Нительно поздно, но со временем становятся для него очень

важными. Дети играют в «войнушку», в сыщиков и зло-

Деев, переодеваются в маскарадные костюмы и просто меч-

Тают о чем-либо. Здесь ваясно не столько само действие,

Сколько примерка на себя ролей взрослых людей.

В «интеллектуальные игры» дети начинают играть ра-

Но — и со временем играют в них все больше. Это мир

Фокусов и головоломок, настольных игр и состязаний эру-

Дитов, пазлов и кроссвордов, карточных игр и шахмат.

«Творческие игры» занимают детей с раннего возрас-

Та. Они начинаются с рисования каракулей и ритмичного

Постукивания ногой и ведут к занятиям ясивописью, му-

Зыкой и другими видами искусства.

- 5 5 0 -

БИБЛИЯ ЯЗЫКА ТЕЛОДВИЖЕНИЙ

Этот список, конечно же, неполон. Кипящая в нас

Энергия побуждает нас играть в самые разные игры, так

Что в игровой форме мы воспроизводим практически все

варианты и виды поведения. Описанные типы развлече-

Ний относятся к самым распространенным и занимают

Ребенка большую часть времени до момента, когда он

Становится взрослым. Стоит вновь указать на то, что лю-

Бая игра не развивает какой-то один навык, но формиру-

ет некое «общее знание» ребенка об окружающем мире.

Ребенок вырастет успешным лишь в том случае, если на-

Берется самого разного опыта, потому для нашего вида

«общее знание» значит больше, чем для какого-либо дру-

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: