 6,
с. 205
| Впр. 5, с. 204
|
|
| Активізація граматичних навичок
|
| Present Perfect,
§ 5, c. 263
| Впр. 2, с. 206
|
| Впр. 5, с. 208
| Впр. 1,
с. 206
| Впр. 3,4,
с. 207
|
|
| Рушаємо у подорож
|
|
| Впр. 2, с. 209
| Впр. 1, с. 208
| Впр. 3, 4,
с. 209.
Впр. 5, с. 210
|
| Впр. 6, с. 210
|
|
| Цікаві місця світу
|
|
| Впр. 2, с. 211
|
| Впр. 1, с. 211
|
| Впр. 3, с. 213
|
|
| Дорогами Великобританії
|
|
|
|
| Впр. 4, 5,
с.214.
Впр. 1, 2,
с.215
| Впр. 1,
с. 214
| Впр. 6,
с. 216–217.
Підготуватися
до проектної
роботи
|
|
| Підсумковий урок з теми
|
|
| Впр. 6, с. 216
|
| Впр. 5, с. 216
| Впр. 4,
с. 215
| Повторити
слова теми
|
|
| Україна (16 год.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ми – українці
|
|
| Впр. 1,
с. 218.
Впр. 2, с. 219
|
|
| Впр. 3,
с. 219
| Впр. 4,
с. 220.
Вивчити нові
слова
|
|
| Містами України
|
|
| Впр. 5, с. 220
|
| Впр. 5 b,
с. 221
|
| Впр. 6, с. 221
|
|
| Свята України
|
|
|
| Впр. 2, с. 222
| Впр. 1, с. 222.
Впр. 3, с. 223
|
| Впр. 4, с. 223
|
|
| Свята України. Контроль навичок письма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мої враження від подорожей
|
|
| Впр. 1, с. 224
|
|
|
|
|
|
| Подорож до України
| Advice, trip, agency,
dish
|
|
| Впр. 2, с. 222
| Впр. 5, с. 225
| Впр. 2,
с. 225
| Впр. 3, 4,
с. 225
|
|
| Моя країна – Україна
|
|
| Впр. 2, с. 228.
Впр. 3, с. 228.
Впр. 6, с. 229
|
| Впр. 1, с. 227
| Впр. 5,
с. 229
| Впр. 4, с. 228
|
|
| Плани на літо
| Actor, actress,
practice, pretend,
promise
| Future Simple,
§ 3, c. 262
| Впр. 5, с. 220
|
| Впр. 5 b,
с. 221
|
| Впр. 6, с. 221
|
|
| Плани на літо. Контроль навичок говоріння
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Відпочинок майбутнього
|
|
|
| Впр. 2, с. 222
| Впр. 1, с. 222.
Впр. 3, с. 223
|
| Впр. 4, с. 223
|
|
| Планування подорожі
|
|
| Впр. 1, с. 224
|
| Впр. 5, с. 225
| Впр. 2,
с. 225
| Впр. 3, 4,
с. 225
|
|
| Літні табори
|
|
| Впр. 2, с. 228.
Впр. 3, с. 228.
Впр. 6, с. 229
|
| Впр. 1, с. 227
| Впр. 5,
с. 229
| Впр. 4, с. 228
|
|
| Знову літо!
|
|
|
| Впр. 8, с. 230
|
|
| Впр. 7, с. 230
|
|
| Підсумковий урок з теми
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Узагальнення матеріалу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Підсумковий урок
|
|
|
|
|
|
|
|
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|