ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Задания самостоятельной работы студентов (СРС)
| № | Темы для самостоятельной работы студентов | Кол-во часов |
| Современные данные о функциональной организации мозга, разработанные А.Р. Лурия. | 1,5 | |
| Сложные формы восприятия. | 1,5 | |
| Клинико-психологическое значение воображения. | 1,5 | |
| Теории памяти. | 1,5 | |
| Физиологические механизмы внимания. Учение А.Ухтомского, И.Павлова/ | 1,5 | |
| Воображение. Виды воображения. | 1,5 | |
| Этапы развития речи и мышления. Роль биологических и социальных факторов в развитии речи и мышления. | 1,5 | |
| Нейрофизиологические механизмы эмоций/ | 1,5 | |
| Способности как проявление индивидуального в психике/ | 1,5 | |
| Типы темперамента по Гиппократу, Галену, И.П.Павлову. | 1,5 | |
| Классификации характера К. Кречмера, У. Шелдона/ | 1,5 | |
| Классификации характера Э. Фромма, К. Леонгарда, А.Е. Личко. | 1,5 | |
| Всего | 18 часов |
План организации СРС
| № | Тема/подтемы СРС | Задания/ формы проведения СРС | Формы контроля СРС | График контроля СРС (сроки) |
| Современные данные о функциональной организации мозга, разработанные А.Р. Лурия. | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 1-м занятии | |
| Сложные формы восприятия. | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 3-м занятии | |
| Клинико-психологическое значение воображения. | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 4-м занятии | |
| Воображение. Виды воображения. | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 4-м занятии | |
| Теории памяти. | Реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 5-м занятии | |
| Физиологические механизмы внимания. Учение А.Ухтомского, И.Павлова | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 5-м занятии | |
| Этапы развития речи и мышления. Роль биоло-гических и социальных факторов в развитии речи и мышления. | Реферат или презентация | Защита, обсуждение | На 6-м занятии | |
| Нейрофизиологические механизмы эмоций | реферат или презентация. | Защита, обсуждение | На 9-м занятии | |
| Способности как проявление индивидуального в психике | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 11-м занятии | |
| Типы темперамента по Гиппократу, Галену, И.П.Павлову. | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 11-м занятии | |
| Классификации характера К. Кречмера, У. Шелдона | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 12-м занятии | |
| Классификации характера Э. Фромма, К. Леонгарда, А.Е. Личко. | реферат или презентация (по выбору) | Защита, обсуждение | На 12-м занятии |
Литература основная:
1. Столяренко Л.Д. Основы психологии: учебник / Л. Д. Столяренко. - Издание семнадцатое. - Ростов-на -Дону: Феникс. 2008. – 592с.
2. Сидоров П.И. Клиническая психология: учебник / П. И. Сидоров, А. В. Парняков. - 3-е изд. испр. и доп. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 880с.
3. Сластенин В.А. Психология и педагогика. 8-е изд.: учебное пособие. М.: Академия, 2010. – 480с.
Дополнительная литература:
1. Немов Р.С. Общая психология: учебник / Р. С. Немов. - СПб.: Питер (Краткий курс). 2007. – 687с.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учебное пособие / С. Л. Рубинштейн. - СПб: Питер. 2007. – 713с.
3. Столяренко Л.Д. Психология: учебное пособие / Л. Д. Столяренко. - [б. м.]: Лидер. 2007. – 589с.
Методы обучения и преподавания:
· Лекции: обзорно-иллюстративные.
· Практические занятия: устный/письменный опрос, работа в малыхгруппах, решение тестовых заданий, решение ситуационных задач, работа с глоссарием, ТBL.
· Самостоятельная работа студента (СРС): работа студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях; подготовка презентации в формате Power Point, защита реферата.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: