ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ
Индивидуально-личностная детерминация мышления
Мышление развивается в процессе индивидуального развития. При этом что-то определяется генотипом, а что-то — в процессе обучения и социализации. Понятно, что ученик, посещающий специализированную школу с математическим уклоном, имеет больше шансов развить свои мыслительные способности, чем ученик музыкальной школы. С другой стороны, имеется множество фактов, указывающих на наличие одаренности в области мышления, которая проявляется очень рано. Поэтому психологическая наука говорит об индивидуально-личностной детерминации мышления.
Мышление как высшая психическая функция зависит от множества психологических и биологических причин. На нее влияют тип ВНД, уровень вегетативного и гормонального баланса, характер работы человека, его социальное окружение, уровень образования, мотивации, установки и характер.. Поэтому существует такое понятие, как индивидуальный стиль мышления, по которому люди отличаются друг от друга.
Нарушения мышления
Для простоты можно представить себе, что мышление состоит из двух блоков — мотивационного (<<Чего хочет человек?») и операционного («Как этого добиться?»). При различных психических заболеваниях, локальных поражениях мозга и аномалиях психического развития встречаются разнообразные нарушения мышления.
При поражениях лобных долей мозга страдают механизмы программирования и контроля, а другие интеллектуальные операции остаются сохранными. Поражение ассоциативных зон затылочной доли, на оборот, приводит к нарушению наглядно-образных форм мышления. При поражении речевых зон левого полушария наблюдаются затруднения в формировании или восприятии речи.
Варианты нарушений мышления показаны в табл. 9.6. Таблица 9.6. Нарушения мышления
| Вид нарушения мышления | Описание нарушения мышления |
| Ускоренно процесса мышления | Увеличение количества ассоциаций, образующихся в каждый данный отрезок времени, облегчение их возникновения. В выраженных случаях ускорение мышления достигает степени скачки идей", вихря мыслей и представлений |
| Замедление процесса мышления | Замедление процесса возникновения ассоциаций, уменьшение их количества в каждый данный отрезок времени |
| Ментизм | Непроизвольно возникающий, непрерывный и не управляемый ноток мыслей, воспоминаний |
| Обстоятельность мышления | Замедление процесса образования новых ассоциаций вследствие преобладания предыдущих, утрата, способности дифференцировки (главного от второстепенного), излишняя детализация |
| Tyгоподвижность мышления | Вязкость мышления, выраженная затрудненность последовательного течения мыслей, замедленность хода мыслей, снижение переключаемости |
| Бессвязность мышления | Потеря способности к элементарным обобщениям, к анализу, синтезу, утрата способности к образованию ассоциативных связей, к отражению действительности в ее связях и отношениях. Мышление ограничивается хаотическими, бессмысленными связями |
| Сужение объема мышления | Крайнее ограничение содержания мышления, обеднение темы, сужение круга представлений, уменьшение подвижности мышления |
| Персеверация мышления | Длительное преобладание какой-то одной мысли па фоне общего резко выраженного затруднения ассоциативного процесса |
| Резонерское мышление | Бесплодное, отвлеченное мудрствование, пустое философствование, лишенное познавательного смысла |
| Разорванность мышления | Отсутствие смысловой связи между отдельными слагаемыми фразы при сохранении в ней грамматических правил |
| Закупорка мышления (шперрунг) | Неожиданная остановка, внезапная блокада мысли, ее перерыв |
| Паралогическое мышление | Соединение несопоставимых явлений, положений, обстоятельств, объединение противоречивых идей, образов |
К патологическим нарушениям мышления относится олигофрения — недоразвитие сложных форм психической деятельности в результате
патологической наследственности или органического поражения ЦНС во внутриутробном периоде. При этом наблюдается нарушение равновесия между возбуждением и торможением в коре головного мозга, недоразвито наглядно-образное и словесно-логическое мышление.
По степени недостаточности интеллекта различают три группы олигофрении.
1. Дебильность — человек владеет элементарными навыками письма, счета и может овладевать простыми профессиями.
2. Имбецильность — когда имеются элементы речи, но запас слов мал, произношение неправильно, познавательная деятельность крайне мала.
3. Идиотия — наиболее глубокое нарушение психического развития.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: