Тема 4. История развития коррекционной педагогики и специальной психологии. Выдающиеся ученые-дефектологи.

Система специального образования как институт государства. Влияние социокультурных факторов на качественные преобразования и переходы от одного этапа становления государственной системы специального образования к другому. Первый период эволюции: от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости призрения инвалидов (с 8 в. до н.э. по 12 в. н.э.).

Второй период эволюции: от осознания необходимости призрения инвалидов к осознанию возможности обучения глухих и слепых детей. Опыт индивидуального обучения детей с сенсорными нарушениями. Первые специальные учебные заведения (с 12 в. по 18 в.).

Третий период эволюции: признание права аномальных детей на образование. Становление системы специального образования в Западной Европе и России (18 в. - начало 20 в.).

Четвертый период эволюции: от осознания необходимости специального образования для отдельных категорий детей с отклонениями в развитии к пониманию необходимости специального образования для всех, нуждающихся в нем. Развитие и дифференциация системы специального образования (начало 20 в. - 70-е годы).

Пятый период эволюции: от равных прав к равным возможностям; от "институализации к интеграции" (с начала 70-х годов 20 в.). Современные тенденции и противоречия в развитии систем специального образования.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: