ТЕМА: «Фрукты. Труд взрослых в садах».

1. Предложите ребенку вспомнить названия фруктов. Для этого можно провес­ти игру-соревнование с мячом. Вы бросаете мяч друг другу и называете при этом фрукты. Побеждает тот, кто последним назовет очередной фрукт. (Яблоко, груша, слива, апельсин, мандарин, лимон, виноград, гранат, киви, манго.)

2. Вспомнят ли ваши дети, что фрукты растут на деревьях в саду? Проверьте это.

3. Предложите разделить названия фруктов на слоги. Пусть он назовет сначала те фрукты, в названиях которых три слога (яб-ло-ко, а-пель-син, ман-да-рин, ви-но-град).

4. Попросите ребенка вспомнить те фрукты, названия которых начинаются со звука [а] (ананас, абрикос, апельсин, айва); те, которые содержат в названии звук [н] (лимон, гранат, манго, ананас, мандарин, виноград).

5 Назови, какие фрукты спряталась? Раскрась банан и виноград.

6. Рассмотри картинку. Раскрась ее. Послушай, рассказ и перескажи его близко к тексту. Придумай название этому рассказу. (При необходимости прочитать рассказ ребёнку еще раз.)

Наступила осень. В саду созрели фрук­ты. Семья пришла собирать урожай.

Мама забралась на лестницу и срывает с яблони большие, круглые, красные, слад­кие, ароматные яблоки. Дима подбирает с земли крупные, желтые, душистые, соч­ные, сладкие груши и складывает их в боль­шую плетеную корзину. Папа несет полную тяжелую корзину с фруктами домой.

Богатый урожай собрали в саду. Дома из фруктов мама и бабушка выжмут сок, сварят варенье и законсервируют компоты. Запаса фруктов хватит на всю зиму.

7Поиграйте в игру «Что я вижу?»

Например: Я вижу банан. Я вижу бананы и т. д.

8 Напечатай букву Ы.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: