Из истории психологии

Классический эксперимент И. П. Павлова........................……………………........... 82

Исследования функциональной асимметрии мозга...............………………............ 112

Теория научения....................................................………………………………........ 128

Теории слуха.............................................................…………………………………. 192

Теории цветового зрения..............................................…………………………........ 196

Феноменальная намять...................................................…………………………….. 280

Патология воли.............................………………………………................................. 381

Это интересно

Что является механизмами сознания?............………………………........................... 96

Существует ли явление «ней»?.......................………………………......................... 154

Как происходит передача информации от рецептора в мозг?............……………... 166

Как человек распознает объекты?................................………………………............ 204

Что позволяет человеку адекватно воспринимать окружающий мир?..………....... 226

Можно ли изучать представления?.........................……………………….................. 237

Как происходит кодирование и сохранение информации в памяти....………......... 256

Амнезия детства...............................................………………………………............... 278

Что такое творческая личность?..........................………………………..................... 287

Что является физиологической основой мышления?...........……………….............. 302

Могут ли другие биологические виды овладеть человеческим языком?....……..... 342

Что является материальной основой внимания?....................…………………......... 356

Из чего состоит эмоция человека?...................................………………………........ 406

Сможет ли «искусственный интеллект» заменить мозг человека?………................ 418

Что формирует личность: наследственность или среда?....................…………….... 474

Агрессивное поведение..............................……………………………......................... 530

ОТ АВТОРА

Предлагаемая вниманию читателя книга написана в соответствии с учебной программой курса «Общая психология». Автор не ставил перед собой задачи дать переоценку системы психологических взглядов, а ориентировался на наиболее объективное и максимально доступное изложение учебных вопросов с общепризнанных позиций. Представленные в этом учебнике материалы являются результатом обобщения работ известных отечественных и зарубежных психологов и соответствуют требованиям Государственного стандарта подготовки специалистов.

Основой учебника являются работы классиков отечественной психологии:

С. Л. Рубинштейна, Л. С. Выготского, Б. Г. Ананьева, Б. М. Теплова, А. Н. Леонтьева, Б. Ф. Ломова и многих других известных российских ученых. Но психология пополняется все новыми и новыми знаниями, в связи с чем пересматриваются отдельные теоретические положения этой научной дисциплины. Поэтому существует необходимость периодически обновлять классический учебный материал. При создании данной книги был осуществлен анализ значительного количества учебников и учебных пособий, в том числе таких авторов, как Ю. Б. Гиппенрейтер, Р. С. Немов, А. А. Реан, Е. И. Рогов и др. Проанализированы позиции и взгляды представителей двух ведущих российских психологических школ — московской и петербургской.

Выход в свет этого учебника был бы невозможен без помощи многих людей. Автор выражает искреннюю благодарность за содействие и поддержку в работе декану факультета психологии и педагогики Ленинградского государственного областного университета В. Л. Ситникову, а также профессору А. А. Реану, взявшему на себя труд по рецензированию книги. Особую признательность автор выражает сотрудникам издательства «Питер», принимавшим непосредственное участие в подготовке книги к печати.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: