ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Образец оформления титульного листа. психолого-педагогический факультет
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЁЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОРОДСКОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
психолого-педагогический факультет
КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Зав. кафедрой ДиНО | Декан факультета |
| к.п.н., доцент | к.п.н., доцент |
| ТРУСОВА Е.Л._____________ | СВАРКОВСКАЯ Л.А.___________ |
РАЗВИТИЕ БЫСТРОТЫ И ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР
| Дипломная работа образовательно-квалификационного уровня СПЕЦИАЛИСТ | |
| студентки группы _______ | |
| специальности 7.01010101«ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ», 7.01010201 «НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» | |
| ИВАНОВОЙ ЛАРИСЫ ПЕТРОВНЫ | |
| Рецензент: | Научный руководитель: |
| ПЕТРОВА МАРИЯ НИКОЛАЕВНА | СТЕПАНОВ ИВАН ИВАНОВИЧ |
| кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент |
Севастополь
Приложение В
Образец оформления содержания
С О Д Е Р Ж А Н И Е
| Введение…………………………………………………………………………………... | |
| Глава I. Теоретические основы формирования декоративно-композиционных умений младших школьников | |
| 1.1. Анализ содержания декоративной деятельности учащихся начальной школы …………...………………………………………………………........ 1.2. Игровые упражнения и методика их использования в начальной школе ….. 1.3. Композиционные умения и навыки младших школьников..…………….. | |
| Выводы к главе I ……………………………………………………...……......... | |
| Глава II. Формирование декоративно-композиционных умений на уроках изобразительного искусства в начальной школе | |
| 2.1. Уровень декоративно-композиционных умений младших школьников... 2.2. Формирование композиционных умений через систему игровых заданий …………………………….................................................................... 2.3. Влияние игровых упражнений на формирование декоративно-композиционных умений школьников …………………………………....…............ | |
| Выводы к главе II..………………………………………………………………. | |
| Заключение………………..……………………………………………………………... | |
| Список использованных источников…………………………………………...……. | |
| Приложение………………………………………………………………………………. |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: