Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Показники успішного розвитку дітей. · Правильно вимовляють голосні та приголосні звуки (в межах вимог програми для дітей цього віку).




· Правильно вимовляють голосні та приголосні звуки (в межах вимог програми для дітей цього віку).

· Називають навколишні предмети, їх ознаки, свій­ських тварин і їх малят. В мовленні користуються різними частинами мови (іменниками, прикметниками, дієсловами, займенниками, сполучниками), правильно вживають узагальнювальні слова (іграшки, овочі, фрукти, одяг і т.д.).

· Правильно вживають відмінкові форми, форми однини і множини, займенники; узгоджують іменники з прикметниками, дієсловами. Будують речення з 2 – 4 слів.

· Правильно будують свої висловлювання, відповідають на запитання і самі запитують.

· З допомогою дорослого переказують знайомі казки та оповідання, складають невеликі сюжетні та описові розповіді (2-4 речення) за запитаннями вихователя.

· Вживають ввічливі слова: звертаються з проханням, висловлюють подяку, вживають слова привітання, прощання тощо.

 

У нас в гостях книжка

Завдання і зміст

Знайомити дітей з творами фольклору, нескладними авторським творами українських та зарубіжних авторів.

Вчити слухати і розуміти зміст художніх творів.

Розвивати поетичний слух, бажання вивчати вірші напам’ять.

Виховувати інтерес до художньої літератури, бажання слухати твори, відтворювати в нескладній ігровій діяльності.

Виховувати бережливе ставлення, інтерес до книги.

 

Привчати слухати, розуміти нескладні художні твори (народні казки, невеликі оповідання, вірші), впізнавати твір за його фрагментом, ілюстрацією, знаходити на малюнках героїв, пригадувати назву знайомого твору; відповідати на запитання за змістом тексту; на елементарному рівні оцінювати поведінку персонажів (правильно - неправильно, добрий - злий).

Привчати запам'ято­вувати невеликі вірші (з 4-ьох рядків), утішки та усвідомлено й виразно читати напам'ять знайомі чотирирядкові вірші, забавлянки. Вправляти в умінні слухати і насолоджуватися ритмомелодикою поезії, впізнавати у віршах подібні за звучанням слова (котик – животик, ніжки - ріжки), відчувати ритм.

Залучати до інсценування утішок; відтворення нескладних добре знаних примовлянок, казок в іграх-драматизаціях.

Знайомити дітей з будовою книжки (обкладинка, сторінки, текст, малюнки).

Учити обережно гортати книжку, розглядати малюнки і відповідати на запитання за їх змістом.






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных