ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
Будуємо, майструємо, творимоПроводити заняття з конструювання в ігровій формі, використовуючи сюжетні іграшки. Підтримувати прагнення до роботи з будівельним конструктором. Навчити розрізняти деталі за величиною, формою, кольором. Навчити створювати будівлі. Звертати увагу на стійкість конструкції, на залежність стійкості від способу її розміщення на площині. Ознайомити з деталями найпростішої форми: кубиком, цеглиною, пластиною. Вчити споруджувати будівлі трикутної форми. Ставити деталі у вертикальне положення і одночасно здійснювати ними поступальний рух (попади у ворота тощо). Орієнтовні конструкції: гірка з драбиною, коротка і довга доріжки, широка і вузька доріжки, меблі для ляльок, будиночок, огорожа, ворота тощо. Ознайомлювати дітей з іншими матеріалами для конструювання: кольоровими шнурками і паличками, пірамідками, сюжетними кубиками, мозаїкою. Демонструвати вироби природних матеріалів. Учити робити паперові кульки, складати з них намисто або віночок. Привчати прибирати рештки матеріалів, утримувати в порядку конструктори, кубики.
Умови успішної педагогічної роботи Поступовість, послідовність оволодіння дітьми навичками самообслуговування; залучення дітей до взаємодопомоги під час виконання простих трудових дій; забезпечення прикладу дорослих під час виконання трудових дій; підтримка позитивного ставлення дітей до самостійної трудової діяльності; наявність дитячого обладнання для праці. У родинному колі Залучати дітей до нескладної домашньої праці (підмітання, витирання пилу, складання іграшок, сервірування столу тощо); підтримувати бажання дітей працювати спільно з батьками, обслуговувати себе, підтримувати порядок у своїх іграшках, речах. Показники успішного розвитку дітей Мають елементарні уявлення про працю дорослих вдома і в дитячому садку; з бажанням допомагають дорослим, один одному, охоче оволодівають простими трудовими навичками; виявляють бережливе ставлення до результатів праці (дорослих, своєї, інших дітей). Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|