Перелік практичних робіт з української мови

Вступ

Програма вивчення практичного курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)» є мова фахової галузі. Велика увага під час вивчення всіх тем приділяється засвоєнню мовних стереотипів за фахом.

Робота над культурою мови курсантів проводиться з урахуванням двох аспектів: підвищення загальномовної культури майбутніх спеціалістів та їх фахової мовної культури.

Уміння володіти мовою професії сприяє якісному засвоєнню спеціальних дисциплін, підвищує ефективність праці, допомагає вдосконаленню професійної діяльності.

Предметом вивчення практичного курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)» є мова фахової галузі.

Мета дисципліни:

- сформувати національно-мовну особистість;

- ознайомити курсантів з нормами сучасної української мови в професійному спілкуванні;

- ознайомити з основними вимогами до складання та оформлення професійних документів;

- навчати їх професійної мови;

- збагатити їх словник термінологією за фахом;

- підвищити загальномовний рівень майбутніх спеціалістів;

- сформувати практичні навички ділового, усного і писемного спілкування в колективі;

- розвивати комунікативні здібності.

Знати:

- прийоми мислення, вимоги до мовлення і мислення, як правильно читати й осмислювати прочитане;

- поняття «літературна мова», «мовна норма», функції мови;

- мовні стереотипи комунікацій за фахом;

- особливості стилів та жанрів сучасної української літературної мови;

- мову професії, термінологію свого фаху, джерела поповнення лексики сучасної української літературної мови;

- лексичні, морфологічні, синтаксичні норми сучасної літературної мови в професійному спілкуванні;

- загальні вимоги до складання та оформлення професійних документів.

Вміти:

- володіти різними видами усного спілкування; готуватися до публічного виступу;

- користуватися синтаксичними нормами у професійному спілкуванні;

- правильно використовувати синтаксичні конструкції при складанні документів4

- сприймати, відтворювати і створювати фахові тексти та різноманітні професійні документи;

- уміти користуватися загальномовними та спеціальними словниками;

- перекласти тексти українською мовою, використовуючи термінологічні електронні словники.

Робота над культурою мови курсантів проводиться з урахуванням двох аспектів: підвищення загальномовної культури майбутніх авіаційних спеціалістів та їх фахової мовної культури.

Метод вивчення –практичний.

Формою підсумкового контролю є екзамен.

Тематичний план практичних занять

Перелік практичних робіт з української мови

(за професійним спрямуванням)

Практичне заняття №1.2 (2 години)

Тема: «Поняття національної та літературної мови.»

Мета: розширити знання про мову та її функції; ознайомитися з основними вимогами до мовлення; надати знання про «Закон України про мову»

Найперше було Слово,

Крізь темряву й хаос

Воно, як вічне диво,

Над світом піднялось.

Від Йоанна, Гл. І,1

Завдання: написати конспект за планом; написати тестовий контроль.

План

1 Мова й мовлення.

2 Природа й функції мови.

3 Місце української мови серед мов світу. Проблема походження

мови.

4 Правовий статус української мови.

5 Закон «Про мови» в Україні й передумови його прийняття.

Тестовий контроль (виконати)

1 Хто вперше запропонував розрізнювати поняття «мова» і

«мовлення»?

а)Лев Щерба і Фердинанд де Сосюр.

б) Т. Шевченко і І. Котляревський.

в) Сократ і Платон.

2 Процес і результат спілкування – це:

а) мова;

б) мовлення;

в) мова й мовлення.

3 Мова – це явище:

а) психічне;

б) соціальне;

в) біологічне.

4 Комунікативна функція – це:

а) засіб спілкування;

б) засіб оформлення думки;

в) засіб пізнання.

5 Гносеологічна функція – це:

а) засіб пізнання;

б) засіб оволодіння фахом;

в) засіб формування естетичного світовідчуття.

6 Слов'янська група мов входить до:

а) індоєвропейської мовної сім'ї;

б) тюркської мовної сім'ї;

в) угро-фінської мовної сім'ї.

7 Українська мова належить до:

а) східнослов'янської підгрупи;

б) західнослов’янської підгрупи;

в) південнослов’янської підгрупи.

8 Правовий статус української мови визначено Конституцією

України у статті номер:

а) 19;

б) 10;

в) 5.

9 Закон «Про мови» був прийнятий:

а) 1989 року;

б) 1990 року;

в) 1991 року.

10 Лінгвоцид – це:

а) мововбивство;

б) ліквідація певного народу;

в) фізичне знищення народу.

Практичне заняття №1.8 (2 години)

Тема: «Літературна мова. Мова і професія.»

Мета: знати зміст понять «літературна мова», «мовна норма», функції мови; орієнтуватися в основних процесах розвитку сучасної літературної мови.

Завдання: написати конспект за планом, виконати завдання.

План.

1. Поняття літературної мови.
2. Мовна норма, варіанти мовних норм.

3. Розкрийте зміст терміна «українська літературна мова».

4. Якими ознаками відрізняється літературна від загальнонародної національної?

1. Чи може суспільство функціонувати без мови і навпаки?
2. Чому звукова мова є найважливішим засобом спілкування людей?
3. Чи існують інші засоби спілкування?
4. Чи можна назвати звукове спілкування тварин мовою?
5. В чому полягає функція мови?
6. Де виникла, на вашу думку, мова на земній кулі: в одному місці чи в

різних районах?

1. Мовленнєва культура – критерії професійної майстерності фахівця.

12. Розкажіть про мову і мовленнєву професійну компетенцію.

1. Поміркуйте чому в різних мовах частина слів схожа за звучанням.

Порівняйте: мать (рос.), мати (укр.), mother (англ.).

Завдання: написати конспект за планом; виконати завдання.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: