Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины «Психология физической культуры» бакалавр физической культуры должен знать:

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒

В результате освоения дисциплины «Психология физической культуры» бакалавр физической культуры должен знать:

· основные категории и понятия психологической науки;

· основные этапы ее развития в контексте развития системы физического воспитания и спорта;

· особенности психологического обеспечения физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения и психологической подготовки спортсменов;

· методы организации и проведения научно-исследовательской работы в области психологии физического воспитания и спорта;

· психические состояния в физическом воспитании и спорте и методы их регуляции;

уметь:

· дать психологическую характеристику личности (ее темперамента, способностей и пр.);

· дать интерпретацию собственного психического состояния;

· использовать материал психологии физической культуры для формирования у детей потребности к физкультурно-спортивной деятельности.

владеть:

· владеть методами изучения и коррекции психологического состояния личности, психологического климата в спортивной группе;

· владеть простейшими приемами психической саморегуляции.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-10) и профессиональными (ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-25, ПК-30, ПК-31) компетенциями:

(ОК-4)	умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Пороговый уровень. Знает принципы построения и логику устной и письменной речи. Умеет грамотно давать аргументацию в устной и письменной речи. Повышенный уровень. Владеет стройностью построения фраз в ситуациях профессионального общения.
(ОК-5)	готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Пороговый уровень. Знает этические нормы, регулирующие отношение человек к человеку, обществу, природе; психологические особенности поведения человека в коллективе. Умеет применять психологические приемы установления взаимоотношений с коллегами и коллективом учащихся. Повышенный уровень. Владеет навыками общения с лицами разного возраста.
(ОК-6)	способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность	Пороговый уровень. Знает социально-психические особенности групп людей. Умеет применять психолого-педагогические средства и способы организации, управления индивидом, группой людей. Повышенный уровень. Владеет организационными приемами управления группой занимающихся в нестандартных ситуациях, готов нести ответственность за принимаемые решения.
(ОК-8)	стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Пороговый уровень Знает методы и средства, направленные на саморазвитие и совершенствование. Умеет использовать разные источники информации для саморазвития и самосовершенствования Повышенный уровень. Владеет способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей имеющейся информационной среды.
(ОК-9)	умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков	Пороговый уровень. Знает методические основы социально-психологической самооценки. Повышенный уровень. Умеет критически оценивать и корректировать собственную профессиональную деятельность в зависимости от результатов контроля за деятельностью занимающихся. Владеет способностью устранять недостатки в своей профессиональной деятельности.
(ОК-10)	осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Пороговый уровень. Знает сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы, определяющие конкретную область своей будущей профессии, их взаимосвязь в системе знаний. Повышенный уровень. Умеет использовать накопленные в области физической культуры и спорта ценности для воспитания патриотизма и любви к Отечеству. Владеет высокой мотивацией к реализации профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня.
(ПК-3)	способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность	Пороговый уровень. Знает сущность и значимость физической культуры для воспитания целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности занимающихся. Повышенный уровень. Умеет подбирать средства и методы физического воспитания для формирования у обучающихся социально-личностных качеств. Владеет способами взаимодействия с обучающимися.
(ПК-6)	умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей	Пороговый уровень. Знает психофизиологические, социально-психические и медико-биологические закономерности развития физических способностей и двигательных умений занимающихся. Повышенный уровень. Умеет определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития. Владеет средствами и методами двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся.
(ПК-9)	способен формировать мотивации у детей и молодежи к занятиям избранным видом спорта, воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Пороговый уровень. Знает функции психики, основные потребности человека, эмоции и чувства, мотивацию поведения и деятельности, социально-психические особенности групп людей, психолого-педагогические средства и способы организации и управления индивидом, группой людей. Повышенный уровень. Умеет аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида физкультурно-спортивной деятельности, прогнозировать условия и направления ее развития в социально-культурном аспекте, а также воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции. Владеет навыками формирования мотивации у населения для занятий избранным видом спорта.
(ПК-10)	способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Пороговый уровень. Знает анатомическое строение и функции органов и систем организма человека, закономерности психического, физического развития и особенности их проявления в разные возрастные периоды. Повышенный уровень. Умеет определять способности и уровень готовности личности включаться в соответствующую физкультурно-спортивную деятельность. Владеет принципами отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта.
(ПК-13)	владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека	Пороговый уровень. Знает методы медико-биологического, педагогического и психологического контроля состояния занимающихся. Повышенный уровень. Умеет использовать информацию психолого-педагогических, медико-биологических методов контроля для оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процессе занятий. Владеет методами контроля и коррекции состояния человека.
(ПК-25)	способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Пороговый уровень. Знает историю, социальную сущность, структуру и функции физической культуры и спорта, цели, задачи, основные компоненты педагогического процесса в сфере физической культуры. Повышенный уровень. Умеет аргументировать проблемные вопросы в сфере физической культуры и спорта. Владеет навыками определения актуальных проблем в профессиональной деятельности.
(ПК-30)	использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях	Пороговый уровень. Знает социальную и биологическую сущность человека, педагогические принципы формирования личности. Повышенный уровень. Умеет использовать накопленные в области физической культуры и спорта ценности для воспитания патриотизма, стремления к здоровому образу жизни и потребности в регулярных физкультурно-оздоровительных занятиях. Владеет умениями и навыками психофизического самосовершенствования на основе научного представления о здоровом образе жизни.
(ПК-31)	владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Пороговый уровень. Знает основные положения управленческих наук, организационные основы сферы физической культуры и спорта. Умеет использовать в своей деятельности профессиональную лексику. Повышенный уровень. Владеет приемами общения при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом.

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 180 часов.

Содержание курса

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных