ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Школьного объединения
Корпоративный кодекс
«Республика мальчишек и девчонок»
1.Общие положения:
1. Настоящий документ содержит рекомендации по вопросам взаимоотношений между членами, руководством и учащимися школьного объединения «республика мальчишек и девчонок» (далее – Объединение).
2. Школьное объединение «РМиД»- самостоятельная, самоуправляемая организация, действующая на принципах добровольности, равенства, гуманизма.
3. Деятельность «РМиД» строится в соответствии с планом учебно-
воспитательной работы школы.
5. Гражданами «РМиД» являются все обучающиеся МБОУ «Алябьевская средняя общеобразовательная школа».
6. Гражданами «РМиД» могут стать учителя школы, родители.
7. «РМиД» имеет свою символику: герб, флаг, девиз.
8. Для записи важнейших событий граждане «РМиД» имеют Летопись «РМиД».
9. Детское объединение «РМиД» входит в Ассоциацию детских и юношеских объединений и организаций Советского района.
II.Цели школьного объединения:
1.Цели:
-Объединение всех обучающихся школы;
-Развитие организаторских способностей;
-Воспитание самостоятельности, ответственности, предприимчивости;
- Обучение умению отстаивать свои права, права коллектива, умению делать выбор;
- Формирование активной гражданской позиции;
-Пропаганда гуманистических ценностей.
2.2. Задачи:
-Формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющего дорожить ценностями и традициями коллектива.
-Поддержка творческих устремлений детей, создание условий для самовыражения и самореализации обучающихся.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: