ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
II. Подготовка восприятия учащихся к изучению нового мате-риала.Изучение нового раздела можно начать с небольшого конкурса, викторины «Знаете ли вы сказки?». Дети могут разделиться на группы (2–3), за каждый правильный ответ группа (участник) получает жетон. Можно предложить детям следующие задания: Звучит одна из песен из мультипликационного фильма «Бременские музыканты» (песня Трубадура, песня Атаманши, песня Короля и принцессы и т. д.). – Из какой сказки прозвучавшая песня? Кто автор сказки? («Бременские музыканты», братья Гримм.) – Как звали девочку, у которой «скорлупка грецкого ореха была колыбелькой, голубые фиалки – периной, а лепесток розы – одеялом»? Кто рассказал о ней? (Дюймовочка, Г. Х. Андерсен.) – В какой сказке следовало дёрнуть за верёвочку, чтобы дверь открылась? Кто её автор? («Красная Шапочка», Ш. Перро.) – Героиня какой сказки на вопрос о том, как «она почивала», ответила следующими словами: «Ах, очень дурно! Я почти глаз не сомкнула! Бог знает что у меня была за постель! Я лежала на чём-то твёрдом, что у меня всё тело теперь в синяках! Просто ужасно!» («Принцесса на горошине», Г. Х. Андерсен.) – Из какой сказки эти предметы: тыква, часы, карета, туфелька? («Золушка», Ш. Перро.) – В какой сказке нас ожидает встреча с Мартовским Зайцем, Шалтаем-Болтаем, Чеширским Котом, Белым Рыцарем? Кто сочинил эту сказку? («Приключения Алисы в Стране Чудес», Л. Кэрролл.) Подведение итогов. Физкультминутка Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|