на 2016-2017учебный год

Учащихся 8-11 классов

Цель: создание условий для проектирования образовательно-профессионального маршрута учащимися и осмысления индивидуальных критериев совершаемого выбора ими в образовательной деятельности.

Задачи:

- сопровождение профессионального самоопределения учащегося

- мониторинг компетенций учащихся в образовательной деятельности

- информирование родителей о профессиональных предпочтениях и намерениях ребенка

Планируемые сроки	Деятельность	Форма	Результат	Запись	Отметка о выполнении число, месяц, год. Роспись
Сентябрь 1, 2 неделя	Доработка и корректировка образовательного маршрута учащегося на начало года	Проектирование образовательно-профессионального маршрута учащегося	Выбор ИОМ	ИУП учащегося
2, 3 неделя	Диагностика уровня сформированности базовых компетентностей учащихся (входной срез)	Анкетирование: и собеседование 1. Анкета «Информированность учащегося» «Обоснованность выбора учащегося» 2. Журнал консультаций Консультация № 1	Анализ запроса учащихся на профориент –ю помощь Отчет тьютора-профориентатора Форма отчета таблица №1	ИК учащегося (оборотная сторона) Отчетность сдается в «Профцентр»	в установленные сроки
4 неделя	Посещение родительских собраний	Информирование родителей о выборе образовательного маршрута учащихся		Календарный план-график Журнал консультаций
Октябрь	Индивидуальные консультации (собеседование) с учащимися	Обсуждение Индивидуального образовательного маршрута учащегося (ИОМ)	Отчет тьютора-профориентатора Форма отчета таблица №2	Журнал инд. Консультаций Консультация №1 Отчетность сдается в «Профцентр»	в установленные сроки
Ноябрь 2, 3 неделя	Индивидуальные консультации (собеседование) с учащимися	Обсуждение Индивидуального образовательного маршрута учащегося	Возможная корректировка ИОМ	Журнал инд. Консультаций Консультация Дополнительная
4 неделя	Сопровождение нуждающихся в справочно-информационном просвещении учащихся на мероприятие «Ярмарка профессий» 2010	Информирование учащихся о профессиональной образовательной карте г. Красноярска и края	Участие в мероприятии	Календарный план-график	по графику
Декабрь 1,2 неделя	Индивидуальные консультации (собеседование) с учащимися	Обсуждение позиции ученика в образовательной деятельности	Анализ изменений в профессиональном самоопределении учащихся	Журнал инд. Консультаций Консультация №2
3, 4 неделя	Диагностика уровня сформированности базовых компетентностей учеников (промежуточный срез)	Анкетирование: и собеседование 1.Анкета «Информированность учащегося», «Обоснованность выбора учащегося» 2.Журнал консультаций Консультация № 2	Отчет тьютора-профориентатора Форма отчета таблица №2	Отчетность сдается в «Профцентр»	в установленные сроки
Январь 2, 3, 4 неделя	Оказание помощи учащимся в осознании собственных способностей, профессиональных интересов и склонностей	Оформление заявок на участие в Компьютерной и бланковой профдиагностики «Познай себя» рамках работы школы профессионального самоопределения «Мой выбор»	Участие в профдиагностике	ИК учащегося (лицевая сторона)	по графику
Февраль 1,2,3 неделя	Оказание помощи учащимся в осознании собственных профессиональных целей и планов.	Оформление заявок на участие в профориентационном тренинга «Стратегия выбора профессии» в рамках работы школы профессионального самоопределения «Мой выбор»	Участие в профтренинге	Календарный план-график	по графику
В течение месяца	Индивидуальные консультации (собеседование) с учащимися	Обсуждение позиции ученика в образовательной деятельности	Возможная корректировка ИОМ	Журнал инд. Консультаций Консультация Дополнительная
Март	Посещение Родительского собрания	Информирование о результатах профдиагностики учащихся и индивидуальных консультаций		Календарный план-график
В течение месяца	Индивидуальные консультации (собеседование) с учащимися	Обсуждение Профессиональные планы учащихся	Анализ изменений в профессиональном самоопределении учащихся	Журнал инд. консультаций Консультация Дополнительная
Апрель В течение месяца	Информирование учащихся о возможностях поступления в проф. обр. учреждения	Сопровождение учащихся в экскурсиях в профлицеи, колледжи, ВУЗы		Календарный план-график Приказ «О посещении экскурсии»	по графику «Дней открытых дверей»
3, 4 неделя	Индивидуальные консультации с учащимися	Результаты профессионального самоопределения учащегося	Отчет тьютора-профориентатора Форма отчета таблица №3	Журнал инд. Консультаций Консультация №3 Отчетность сдается в «Профцентр»	в установленные сроки
4 неделя	Анализ данных индивидуальных информационных карт учащихся	Результативности профессионального самоопределения учащихся (устойчивость выбора и профессиональное решение)	Сравнительный анализ результативности профессионального самоопределения выпускников за 4 года	Отчетность сдается в «Профцентр»	в установленные сроки
Май 1 неделя	Посещение родительского собрания	«Корректировка индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) учащихся на новый учебный год»	Выбор ИОМ на следующий год	Календарный план-график Журнал консультаций
2, 3 неделя	Диагностика уровня сформированности базовых компетентностей учеников (итоговый срез)	Анкетирование: и собеседование 1. Анкета «Информированность учащегося», «Обоснованность выбора учащегося» 2. Журнал консультаций Консультация № 3	Отчет тьютора-профориентатора Форма отчета таблица №3	Отчетность сдается в «Профцентр»	в установленные сроки
4 неделя		Заполнение Портфолио учащегося (раздел «Особые замечания») по образцу		Заполнение портфолио выпускника

Сокращения:

ИК – Индивидуальная информационная карта по формированию образа желаемого будущего учащегося.

ИОМ- индивидуальный образовательный маршрут.

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
	\|

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных