Ферзь против ладьи и слона

– Теперь Пиноккио играет белым ферзем, а Гурвинек – черным слоном, – сказал Незнайка и расставил на шахматной доске такое положение:

– Ха, я этого черного слона сразу поймаю! – радостно крикнул Пиноккио и передвинул ферзя на одну клеточку, в ближний черный угол.

– Куда теперь твоему слону идти? Некуда! Везде я его съем!!! – радовался Пиноккио.

Гурвинек задумался, усмехнулся и побил черным слоном белого ферзя! Наискосок. Вот так:

– Я не так хотел сыграть! – закричал Пиноккио и выхватил ферзя из рук Гурвинека. – Я лучше нападу на слона не наискосок, а по прямой. – Пиноккио снова расставил исходное положение и переместил ферзя в дальний левый угол. Вот так:

Гурвинек заметил, что его слону грозит беда, и увел его в центр. Вот так:

– Не уйдешь, – проворчал Пиноккио и поставил ферзя по соседству со слоном. Вот так:

А Гурвинек опять вернулся слоном в угол. Попробуй догони!

Долго ловил белый ферзь черного слона, но поймать не смог. Тогда Пиноккио отобрал у Гурвинека слона, а взамен поставил на шахматную доску черную ладью.

– ♗aвай поиграем: ферзь на ладью. Уж сейчас-то я тебя обыграю, – сказал Пиноккио и, не раздумывая, сыграл белым ферзем в левый дальний угол. Вот так:

Сыграл и сразу заметил, что черная ладья побьет белого ферзя.

– Ой, я не так, не так пойду, – испугался Пиноккио. – Я понял, на ладью ферзь должен нападать наискосок. Тогда ферзь ладью атакует, а ладья ферзя нет! – И Пиноккио поставил ферзя в левый ближний угол. Вот так (см. следующую стр.) Но и Гурвинек передвинул свою черную ладью на одну клетку налево и так вывел ее из-под боя.

А Пиноккио переместил белого ферзя по линии вверх на одну клетку, чтобы опять напасть на ладью.

А Гурвинек снова передвинул ладью на клетку влево…

Не смог обыграть Гурвинека Пиноккио. – Непонятно. Ферзь хитрее и ладьи, и слона, а поймать их не может. Убегают и слон, и ладья из-под боя, – удивлялся Пиноккио.

– Убегают, – кивал Незнайка. – Слишком эта доска велика. Было бы в ней поменьше полей, не спастись тогда ни слону, ни ладье.

Советы родителям

Поиграйте с ребенком ферзем против ладьи, ладьей против ферзя, ферзем против слона, слоном против ферзя на шахматной доске «восемь полей на восемь». Как ладье, так и слону нельзя нападать на ферзя – он их побьет. Ферзь же может атаковать ладью по диагонали, а слона – по линиям. Но хотя ферзь гораздо сильнее и ладьи, и слона, на классической шахматной доске он эти фигуры поймать не в состоянии – и у ладьи, и у слона имеется достаточно полей для отхода, – они, как и ферзь, фигуры дальнобойные.

Можете объяснить ребенку, что ладью и ферзя называют тяжелыми фигурами, а слона (и коня) – легкими фигурами. Опыт борьбы ферзем против ферзя помогает детям и слона с ладьей не ставить под бой ферзя.

Гораздо сложнее сражаться слону и ладье против ферзя на фрагментах шахматной доски. Так, слон вообще не в состоянии избежать разящего удара ферзя ни на одном из 6 фрагментов доски. Ладья же всегда убежит от ферзя только на фрагменте шахматной доски «четыре клетки на четыре», на фрагменте же «три поля на четыре» ничья достигается только в том случае, если ладье удается пробраться на одну из крайних вертикалей. Как это ни парадоксально, если ладья занимает центральные поля, ферзь при своем ходе всегда способен ее «укротить» и побить.

Для игры с детьми в возрасте 3,5 лет рекомендуем позиции 1–16:

Всего один точный ход (взятие неприятельской фигуры) следует сделать белым в положениях 1–7, 9, 11, 13–16. В позиции 8 выигрывает только 1.♕а2, и черная ладья в капкане. В положении 10 наоборот: 1.♕а2?? проигрывает из-за 1… ♗:а2, а все остальное выигрывает. В позиции 12 быстрее всего к победе ведет 1.♕аЗ, и слон теряется.

С детьми 4,5 лет разыграйте также положения 17–36:

Здесь белые выигрывают в один ход лишь в положениях 21: 1.♖:а2, 22: 1.♗:аЗ и 31: 1.♖:bЗ. В позиции 17 решает 1.♕:b1, в позиции 18 – 1.♕:а2! В положениях 19, 30, 32, 34 белые проигрывают. В 19 на 1.♕:а2 последует 1… ♖:а2, в 30 на 1.♕:аЗ – 1… ♖:аЗ, в 34 на 1.♗b2 точнее всего 1… ♕а2! Гораздо труднее задача черных в позиции 32, ведь после 1.♖ a1 выигрывает только 1… ♕bЗ!, и ладье хода нет. А 1… ♕b2? парадоксальным образом ведет лишь к ничьей – 2.♖а4 ♕bЗ 3.♖а1 ♕b2 4.♖а4 ♕b1 5.♖а З ♕b4! (коварная ловушка) 6.♖а2!! (но не 6.♖а1 ♕bЗ, и ладья в капкане) ♕b1! 7.♖аЗ!! и т. д. Пикантна позиция 20 – здесь одна белая ладья одолевает черного ферзя и ладью. После 1.♖:b1 черные в цугцванге – положении, когда любой ход ведет к ухудшению их позиции (а в данном случае даже к немедленному проигрышу). В положении 23 нельзя играть 1.♖b1? ♕а2! 2.♖a1 ♕:b2! Выигрывает 1.♗аЗ! и ферзь теряется. В 24 решает 1.♕а2 ♖b2 2.♕:аЗ ♖b1 3.♕а2. В двух следующих позициях при точной игре противников – ничья. Так, в положении 25 белым надо играть 1.♕а2, и черным приходится маневрировать ладьями только по линии «b», иначе обе ладьи проигрываются. Например: 1… ♖Зb2 2.♕аЗ ♖bЗ 3.♕а2 ♖1b2 4.♕а1 с легкой ничьей. В позиции 26 к ничьей приводит 1.♖bЗ! ♕а2 2.♖1b2 или 2.♖Зb2, белым нельзя только покидать ладьями вертикаль «b». В позиции 27 надо играть 1.♕а1! ♖bЗ! 2.♕а2! ♖b2 3.♕:аЗ ♖b1 4.♕а2 с победой. В 28 решает 1.♕b2 ♖bЗ 2.♕:а2. А в 29 – 1.♕:аЗ ♗а2 2.♕:а2. Перед разыгрыванием положения 33 ребенку желательно объяснить, что для выигрыша здесь надо сделать такой первый ход, чтобы ладье было некуда пойти. Ход этот 1.♕а2, и черные в цугцванге. В то время как прямолинейная атака ладьи приводит лишь к ничьей (как и в положении 32). Например: 1.♕аЗ? (выпуская победу) ♖b1 2.♕а4 ♖b2 3.♕а1 ♖bЗ! (но не 3… ♖b4? 4.♕а2!) 4.♕а4! ♖b2! (но не 4… ♖b1 из-за 5.♕аЗ!) 5.♕а1! ♖bЗ! 6.♕а2 ♖b4 7.♕аЗ ♖b1. Как вы уже убедились, черным надо играть с достаточной точностью. В позиции 35 быстрее всего ведет к победе 1.♕а2 или 1.♕с1, и черный слон теряется. А в последнем положении лучше всего 1.♕с1!, и у ладьи нет приемлемого поля для отступления. Дети 4–5 лет чаще играют 1.♕а2, атакуя ладью. В этом случае после 1… ♖сЗ решает централизация ферзя 2.♕b2. Если ребенок не может найти алгоритма решения, помогите ему.

С детьми 5,5 лет разыграйте и положения 37–58:

В позиции 37 белым следует побить любую из ладей, например 1. ♕:а2 ♖а1 2.♕:b2, с победой. В положении 38 решает только 1.♕:b2! ♖b1 2.♕:а2. В 39 к выигрышу ведет 1.♕:b2! ♖:b2 2.♖:b 2, в 40 – 1.♕:а2, в 41 – 1.♕:b2! В положении 42 проигрывает 1.♖:b1 ♕:а2 2.♖bЗ ♕:bЗ. Чтобы сделать ничью, надо найти два точных хода: 1.♖аЗ! ♕b2 2.♖1а2!, и черным приходится отдавать ферзя за ладью. Не менее интересно и содержательно протекает борьба в тех положениях, где от белых также требуется точность. Ничья в позиции 43 достигается после четкого хода 1.♖аЗ! Например, 1… ♕b2 2.♕:b2. Или 1… ♖:а1. 2.♖:bЗ.В позиции 44 вначале надо отступить ферзем 1 ♕а1 ♕bЗ 2.♗а2! ♕b4 (не лучше и другие отступления ферзя) 3.♕b1 ♕а4 4.♕bЗ ♕:bЗ 5.♗:bЗ.В положении 45 после 1.♖b2 черные в цугцванге. Чтобы не проиграть в следующей позиции, белым нельзя отступать ферзем на угловые поля: 1.♕а2! (но не 1.♕а1? ♖с2!, и ферзь в капкане) 1… ♖аЗ 2.♕b2 (или 2.♕b1) ♖ с bЗ (или 2… ♖аbЗ 3.♕а2!) 3.♕с2! (но не 3.♕с1? ♖а2!). В положении 47 сразу выигрывает 1. ♖b1! ограничивая подвижность черного ферзя. Дети же чаще играют 1.♖а2, в этом случае после 1… ♕bЗ ходом 2.♖аb2 ♕аЗ можно вернуться к исходной позиции. А можно играть и 2.♖сb2 ♕сЗ 3.♖b1!, и черный ферзь теряется. В 48 решает централизация ферзя 1.♕b2 ♖с2 2.♕:bЗ ♖с1 3.♕b1!, и ладья в западне. Но при неосторожной игре белые могут даже проиграть. Например: 1.♕а1 ♖с2 2.♕аЗ? ♗а2! В позиции 49 надо играть 1.♕а2! (не 1.♕с1? ♗b 1! что приводит к потере ферзя) ♖ с З 2.♕b2! И далее аналогично предыдущей позиции 2… ♖ bЗ 3.♕:с2 ♖аЗ 4.♕b2 с победой. В 50 сразу решает 1.♗ bЗ! и ферзю некуда ходить. А вот 1.♖ bЗ?проигрывает из-за 1… ♕а2 2.♖ cЗ ♕b2 3.♖bЗ ♕:с2. Для победы в позиции 51 белым надо связать черного слона 1.♗b1! Теперь не спасает ни 1… ♕bЗ 2.♕:с2 ♕аЗ 3.♗а2!, ни более хитрое 1… ♕а1 2.♕:с2! (но не 2.♗:а2?? ♕:с1) ♕аЗ 3.♗а2! В следующем положении проигрывает 1.♕b2?, так как черные играют не 1… ♕:b2 2.♗:b2 с ничьей, а берут слона 1… ♕:а1 или 1… ♖:а1. Ничью дает только 1.♗b2! ♖:b1 2.♗:а З ♖bЗ 3.♗с1. В позиции 53 самое точное 1.♕а2, и черные в цугцванге. А вот в положении 54 в три хода выигрывает любой ход белого ферзя, кроме 1.♕с2?? и 1.♕с4?? Например: 1.♕b2 ♗а4 2.♕а2 ♗с2 3.♕:с2. В позиции 55 из семи ходов, имеющихся в распоряжении белых, есть лишь один разумный: 1.♕b1. После этого хода не спасает черных ни 1… ♕с4 2.♕bЗ!, ни 1… ♕аЗ 2.♕bЗ (возможно и 2.♗bЗ ♕b4 3.♕b2) ♕а1 (или 2… ♕с1) 3.♗b1! В положении 56 белые играют 1.♖с З, и ферзь теряется. Если бы у черных в позиции 57 не было слона, белые не выиграли бы. Но свой-то слон черных и губит, после 1.♕b2 у ладьи отрезаны все пути для отступления, она теряется, а за ней и слон. А в последнем положении после 1.♕с2 (самое точное) черные в цугцванге и лишаются ферзя.

С одаренными детьми разыграйте положения 59–66:

В положении 59 сразу проигрывает 1.♖а4 из-за 1… ♕b2! Но 1.♖аЗ! ведет к ничьей. Например: 1… ♕b4 (или 1… ♕b2 2.♖а4 ♕bЗ 3.♖а1 и т. д.) 2.♖а2! (но не 2.♖а1? ♕bЗ!) ♕b1 3.♖аЗ! ♕b2 4.♖а4 и т. д. Алгоритм достижения ничьей здесь следующий: ладья располагается на соседней с ферзем вертикали и каждым своим ходом становится через одну горизонталь от ферзя. Следуя этому алгоритму, можно добиться ничьей и в положении 60: 1.♖b1! ♕:а2 2.♖b4 ♖a1 3.♖bЗ ♕а4 4.♖b2! и т. д. В позиции 61 выигрывает 1.♖b2! ♕с1 2.♕а2!, и черные теряют обе фигуры. Сложнее путь к победе в позиции 62: лишь к ничьей ведет 1.♖:bЗ? ♖:а1 или 1.♕b1? ♕сЗ. Решает 1.♕с1!! ♕сЗ 2.♕b1! Любопытно единоборство ферзя и ладьи на фрагменте «три поля на четыре». Если ладье удастся «пробраться» на любую клетку одной из крайних вертикалей, то ферзь ее не поймает. Как это ни странно, но централизованная ладья проигрывает ферзю, а ладья, расположенная на крайней линии, – нет. Поэтому в положении 63 надо играть 1.♕а2, тем более что этот ход сразу лишает ладью удовлетворительных ходов. В положении 64 белые демонстрируют метод выигрыша централизованной ладьи: 1.♕с4!! (плохо 1.♕аЗ?, и тогда не 1… ♖b1? 2.♕сЗ!, а 1… ♖с2! с ничьей) ♖b1 2.♕сЗ!, и ладья в капкане. В позиции 65 нельзя играть 1.♖ b 1? ♕аЗ!, а надо остаться ладьей на крайней вертикали 1.♖сЗ!! Далее возможно 1… ♕а2 2.♖с1 ♕bЗ 3.♖а1 ♕с4 4.♖а З !!, с ничьей. На фрагменте «четыре клетки на четыре» ладью ферзю не поймать, а вот со слоном ферзь справляется. Так, в позиции 66 самое точное 1.♕аЗ!! (ограничение подвижности), и слон пойман.

Глава 11

Белый король

В разговор вступил белый король:

– А знаете, какие фигуры самые главные на шахматной доске? Мы, короли! Без любых шахматных фигур можно сыграть настоящую шахматную партию, а без королей нельзя!

– Наверное, и ход у королей самый-самый? – спросила Дюймовочка. Белый король поскучнел и сказал:

– Ход – это не важно… О моем ходе расскажет Незнайка.

– Расскажу, – улыбнулся Незнайка. – Как и ферзь, король ходит в любую сторону: и по прямой, и наискосок, но только на одну клетку. Вот так:

– Медленно король-то ходит, – пробурчал Щелкунчик и передвинул короля вверх по прямой.

– А я пойду наискосок, – сказал Чиполлино и повернул короля направо. Вот так:

– А я по прямой направо, – схватил короля Пиноккио.

– И я направо. Наискосок, – сказал Мурзилка и направил белого короля поближе к углу шахматной доски. Вот так:

– А я в угол! – почему-то обрадовался Петрушка. Можно подумать, что он сам очень любил в углу стоять.

Затем человечки быстро-быстро задвигали белым королем, и за несколько секунд он совершил длинный-предлинный путь. Вот такой:

Король оказался в противоположном углу шахматной доски и сказал:

– Уф!

Советы родителям

При обучении детей ходу короля хлопот обычно не бывает, ведь король передвигается как и ферзь, только имеет ограниченный радиус действия. Поэтому дидактическим играм можно уделить не так уж и много времени. Поиграйте с ребенком в такие игры: «Поворот», «Задача направления», «Туда-сюда», «По всем углам», «Прямо и наискосок».

Глава 12

Бей, король

– И бьют короли так же, как и ходят: на соседней клетке, – объяснил Незнайка и расставил на шахматной доске такое положение:

– Здесь белый король может на выбор побить: или черного слона, или черную ладью, – сказал Незнайка.

– Я покажу, как ладью побить! – закричал Пиноккио и взял белым королем черную ладью. Наискосок.

А Мурзилка показал, как побить черного слона. По прямой.

Незнайка довольно кивнул и поставил новое положение:

– Ход белых. Куда может пойти белый король? – спросил Незнайка. – Черного слона, слона надо побить, – замахал руками Пиноккио.

– Слона бить нельзя – он обидится, – съехидничал Чиполлино.

– Правильно. Слона нельзя бить. Потому что тогда ладья побьет нашего короля.

– Ну, тогда пусть белый король возьмет не слона, а любую черную ладью, – буркнул Пиноккио. – И ладью нельзя побить. Ведь тогда другая ладья возьмет нашего короля, – объяснила Дюймовочка. – И этого нельзя, и того нельзя, – ворчал Пиноккио. – А куда же ходить-то? Некуда! Везде нашего короля побьют.

– Есть ход! Только один, – догадалась Дюймовочка. – Надо белым королем пойти наискосок. Направо вниз. Белый король заулыбался, подпрыгнул над шахматной доской и поцеловал Дюймовочку в щеку. И встал куда советовала Дюймовочка:

– Постойте, постойте. Нетушки! Тут черная ладья перепрыгнет через черного слона и побьет белого короля! – воскликнул Пиноккио.

– Не перепрыгнет, – усмехнулся Незнайка. – Я же вас учил: ферзь, слон и ладья через фигуры не перепрыгивают… А теперь, братцы, посражайтесь королями. Белым против черного. И белый король расположился в углу, а черный – неподалеку, через клетку. Вот так:

– Белым королем играет Пиноккио, черным королем играет Дюймовочка, – объявил Незнайка. – Ходи, Пиноккио. – Все Пиноккио да Пиноккио играет, – вздохнули остальные человечки.

– Не сердитесь, просто Пиноккио хуже всех играет, – сказал Незнайка.

– Я лучше всех играю, – обиделся Пиноккио. – Смотрите, как я сейчас побью черного короля. – И Пиноккио шагнул белым королем вправо по прямой.

– Сюда нельзя, – сказала Дюймовочка. – Тут я сама твоего короля побью. Переходи.

– Правильно, Дюймовочка, – кивнул Незнайка. – Если один из игроков ставит своего короля под бой, то второй игрок никогда не побьет его короля, а разрешит переходить.

Пиноккио быстро вернул белого короля в угол и сыграл по-другому: наискосок.

– И тут я побью твоего белого короля, – улыбнулась Дюймовочка. – Фу-ты ну-ты, – пробурчал Пиноккио и опять переходил белым королем, на этот раз он пошел правильно: по прямой вниз. Вот так:

И пошли бродить белый и черный короли по шахматной доске. Но больше ни Пиноккио, ни Дюймовочка не ошиблись и сыграли вничью. Никто не выиграл, никто не проиграл. Вот.

Советы родителям

Королей в шахматах не бьют, но под бой их ставить нельзя. Эти обстоятельства следует учесть, когда вы начнете сражаться с ребенком королем против короля, королем против других фигур. При безошибочной игре партнеров на обычной шахматной доске в единоборстве короля со слоном или ладьей победителя нет. Тем более что, если король нечаянно встанет под бой, ему разрешается переходить. Уважают шахматного владыку игроки – разрешают исправить свою ошибку.

А вот в поединке с ферзем королю не позавидуешь. Ловко маневрируя на шахматной доске, ферзь может оттеснить короля в любой угол и лишить его ходов. И королю пришлось бы встать под бой, если бы это разрешалось правилами. Если у вашего малыша обнаружатся большие способности к шахматам, попросите его запереть подобным образом шахматного властелина в углу.

Очень силен король на ограниченных участках 64-клеточной доски и на ее фрагментах. На фрагменте «две на две клетки» сила короля равна силе ферзя. Слона король всегда ловит на фрагментах «две на две клетки», «две на три клетки», «две на четыре клетки», «три на три клетки», «три на четыре клетки», а ладью – на фрагментах «две на две клетки», «две на три клетки», «три на три клетки».

В то же время все королевские единоборства (белого короля с черным) заканчиваются вничью, ведь короли не имеют права атаковать друг друга (на фрагменте шахматной доски «две клетки на две» королевские поединки по этой причине запрещены, в противном случае пришлось бы одному из королей бить другого).

Для разыгрывания с детьми 3,5 лет рекомендуем положения 1–21:

В положениях 1–3 белый король бьет неприятельскую фигуру первым же ходом. В позициях 4 и 5 ничья неизбежна, причем все ходы противников вынужденны. В положении 4 следует 1.♔b1 ♔аЗ2.♔а1 ♔bЗ, в следующем – 1.♔b1 ♔bЗ 2.♔а1 ♔аЗ, и короли возвращаются на исходные рубежи. А вот в положении 6 белые перемещают короля на поле «а2», и черная ладья теряется. В позиции 7 после 1.♔b1 или 1.♔b2 ловится черный слон. В следующем положении партнеры, как и в позициях 4 и 5, вынуждены делать единственные ходы, чтобы не проиграть: 1.♔b1 ♕bЗ 2.♔а1 ♕аЗ с ничьей. В положении 9 должно последовать 1.♔b1 с легкой ничьей. Также ничья и в позиции 10, при этом у белых есть выбор равноценных первых ходов: белый король может пойти и на «b2», и на «b1», и на «а1». Например: 1.♔b2 ♔b4 2.♔а2 ♔а4 3.♔b1 ♔bЗ 4.♔а1 ♔аЗ.

Все же лучше выбирать королем такие ходы, чтобы после ответа противника у белого короля был больший выбор возможных ходов. Полезно ограничивать действия короля партнера, чтобы у черного короля был меньший выбор. Единоборства короля и ладьи на фрагменте доски «две клетки на четыре» при точной игре партнеров приводят к ничьей. Так, в позиции 11 может последовать 1.♔а2! ♖а4! 2.♔b2 ♖b4 3.♔аЗ ♖b1, а в позиции 12 – 1.♖ b 1 ♔ аЗ (или любой другой ход короля на линию «а») 2.♖ a1 ♔ b2 3.♖а4 и т. д. Несдобровать черному слону в позиции 13 после 1.♔а2 (возможно и 1.♔а1 ♗b42.♔а2 или 2.♔b2) ♗b 4 2.♔bЗ (или 2.♔b2) ♗ а З 3.♔:аЗ. Несложно достичь ничьей в позиции 14 – 1.♔а2 ♔сЗ 2.♔b1 ♔bЗ 3.♔с1 ♔сЗ 4.♔b1 ♔bЗ; можно играть и по-иному. В позиции 15 белый король одолевает черную ладью: 1.♔с2 ♖а З 2.♔b2! (централизация). Не спастись черному слону в позиции 16 – 1.♔с2! В положении 17 после 1.♔b4 партия закончится ничьей. В позиции 18 сразу решает 1.♔а2! В положениях 19–21 для ничьей достаточно не ставить свои фигуры под бой. В позиции 19 следует начать с 1.♔а2, в положении 20 – с 1.♖а4, в положении 21 – с 1.♔d2.

С детьми 4,5 лет разыграйте и положения 22–32:

В позиции 22 выигрывает 1.♔:b1 ♗b2 2.♔:b2. А вот в положениях 23–26 белым не избежать поражения. В позициях 23 и 24 у белых фигур нет полей для отступления, в позиции 25 ладья теряется после 1.♖b1 ♔а2, а в положении 26 после 1.♗а1 ♔а2 или 1… ♔аЗ проигрывается белый слон. В позиции 27 белые выигрывают путем 1.♔b2 ♖ bЗ (не лучше и другое) 2.♔:а2, и черной ладье некуда отступить. В следующих трех положениях белые фигуры беспомощны против черного короля. В позиции 28 белым приходится играть 1.♗b2, и после 1… ♔bЗ (или 1… ♔b4) 2.♗а1 ♔аЗ слон проигрывается. В положении 29 у белых два равноценных первых хода: 1.♖b1 и 1.♖с2, но в обоих случаях черные централизуют короля и легко выигрывают. В первом случае после 1… ♔а2 2.♖с1 ♔b2. Во втором случае после 1… ♔bЗ 2.♖с1 ♔b2. В позиции 30 белые вынуждены сыграть 1.♗с1, и теперь после наиболее точного 1… ♔а2 слону придется встать под бой. В позиции 31 решает 1.♔b2! Например: 1… ♖ bЗ 2.♔:а2 ♖с З 3.♔b2, всё! В положении 32 белые играют 1.♗а З, и черные легко выигрывают, например, после 1… ♔а2 2.♗b4 ♔bЗ.

С детьми 5,5 лет рекомендуем разыграть и положения 33–38:

В позиции 33 белым следует играть 1.♔b2 (нельзя ходить белым слоном, ведь тогда король оказывается под боем, а 1.♔b1 ничего не дает, так как черные сыграют 1… ♖b4, и королю придется вернуться на место) 1… ♖b4 2.♗ bЗ (или 2.♔аЗ), и ладья теряется. Лишь искусной игрой белые могут добиться ничьей в позиции 34. Нельзя играть 1.♖а1? из-за 1… ♔bЗ (но не 1… ♗аЗ 2.♖b1! ♗b4, и получается исходное положение) 2.♖b1 ♔аЗ 3.♖a 1 ♔ b2 4.♖а4 ♗а З, и ладья в западне. К ничьей ведет только 1.♖b2 ♔аЗ (или 1… ♗аЗ 2.♖b1! ♗b4 3.♖b2) 2.♖b1 ♔а4 3.♖b2!, и черным не усилить свою позицию. Гораздо легче для разыгрывания положение 35. После 1.♔b2 черный ферзь оказывается в капкане. В позиции 36 сразу выигрывает 1.♔bЗ, в позиции 37 – 1.♗b2, в позиции 38 – 1.♗ bЗ ♖b 42.♔сЗ.

Глава 13

Белая пешка

– А какие шахматные фигуры самые слабые? – спросила Дюймовочка.

– Пешки, – ответил Незнайка и поставил на шахматную доску белую пешку.

Пешки ходят только вперед: на одну клетку по прямой. Поэтому в таком положении у белой пешки есть только один ход. – Значит, белая пешка всегда-всегда ходит только на одно поле вперед? – уточнил Гурвинек. – Нет, не всегда. Если белая пешка стоит на второй линии… – начал Незнайка, но Петрушка перебил его:

– На какой еще второй линии?

– Ох, братцы, я же еще не сказал вам, что линии-дорожки, которые идут слева направо, имеют свои названия. Самая нижняя дорожка – это первая линия. За ней идет вторая линия. Потом третья, четвертая, пятая, шестая, седьмая, восьмая. Вот смотрите:

– Так вот, – продолжил Незнайка. – Если белая пешка стоит на одном из полей второй линии, то она может не только пойти на одно поле вперед, но и прыгнуть через клетку. Вот так:

– А мы поиграем этой белой пешкой? – спросил Петрушка.

– Поиграем, – сказал Незнайка. – Начинай.

– Я пойду через клетку, – сказал Петрушка и двинул пешку вперед:

– Теперь пешка может шагнуть только на одно поле, – вздохнул Чиполлино и послал пешку дальше вперед.

Тут к белой пешке потянулись сразу три руки, и за три хода она дошагала до края доски. Вот сюда:

Советы родителям

Расположите белую пешку на одном из полей второй горизонтали и поочередно с ребенком передвигайте ее, пока она не дойдет до последней горизонтали. Просите малыша идти пешкой из начального положения иногда на одну клетку, иногда через клетку. Поиграйте в следующие дидактические игры: «Чемпион». Белая пешка стоит на любом поле второй горизонтали. Вы с ребенком по очереди ходите этой пешкой. Первый ход делает малыш. Выигрывает тот, кто передвинет белую пешку на восьмую горизонталь. Как несложно убедиться, результат игры зависит от первого хода ребенка: если он пойдет пешкой через клетку, то он выигрывает, а если – на одну клетку, то проигрывает.

«Кто первый?». Поставьте рядом на второй горизонтали две белые пешки. Одной из них будет играть малыш, второй – вы. Начинает ребенок. Выигрывает тот, чья пешка первой достигнет последней горизонтали. Очевидно, что если пешка малыша продвинется первым ходом через клетку, то он и победит.

«На второй и третьей». Расположите одну из белых пешек на второй горизонтали, другую – на иной вертикали на третьей горизонтали. Играете аналогично игре «Кто первый?». Малыш ходит пешкой, расположенной на второй горизонтали. Если он первый ход делает этой пешкой через клетку, то побеждает.

«Весь отряд – восемь в ряд». Попросите ребенка расставить все белые пешки на второй горизонтали. Обычно дети с удовольствием ставят рядом однотипные фигуры, ход пешкой не вызывает затруднений даже у малышей.

Глава 14

Превращение пешки

– А дальше идти некуда. Только с шахматной доски спрыгнуть, – огорчился Щелкунчик. – Верно, братцы, – поддакнул Незнайка. – Тут белая пешка спрыгивает с доски, а на ее место ставится белый ферзь, ладья, слон или конь. Как выгоднее.

– Понял! – закричал Пиноккио. – Когда белая пешка доходит до последнего поля, на нем она как бы превращается в любую белую фигуру, кроме короля… Я превращу ее в ферзя. Это моя любимая фигура.

– Запомните: белая пешка шагает на последнее поле и превращается в другую фигуру за один ход, – сказал Незнайка. – А когда белая пешка в ферзя превращается, она так все ферзем и играет? – спросил Мурзилка. – Конечно, братцы, – кивнул Незнайка. – И черная пешка так же. Только ходит черная пешка вниз по прямой на одно поле. А с седьмой линии черная пешка может пойти и на одну клетку, и через одну. Вот так:

– Дaвайте и черную пешку в ферзи проведем! – крикнул Пиноккио и продвинул черную пешку через клетку вниз. Затем черную пешку подхватили необыкновенные человечки, довели ее до первой линии и превратили в черного ферзя. Вот так:

– Молодцы, – похвалил Незнайка. – Есть у вас способности к шахматам.

Советы родителям

Для закрепления нового материала поиграйте в дидактическую игру «Чемпион» белой пешкой, затем черной пешкой. Выигрывает тот, кто превратит пешку в ферзя, ладью, слона, коня. Объясните ребенку, что ферзь – самая сильная фигура, поэтому выгоднее всего превращать пешку именно в ферзя. Также поиграйте в дидактические игры «Кто первый?» и «На второй и третьей» белыми, затем черными пешками. После этого поиграйте в дидактическую игру «Кто первый?» белой пешкой против черной. Белая пешка должна стоять на второй горизонтали, а черная – на седьмой горизонтали. При этом белая пешка должна отстоять от черной по крайней мере на две вертикали. Например: белая пешка «b2» против черной пешки «е7». Или белая пешка «а2» против черной «с7». В первом варианте игры побеждает тот, кто первым превращает свою пешку в иную фигуру. Во втором варианте игры пешки превращаются в ферзей, ладей или слонов (но не в коней, ведь ход коня ребенок еще не освоил), и игра продолжается превращенными фигурами на «уничтожение».

Глава 15

Бьем наискосок

– Пешки бьют тоже прямо? – спросил Щелкунчик. – Нет, бьют пешки наискосок на одно поле вперед: направо или налево. Назад пешки не ходят и не бьют. Посмотрите, в таком положении белая пешка может побить любую черную пешку, – сказал Незнайка, ставя на шахматную доску одну белую пешку и две черных.

– А при ходе черных любая черная пешка может побить белую пешку, – добавила Дюймовочка. – Получается, что белая пешка бьет вверх, а черные бьют вниз, – проговорил Петрушка. – Теперь, братцы, поиграем пешками. Белая пешка у Мурзилки, черная пешка у Щелкунчика, – объявил Незнайка и поставил такое положение:

– У меня только один ход, другого нет, – пробормотал Мурзилка и шагнул белой пешкой вперед. По прямой.

– А мне теперь дорога закрыта. Некуда пойти черной пешке. Значит, я проиграл, – огорчился Щелкунчик.

– Проиграл, – подтвердил Незнайка. – Теперь сыграют Пиноккио и Петрушка. – И Незнайка поставил пешки по-другому. Вот так:

– Я тоже сейчас выиграю, – сказал Пиноккио и передвинул белую пешку на одно поле вперед. Петрушка сделал ход черной пешкой навстречу, и у Пиноккио все ходы кончились. Он проиграл.

– А ведь ты, Пиноккио, мог выиграть. Подумай как, – улыбнулась Дюймовочка.

– Знаю! – закричал Пиноккио. – Ведь у меня белая пешка стоит на второй линии. И она может прыгнуть через клетку! Так Пиноккио и сыграл. Теперь ходы кончились у Петрушки. Проиграл Петрушка.

– Я еще, еще хочу выиграть! – радовался Пиноккио. – Дaвай, Дюймовочка, с тобой поиграем.

Только, чур, я опять белой пешкой, – добавил Пиноккио и поставил пешки вот так:

– Я иду вперед, – сказал Пиноккио и передвинул белую пешку на одно поле. Тут Дюймовочка долго не раздумывала. Она ррраз – и побила наискосок своей черной пешкой белую. Выиграла Дюймовочка.

Советы родителям

Пешка лишь на первый взгляд имеет самый простой ход. Малышам не так-то просто освоить тонкости игры пешками. Вот, к примеру, взятие. В отличие от других фигур, которые бьют вражеские фигуры на тех же полях, на которые и ходят, пешки ходят по вертикали, а бьют по диагонали. И если поле перед пешкой занято другой фигурой – хода нет. К тому же идут пешки только вперед: белые пешки – от второй горизонтали до восьмой, а черные пешки – от седьмой горизонтали до первой. Попрактикуйтесь с ребенком в игре пешками на доске «восемь полей на восемь». Разыграйте такие положения:

1. Начинает, как обычно, малыш.

У него единственный ход 1.а3. И партия окончилась. Черные проиграли, потому что у них нет ходов.

2. Уже это достаточно простое для нас с вами положение вызывает определенные затруднения у детей 3–4 лет. Они зачастую вначале играют 1.b3??, и после 1…b4 белым нечем ходить. Правильно 1.b4!, и уже у черных нет хода.

3. Это положение еще хитрее. Выигрывает только 1.с3!! с5 2.с4. А вот после 1.с4?? с5 верх берут черные.

4. Здесь белые начинают, но проигрывают. Не выручает ни 1.е4 е5!, ни 1.е3! е6! 2.е4 е5. Поэтому в этом положении белыми лучше поиграйте вы.

5. Белые тут выигрывают в два хода: 1.а4b5 2.аb! (т. е. белая пешка с вертикали «а» побила черную пешку с вертикали «b» и встала на поле «b5»).

6. Здесь белым невыгодно играть 1.bЗ?? из-за 1…с52:b4 c b. Правильно 1.b4! с5 2.bc!

Победа!

7. И здесь, как и в позиции 4, белые начинают, но терпят поражение. Не спасает ни 1.с4b62.с5 bс, ни 1.с3b52.с4 bс. Поэтому и тут поиграйте белыми.

Теперь имеет смысл заострить ваше внимание на одном шахматном правиле, сложном для восприятия даже 6-летнего ребенка. В зависимости от возраста и способностей вашего ребенка сами решайте, стоит на данном этапе обучения познакомить его с этим правилом или нет. Но вы-то это правило должны знать. Это так называемое взятие на проходе. Поставьте белую пешку на «а2», черную – на «b4».

Правило гласит: если белая пешка со второй горизонтали или черная пешка с седьмой горизонтали совершают ход через клетку и оказываются на одной горизонтали и смежной вертикали с пешкой противника, то пешка противника может ее побить так, как будто был сделан ход не через клетку, а на одну клетку. Таким образом, в нашем примере, если белая пешка пойдет на поле «а4», то черная переходит с поля «b4» на поле «а3», а белая пешка убирается с шахматной доски: 1.а4 bа! Рассмотрим второй пример. Белые: b5, черные: с7. Ход черных.

Если здесь черная пешка с поля «с7» перейдет на поле «с5» (в общем-то у черных нет выбора – если 1…с6, то тоже 2.bс!), то белая пешка перейдет с поля «b5» на поле «с6», а черная пешка убирается с доски: 1…с5 2.bс!

Если же взятие на проходе не производится (его можно и совершать, и не совершать – как выгоднее), то уже на следующем ходу и в дальнейшем его выполнять нельзя (для этих двух пешек).

Следует также учесть, что правом бить пешку на проходе обладают только пешки – другие фигуры на проходе не бьют.

Взятие на проходе лучше объяснить после проработки последней главы этой книги. Рекомендуем поиграть пешками и на фрагментах шахматной доски. Но в этом случае мы должны сделать небольшие допущения: пешки не имеют права ходить через клетку (и, естественно, бить на проходе), белые пешки имеют право находиться на первой горизонтали (чтобы не сужать игровые возможности. При игре на доске «восемь полей на восемь» белые пешки никогда не располагаются на первой горизонтали), а черные – на последней. И еще одно замечание: пока мы не изучили ход коня, пусть пешки превращаются только в ферзя, ладью или слона. Объясните ребенку еще раз, что чаще всего пешку стоит превращать в ферзя – ферзь самая сильная фигура! Поясним на примере, почему на маленьких досках нелогично предоставлять пешкам права двойного хода и взятия на проходе (не касаясь того, что это сложно). Возьмем фрагмент шахматной доски «две клетки на три» – положение 1.

Если бы пешка обладала правом двойного хода, то она могла бы сейчас пойти на «b3» и превратиться в ферзя. Но при этом она перешла бы через «битое поле» «b2», и черные в соответствии с правилами могли бы бить на проходе. Но ведь ферзей на проходе не бьют! Нонсенс.

Впрочем, при обучении детей 6–7 лет опять-таки, чтобы не сужать игровые возможности партнеров на фрагментах шахматной доски (эти возможности и так достаточно ограничены), можно разрешить и двойной ход пешки, и взятие на проходе. Но для игры с детьми 3–5 лет на фрагментах шахматной доски пусть пешка не имеет Разыграйте с детьми 3,5 лет двойного хода (не прыгает че – следующие положения рез клетку). (2–13):

Во всех позициях белые начинают и выигрывают. В положениях 2, 3, 5, 6, 10 малыш побеждает в один ход, побив черную пешку. В позициях 4, 7, 9, 12 белая пешка совершает шаг вперед, и черным нет хода. В положениях 8, 11 и 13 белые берут черную пешку на втором ходу. Позиция 8: 1. b2!а3 2.bа! Позиция 11: 1.b2с3 2.bс! Позиция 13: 1.с2b3 2.сb!

С детьми 4,5 и 5,5 лет разыграйте и положения 14–18:

В этих положениях начинают белые, но побеждают черные. В позиции 14 белые не могут сделать даже первого хода. В положении 15 белые проигрывают так: 1.а2 bа, в положении 17 – так: 1.b2 сb, в положениях 16 и 18 – так: 1.b2 b3. Если малыш предложит, чтобы в позициях 14–18 белыми играли вы, соглашайтесь. Это важно. Значит, ребенок видит, что белые начинают, но проигрывают – начинает действовать «внутренний план», формируется образное мышление, зарождается логическое мышление. Все это предпосылки для успешной учебы в школе.

Глава 16

Игра продолжается

Затем Незнайка расставил такое положение:

Белой пешкой стал играть Чиполлино, черной пешкой – Гурвинек. Игра началась. Чиполлино прыгнул белой пешкой через клетку. И Гурвинек прыгнул черной пешкой через клетку. Чиполлино пошел пешкой на одно поле вперед. И Гурвинек шагнул пешкой вниз.

Чиполлино вперед. И Гурвинек вперед – вниз. Чиполлино ступил белой пешкой на седьмую линию, а Гурвинек – черной пешкой на вторую линию.

Чиполлино превратил белую пешку в белого ферзя. И Гурвинек превратил черную пешку в черного ферзя. Вот так:

Чиполлино увидел, что черный ферзь стоит под ударом белого, и радостно побил черного ферзя. Наискосок. Победа! – Теперь играют Мурзилка и Петрушка. Мурзилка – белыми, – сказал Незнайка и расставил на шахматной доске новое положение. Вот такое:

У Мурзилки – две белые пешки. Какую же из них вести вперед? Сначала Мурзилка решил пойти левой пешкой, но вовремя заметил, что тогда черная пешка побьет его белую пешку. Наискосок.

И Мурзилка пошел вперед правой пешкой. На одно поле по прямой. И Петрушка проиграл. Ведь ему пришлось идти черной пешкой вниз навстречу белой пешке, и белая пешка наискосок побила черную пешку. Последнюю пешечную партию сыграли Дюймовочка и Чиполлино. Положение на шахматной доске было вот такое:

Дюймовочка начала игру белой пешкой, Чиполлино играл черной пешкой. Дюймовочка и Чиполлино по очереди сделали по три хода пешками и превратили их в ферзей. Сначала в белого ферзя превратилась белая пешка Дюймовочки, потом в черного ферзя превратилась черная пешка Чиполлино.

И белый ферзь Дюймовочки побил черного ферзя Чиполлино. По прямой. Выиграла Дюймовочка.

Советы родителям

Разыграйте с ребенком положения, подобные помещенным в этой главе. Например:

1. Белые выигрывают после 1.b7b2 2.b8 ♕ (или 2.b8 ♖) b 1 ♕3.♕:b1! (или 3.♖:b1).

2. Здесь должно последовать 1 .h4! (но не 1 .h3??а5, и черные первыми проводят пешку в ферзи) а5 2.h5 а4 3.h6 аЗ 4.h7 а2 5.b8 ♕ (можно и 5.b8 ♗) а1 ♕6.♕:а1! (или 6.♗:а1).

3. Здесь белым плохо играть 1.а4?? из-за 1…bа или 1.с4?? bс. Выигрывает 1.с3!b4 2.аb или 2.сb.

4. Правильно 1.е5, и черная пешка заперта. Вместе с тем нельзя играть 1.еЗ?? из-за 1…е5, и уже у белых нет ходов.

5. Нехорошо 1.b4?? b5, и белым приходится отдавать свою лишнюю пешку путем 2.с4 bс. Эту идею полезно запомнить; после 1…b5 одна черная пешка успешно противостоит двум белым. Поэтому белым надо играть 1.с4! (т. е. вначале вперед идет пешка, перед которой нет пешки противника). И теперь черные теряют свою единственную пешку 1…b5 2.сb.

6. И здесь подтверждается правило, что двигаться вперед должна пешка, перед которой нет пешки противника. Выигрывает 1.а4!b6 2.b4!b5 З.а b.А вот 1.b4?b5! (но не 1…b6? 2.а4b5 З .а b) 2.а4b aЗ.b 5 а З 4:b6а25:b7а1 ♕6.b8 ♕ ведет только к ничьей.

7. А в этом примере нельзя бездумно ставить пешку под бой 1.а5?? bа!2.b4 аb! Выигрывает 1.b4! b5 2.аb (или 2.а5, но при прочих равных условиях лучше бить пешку партнера).

На фрагментах шахматной доски разыграйте с малышом не только двухпешечные и трехпешечные положения, но и позиции с большим количеством пешек. С детьми 3,5 лет разыграйте положения 1 и 2:

Кроме позиций 1 и 2 с детьми 4,5 лет разыграйте позиции 3–13:

С детьми 5,5 лет разыграйте и положения 14–22:

С особо одаренными детьми можете разыграть и позиции 23–25:

В положениях 1 и 2 белые выигрывают в один ход, побив черную пешку. В позиции 3 выигрывает 1.аb♕ (но возможно и 1.а b♗) а1 ♕2.♕:а1. Зеркальная позиция 4 выигрывается так: 1.bа ♕b1 ♕2.♕:b1. В положении 5 выигрывает и 1.аb♕, и 1.bа ♕. Например: 1.аb♕а1 ♕2.♕:а1 или 1…аb♕2.♕:b1. Если же белые превращают пешку не в ферзя, а в иную фигуру, то они проигрывают. Например: 1.bа ♗?b а ♕! или 1.bа ♖?b 1 ♕! 2.♖b2 ♕:а1!, и ладья в западне. В положении 6 белые проигрывают сразу же, обе их пешки лишены подвижности и не имеют хода. В позиции 7 следует играть 1.а4 ♕ (или 1.а4 ♖) а1 ♕2.♕:а1. В следующем положении белые играют 1.b2, и у черных нет ходов. В позиции 9 выигрывает только 1.а4 ♕!b1 ♕2.♕аЗ!, и черные должны ставить ферзя под бой. В позиции 10 белые побеждают, пожертвовав пешку 1: b3 a b (или 1…аЗ 2.b4 ♕а2 З.b а) 2.b2. В положении 11 белым нельзя играть 1.b2? а2!2:b3 ab. Но после 1.а2 обе черные пешки недвижимы. Пешечные гонки в позиции 12 завершаются в пользу белых: 1.а2 с2 2.аЗ ♕ (или 2.а З ♗) с1 ♕3.♕:с1. В положении 13 последует 1.а2!, и черным придется отдать свою пешку. Взятие пешки в позиции 14 проигрывает: 1 .ab a b, но после верного 1.а2! черным нечем ходить. Пять ходов требуется сделать белым, чтобы одержать победу в позиции 15: 1.а2 bЗ 2.abа2 З.b4 ♕а1 ♕4.♕bЗ, и следующим ходом белые забирают черного ферзя. В положении 16 нельзя играть 1.а2?ba! 2:baаЗ, но выигрывает 1.b2! а З 2:bab2 З.а b.Если в позиции 14 черную пешку бить было невыгодно, то в позиции 17 именно взятие решает: 1.ba! (но не 1.bЗ? а2, и белым нечем ходить) b a 2.а2. В положении 18 белые изящно выигрывают 1: b3 a b (или 1…а1 ♕2.bа ♕ и далее 3.♕b4 и 4.а4 ♕) 2.а4 ♕b2 3.♕:а2b1 ♕4.♕:b1. В позиции 19 надо играть 1.а2 с2 2.bc с победой. В положении 20 к ничьей ведет 1.аЗ? с1 ♕2.а4 ♕ ♕:b2. Выигрывает 1.bЗ с1 ♕2.b4 ♕ и затем З .а З и 4.а4 ♕. В положении 21 решает 1.сЗ! (но не 1 .d3а1 ♕2.d4 ♕ ♕:d4 З. cЗ ♕:сЗ) а1 ♕2.с4 ♕, затем 3.d3,4.d4 ♕, и два ферзя белых легко ловят одного ферзя черных. Так же двух ферзей проводят белые в положении 22 после 1.аЗ! (не 1 .d3 b1 ♕2.d4 ♕ ♕:а2 с ничьей) b 1 ♕2.а4 ♕ ♕d3 (не лучше и другое) 3.♕d1 (самое точное) вскоре белые ставят второго ферзя и выигрывают. В положении 23 проигрывает кажущееся очевидным 1.bа ♕? из-за 1…аb♕. Правильно 1: b a 2!, и теперь, какую бы пешку черные ни брали, им не избежать поражения. Например: 1 …ab2.аb♕b1 ♕3.♕:b1. Или 1 ..:ba2.bа ♕а1 ♕3.♕:а1. В позиции 24 нельзя играть 1 .ab? из-за 1 …ab или 1…а2. Выигрывает 1.ba!bа З (не меняет дела 1 ..:ba22.аb♕а1 ♕3.♕bЗ!; хорошо и 2.а4 ♕bЗ! 3.♕аЗ!, и черные теряют обе пешки) 2.abа2 З.b4 ♕а1 ♕4.♕bЗ!, и черный ферзь проигрывается. Непросто белым достичь ничьей в положении 25. Проигрывает и 1.а2b a 2:baс2, и 1.с2bc2:bcа2. Надо играть 1.b2! a b (или 1 …cb2.ab!а2! З.с2bc4.bЗ ♕ с ничьей) 2.cb! (но не 2.ab?с2!, и у белых нет ходов) 2…с2! (нельзя 2…cb? из-за З .а b) З.а2b a 4.bЗ ♕а1 ♕ (или 4…с1 ♕5.♕:а2 с ничьей) 5.♕:с2 ♕аЗ 6.♕b1 ♕сЗ с бесконечной круговертью ферзей.

Глава 17

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: