Исследования памяти. Расстройства памяти.

ПАМЯТЬ - процесс образования (регистрация), хранения (ретенции), воспроизведения (репродукция) и забывания следов ощущений и восприятий.

К методикам изучения памяти и внимания относится методика запоминания 10 слов, корректурная проба и счет по Е. Kraepelin, методика Ньюнсбергера, а также пиктографические методы (смотри соответствующий раздел учебника).

Исследование «оперативной памяти». Для запоминания предъявляются 10 рядов по 5 чисел в каждом. Необходимо запомнить их в порядке называния, затем сложить первое число со вторым, второе с третьим, третье с четвертым и т.д. в каждом ряду. Числа зачитываются один раз. Нормальным является не менее 30 правильно названных сумм.

«Запоминание 10 слов». Методика используется для изучения непосредственного кратковременного, долговременного, произвольного и непроизвольного запоминания. Обследуемому зачитывают десять слов, подобранных так, чтобы между ними было трудно установить какие-либо смысловые отношения (гора, игла, роза, кошка, часы, вино, пальто, книга, окно, пила). После зачитывания предлагается воспроизвести слова в любом порядке. Затем слова зачитываются повторно. Нормальным считается воспроизведение 10 слов после 4—5 повторений, при тренированной памяти — после 2 повторений. Через 20—30 минут испытуемому предлагается воспроизвести эти слова в любом порядке.

Проба на ассоциативную память. Зачитываются 10 пар слов с легко устанавливаемыми смысловыми связями, затем повторяется первое слово каждой пары, а обследуемый должен назвать второе.

ПР.: река-море, яблоко-груша, гармонь-гитара, утро-вечер, брат-сестра, золото-серебро, пальто-шапка, голубь-ворона, автомобиль-троллейбус, книга-тетрадь.

«Пиктограмма» (опосредованное запоминание) — методика направлена на исследование особенностей опосредованного запоминания, особенностей мыслительной деятельности и включает в себя предъявление испытуемому для запоминания 10-15 понятий, которые он должен нарисовать так, чтобы впоследствии по рисунку вспомнить заданные понятия. Через 40—60 мин обследуемому предлагается по рисункам воспроизвести заданные слова.

Пр.: 1) веселый праздник, 2) тяжелая работа, 3) развитие, 4) вкусный ужин, 5) смелый поступок, 6) болезнь, 7) счастье, 8) разлука, 9) дружба, 10) темная ночь, 11) печаль.

Расстройства памяти:

1.Дисмнезии (количественные нарушения)

А.амнезия - утрата памяти на события определенного промежутка времени.

· антероградная - утрата памяти на события, последовавших за состоянием нарушенного сознания.

· аффектогенная - утрата памяти на события в период бурной эмоциональной реакции (аффекта).

· конградная - утрата памяти на события периода нарушенного сознания.

· мотивированная - утрата памяти на отдельные психотравмирующие события.

· перфорационная (палимпсесты) - утрата памяти на отдельные события периода алкогольного опьянения.

· ретроградная - утрата памяти на события, предшествовавшие состоянию нарушенного сознания.

· Генерализованная: прогрессирующая - нарастающее опустошение запасов памяти. фиксационная - утрата памяти на текущие события.

Б. гипомнезия (снижение памяти);

В.гипермнезия (избирательное повышение памяти на отдельные события);

Г.анэкфория – вспоминает после подсказки.

2. парамнезии (качественное искажение памяти):

а) конфабуляции - (ложные воспоминания) - фантастические, замещающие пробел;

б) криптомнезии - (стирание граней между реально имевшими место событиями и событиями, о которых больной услышал, прочитал или которые где-нибудь увидел) - ассоциируемые, отчуждаемые;

в) псевдореминисценции - (перенос реально имевших место событий во времени) - в настоящее время, в прошлое время.

г) экмнезия – жизнь в прошлом.

д) эхомнезия – редуплицирующая парамнезия Пика. Считает, что есть 2 события или объекта (мамы, квартиры).

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: