ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Рекомендации к выполнению контрольной работы. Работая с этой темой покажите, что движет развитием личности, под влиянием каких факторов оно протекает
Работая с этой темой покажите, что движет развитием личности, под влиянием каких факторов оно протекает. Выделите четыре подструктуры личности (биопсихические свойства, психические процессы, опыт, направленность).
Тема № 10. Дидактические основы смешанных (комбинированных) уроков
План
- Сущность и структура смешанных (комбинированных) уроков.
- Назначение начального этапа урока, организации учащихся к занятиям. Приемы этой организации.
- Дидактические основы повторительно-обучающей работы по пройденному материалу.
- Организация учебной работы по овладению новым материалом на уроке.
- Учебная работа по закреплению нового материала.
- Работа по применению усвоенных знаний на практике.
- Задание урока на дом.
Литература
1. Педагогика, учебник. Автор: Лихачев, М.: Юрайт, 1998 г.
2. Педагогика, учебник для высших учебных заведений ФК., Авторы: Сидоров, Прохорова, Синюхин. Тера – спорт, 2000 г.
3. Педагогика, Автор: Подласый, изд-во ВЛАДОС, 1996 г.
Рекомендации к выполнению контрольной работы
Раскрывая эту тему дайте несколько вариантов смешанных (комбинированных) уроков. Покажите особенности каждого этапа урока. Приведите несколько уроков с различными структурами и приемами урока в зависимости от задачи урока.
Тема № 11. Содержание образования и педагогические основы его обновления и совершенствования
План
- Содержание и необходимые разработки его научных основ.
- Факторы влияющие на определение содержания образования.
- Теоретические идеи и научные требования определения содержания образования.
- Политехническое и профессиональное образование.
- Инновационно-педагогические подходы при модернизации и совершенствовании содержания школьного образования.
- Документы, определяющие содержание образования.
Литература
1. Педагогика, учебник. Автор: Лихачев, М.: Юрайт, 1998 г.
2. Педагогика, учебник для высших учебных заведений ФК., Авторы: Сидоров, Прохорова, Синюхин. Тера – спорт, 2000 г.
3. Педагогика, Автор: Подласый, изд-во ВЛАДОС, 1996 г.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: