Раздел 7. Современная теория конструирования тестов.

Основные положения современной теории конструирования тестов. Основные этапы конструирования теста. Современные программные средства для разработки педагогических тестов.

Раздел 8. Развитие тестирования в зарубежных странах.

Оценивание параметров подготовленности учащихся и трудности заданий теста в IRT. Шкалирование результатов тестирования на основе теории IRT.

Раздел 9. Классификация педагогических тестов.

Классификация тестовых заданий и общие требования к ним. Формы тестовых заданий. Тестовые задания с выбором одною или нескольких правильных ответов. Тестовые задания с конструируемым ответом. Тестовые задания на установление соответствия. Тестовые задания на установление правильной последовательности. Сравнительная характеристика форм тестовых заданий.

Раздел 10. Оценивание надежности и валидности педагогических тестов.

Надежность и валидность педагогических измерений. Основные определения понятийного аппарата. Экспертиза качества содержания теста.

Раздел 11. Обзор современных отечественных исследований по проблемам тестирования в образовании.

Анализ публикаций современных отечественных научно-теоретических журналов по тестовой проблематике.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: