ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Відокремлені другорядні члени речення
| Види відокремлених членів речення | Способи вираження | Умови відокремлення другорядних членів у реченні | Приклади |
| Відокремлені означення 1) узгоджені | прикметники і дієприкметники; прикметникові і дієприкметнико-ві звороти | 1)якщо вони стосуються особового займенника; 2)якщо вони поширені і стоять після означуваного слова; 3)якщо вони мають обставин-ний відтінок; 4) якщо два і більше означень стоять після означуваного слова, перед яким є вже узгоджене означення; 5) якщо вони від означуваного слова відділені іншими членами речення. | Червоний і лю-тий, він виско-чив із кімнати. В очах, ще мокрих від сліз, малюється жах. (М.Коцюбинський) Бійці, притихлі і насторожені, гостро стежили за кожним рухом Сагайди. (О. Гончар) Ніжна блакитна хвиля, чиста і тепла, кидала на берег тонке мереживо піни. (М.Коцюбинський) Артилеристи збиралися докупи, збентежені і злі. (О. Довженко) |
| 2)неузгоджені | іменники з прийменниками | 1) якщо треба підкреслити їх значимість у реченні; 2)якщо вони стоять в одному ряду з узгоджу-ним означенням. | Брянський, зтуго перетягну-тим станом, з білявою пишною чуприною, стоїть, облитий променями призахідного сонця. (О. Гончар) |
| Вона, бліда, зочима, повними сліз, дивилась повз нього у вікно. (Н. Рибак) | |||
| 3)прикладки | іменники, словосполучення | 1)у тих випадках, що й узгоджене означення; 2)якщо вони, навіть непоши-рені, стоять після власної назви; 3)якщо вони мають при собі слова родом, на ім’я, на прізви-ще, так званий тощо. | Альбатроси, морські мандрівники, йшли назустріч людям. (П. Панч) А Палажка, Микитина жінка, і сама місця не знайде. (О. Іваненко) Гей був на Січі старий козак, на прізвище Чалий. (Н. тв.) |
| Відокремлені обставини | дієприслівникові звороти, одиничні дієприслівники, іменники, прислівники | 1) дієприслівни-кові звороти незалежно від позиції по відношенню до дієслова-присудка; 2) дієприслівник, що означає час, причину, умову дії та ін.; | Кармелюк похилив голову, спершись ліктями на коліна (В. Кучер) Що, дівуючи, придбала Мотря, то все позношувала. (П. Мирний) |
| два дієприслівни-ки, якщо вони відносяться до одного або декількох дієслів. | Піднеслись хмари на другий край, гудучи та блимаючи. (П. Мирний) | ||
| Відокремлені додатки | іменники або займенники з словами крім, окрім, опріч, за винятком, замість, зокрема, особливо, наприклад на відміну від, включаючи, починаючи | якщо вони мають значення виключення або виділення | За винятком баби Оришки, малий Чіпка нікого не любив. (П. Мирний) Ця несподівана зустріч зворушила всіх, особливо дітей. (В. Минько) |
Питання і завдання для самоперевірки знань
1. Які члени речення можуть бути відокремленими?
2. Способи вираження відокремленої прикладки.
3. За яких умов відокремлюються обставини?
4. Наведіть приклади відокремлення додатків. За допомогою яких слів вони вводяться у речення?
5. Коли відокремлюються неузгоджені означення?
Висновок: відокремленими називаються другорядні члени речення, які для підсилення їх смислової ролі виділяються в усному мовленні інтонацією та паузами, а на письмі – відповідними розділовими знаками.
Зверніть увагу!
Ú Тире ставиться при відокремлених означеннях, коли їх декілька (узгоджених і неузгоджених) стоїть у кінці речення:
Перед нами розкинулась долина – зелена, весела, над річкою.
Ú Коли означення стосуються займенників (присвійних, вказівних, означальних), вони не відокремлюються:
Усі прибуваючі на зустріч ставали коло пам’ятника.
Вправи за темою «Відокремлені другорядні члени речення»
1. Порівняйте речення і визначте в них відокремлені члени.
1. Ліс, весняний, свіжий, дихав пахучим рястом. – Весняний свіжий ліс дихав пахучим рястом. 2. Своєму втомленому турботами серцю я вже не довіряю. – Своєму серцю, втомленому турботами, я вже не довіряю. 3. Його батько, чудовий коваль, був відомий усій окрузі. – Його батько був чудовим ковалем, і про це знали усі в окрузі. 4. Боячись вразити товариша новиною, лікар мовчав. – Лікар боявся вразити товариша новиною, тому й мовчав.
2. Перепишіть речення, поставте розділові знаки. Підкресліть відокремлені прикладки та означувані слова, до яких вони відносяться.
1 Під нами прокидались тумани а над нами падало й падало листя золоті сльози осіннього лісу. (М. Стельмах). 2. Пожалів у ранки чисті лиходій старий мороз тонко вирізьблене листя вузлуватих темних лоз. (М. Рильський). 3. А навкруги казкові шати сніговим шатром уквітчані віти дерев. (Остап Вишня). 4. Так пропливли вони листками за водою, далекі дні мої. (М. Рильський).
3. Спишіть речення. Поставте розділові знаки. Підкресліть відокремлені означення. Зробіть синтаксичний розбір речень.
1. В садочку, квітами повита, на пригорбку собі стоїть, неначе дівчина, хатина (Т. Шевченко). 2. Клониться дерево, плодом обтяжене (І. Франко). 3. Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою росою (М. Коцюбинський). 4. Буковинські Карпати. Гора біля гори стоять разом в німій величі, одягнені в смерекові ліси (О. Кобилянська). 5. З-за галузки смереки виглядали зажурені гори, напоєні сумом тіней од хмар (М. Коцюбинський). 6. Ліс, повитий срібноперим димом, в синяві, у золоті, в іржі – ніби осінь пензлем невидимим в небі розписала вітражі (М. Рильський). 7. Шепоче вітер щось між віт квіткам, росою вмитим (В. Сосюра). 8. Ми спочивали серед буйних трав, цяцькованих, мережаних квітками (М. Рильський).
4. Прочитайте речення. Усно перебудуйте кожне речення так, щоб воно було синонімічне: 1) двом окремим простим реченням; 2) складнопідрядному реченню з підрядним означальним.
1. Міжгір'я біліли внизу, затоплені молочними озерами туманів (О. Гончар). 2. Шуміла річка, вкрита білими сережками піни (О. Гончар). 3. Незабаром показалось село, мальовничо розкидане над річкою (М. Коцюбинський). 4. Сизуватий колос, затиснений з двох боків списами остюків, перегойдує на тонких білих ниточках жовто-зеленаві палички квіту (М. Стельмах). 5. Траплявся часом між чагарниками орішини колючий кущ шипшини, рясно вкритий дозрілими плодами, мов кораловим намистом (А. Шиян). 6. Ми пливли вздовж сірих скель, оточених рядом кольорових молюсків (М. Коцюбинський). 7. В чудовій, затишній долині, обставленій темними стінами лісів, лежало невеличке сільце (І. Франко) 8. Перед його очима манячить ліс, притрушений інеєм зверху та прикритий снігом (Панас Мирний).
5. Складіть і запишіть речення з відокремленими додатками, які вживаються зі словами крім, окрім, зокрема, опріч, за винятком.
6. Перепишіть речення, виділяючи інтонацією відокремлені додатки. Визначте, на які питання вони відповідають, яке значення виражають і яке місце в реченні займають.
Немає ріднішої людини в світі, окрім матері. Вона, замість мовчанки, завжди приголубить тебе і скаже ласкаве слово. І ніхто, опріч неньки, не любить свою дитину.
Слова, синтаксично не зв’язані з членами речення (внесення)
Звертання – це слово або сполучення слів, яке називає особу чи предмет, до яких звертається мовець.
Подумайте:
Якою частиною мови може виражатись звертання?
Місце звертання у реченні?
Наведіть приклад поширеного звертання.
Зробіть висновок-судження щодо вживання розділових знаків при звертанні.
| 1. Синичко, синичко, де твоя спідничка? 2. Неси мене, коню, по чистому полю. 3. Ой, як же далеко ти, завтра! 4. О спорт! Ти – мир. 5. О земле рідна, моя земля! 6. Ой криниченько, де ж твоя водиченька? |
Вправи за темою «Звертання»
1. Визначте поширені і непоширені звертання, поясніть розділові знаки. Вставте пропущені букви.
1. Приймай же, любий пр...ят...лю, дружн...м серцем небезсмаковиту думок воду. 2. Звичайно, ти нас, брате, не люб...ш, що не хоч...ш в стать нашу вступити. 3....кажи м...ні, Бджоло, чому так б...гато труд...шся? 4. А чи б...гато у тебе хлібного збіж...я, шановна пані... 5. Бат...чку! Звичайно, біля тієї гори сів орел. 6. Як ти, с…стрице, в лісах ж...веш? 7. Не те ви лічили, пане Віл, – пер...била його мову Мураха. 8. А тому так, голу...ко моя, що струмочки можуть пот...кти в інший бік (3 байок Г. Сковороди).
2. Вставте пропущені букви та розділові знаки.
Старий заплакав Синку мій я ж батько твій це ж я Багрій. 2....кажіть м...ні буд...те добрі міліціонери чом у Ки...ві закрили Божії п...чери? 3. – Хлопче крикнув запорожець, – коханий наща...ку ти с.диш тут при п...гонах, певно, для поря...ку. 4. Дорога моя кицюн... пр...ручив я Білку що стрибає тут у парку з гілочки на гілку. 5. Сорок літ на носі, а ти вір...ш недотепо в казочки ще й досі. 6. Так газета ж це бабусю не самі новини. 7. Спасибі ж вам сини мої за добрую ласку що назвали "Запоро...цем" д...тячу к...ляску (3 тв. П. Глазового).
3. Перегрупуйте слова так, щоб утворились прислів'я зі звертаннями.
1. Смійся, краще, не, горох, ти, не, квасолі.
2. Рано, бо, сиди, Тетяно, ще.
3. Нашому, дай, вовка, Боже, теляті, з'їсти.
4. Носату, свате, сліпу, міняй, на, кобилу.
5. Бачили, хоч, очі, що, їжте, повилазьте, купували.
6.
4. Поставте пропущені розділові знаки. Звертання підкресліть.
1. Ой дівчино молодая чом не признаєшся? 2. Ой дід діду з бородою не подоба тобі вечеряти зо мною. 3. Ох мамо хочу їсти та боюся в погріб лізти. 4. Ой скажіте добрі люде що зо мною тепер буде? (Нар. тв.). 5. Ой водо-водограй грай для нас грай танок свій жвавий ти не зупиняй (В. Івасюк). 6. О поле й дорога і річка й узлісся зелене! Ви в серці у мене (Л. Первомайський).
5. Перебудуйте речення так, щоб виділені слова та словосполучення стали звертаннями.
1. Мій рідний край завжди у серці в мене. 2. Просимо всіх відвідувачів звільнити залу. 3. Вітер знову завів свою пісню. 4. Що означає мерехтіння вечірньої зорі? 5. Шановне журі запрошують зайняти місця у залі. 6. Любійматусі присвячую цю пісню.
6. Впишіть у табличку номери речень зі звертаннями. Вставте пропущені букви і розділові знаки.
1. Серцем я соло...кі мої навіки з вами залишусь. 2. Для нього в саду квіт молодий ніжно рви рукою. 3. О Діно вінком рясно вінчай миле своє воло...я. 4. Є в мене гарне дитя з личком милим і пр...гожим, мов золотаві кв...тки, – люба дон...чка Клеїда. 5. Я блукаю сну не знаю ві...чини-но ві...чини! 6. Що Кіпрідо т...пер діяти нам – гине Адоніс! 7 О пов...рнись о пов...рнись миле моє діво...тво!
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: