Главная | Случайная
Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Безсполучникове складне речення




Тестові завдання для взаємоперевірки знань

1.Знайдіть складне безсполучникове речення, в якому треба поставити двокрапку (друга частина доповнює зміст попередньої).

а) М.Т.Рильський висловив думку Шопен похований у Франції, а серце його зберігається у Варшаві (І.Козловський).

б) Поети йдуть за горизонт поезія зостається віч-на-віч з вічністю (Ю.Збанацький).

в) Мабуть, багато хто з нас може сказати усім хорошим, усім душевним у собі, може, у першу чергу, я зобов’язаний пісні і книзі (Ю.Збанацький).

2. Знайдіть складне безсполучникове речення, в якому між частинами треба поставити тире (у другій частині – наслідок того, про що говориться в першій).

а) Залунала симфонічна музика розкрився смисл буття людини (З кн. “Симфонія життя”).

б) Не можна людині самотньо жити забула б пісню і поклик мети (М. Нагнибіда).

в) Придивіться Тетяна Пата майстерно наслідує природу (З кн. “Скарби України”).

3.Знайдіть речення, в якому невиправдано пропущена кома.

а) Коли Тетяна Пата зображує пташок, вдається до умовностей і природа в її творах оживає (З кн. “Скарби України”).

б) Простота та ясність композицій Тетяни Пати помножені на “живе дихання” природи в її творах завжди вабили глядача (З кн. ”Скарби України”).

в) Звідки таке чуття і хто навчив відтворювати природу? (З кн. “Скарби України”).

4. Знайдіть речення, в якому між підрядною і головною частинами невиправдано поставлено кому.

а) Симфонії Андрія Штогаренка розповідають, якими грізними були роки Великої Вітчизняної війни, і яким пафосом були пройняті визволителі (З кн. „Симфонія життя”).

б) Ніна Матвієнко заводить пісню так, що аж луна іде понад ставом (З журн.).

в) Соломія міркувала, що, коли брати у ліву руку, плавні мусять швидко скінчитися (М. Коцюбинський).

5.Знайдіть речення, яке відповідало б поданій схемі: [ ] : [причина].

а) Умовк Кобзар, сумуючи: щось руки не грають (Т. Шевченко).

б) Чую здалека: співає Ніна Матвієнко (З журн.).

в) Катерина Білокур знайшла свою дорогу: оспівувала не правду – “щасливе життя” закріпачених людей, а правдиву красу рідної землі (З кн. “Катерина Білокур”).

6.Знайдіть складне речення, в якому пропущена крапка з комою між його частинами.

а) Прийшов час на пошанування Катерини Василівни: картини художниці експонуються в музеях України, постали три пам’ятники на її рідній землі, відкрито в Яготині картинну галерею, у Києві з’явилася вулиця Катерини Білокур (З кн. “Катерина Білокур”).

б) Виділили в лібрето основне: перша дія – у Еола на березі моря, друга – бенкет богів на Олімпі, третя – у Дідони в Карфагені (З кн. Є. Товстухи “Микола Лисенко”).

в) Петро Іванович Ніщинський був не тільки музикантом, наш земляк – письменник і поет-перекладач (За Н.Руденко).

Тестові завдання, 2 варіант

1. У якому з правил щодо пунктуації у безсполучникових складних реченнях допущена помилка?

а) Якщо частини безсполучникового складного речення виражають одночасність, сумісність дій або їх послідовність і тісно повязані між собою за змістом, між ними ставиться кома.

б) Якщо частини безсполучникового складного речення зберігають певну самостійність у змістовому відношенні, то між ними ставиться крапка з комою.

в) Якщо зміст частини безсполучникового складного речення зіставляється або протиставляється, то між ними ставиться двокрапка.

г) Якщо в першій частині безсполучникового складного речення вказується час дії, про яку говориться в другій, то між ними ставиться тире.

д) Двокрапка ставиться у безсполучниковому складному реченні тоді, коли наступна частина пояснює, розкриває зміст попередньої.

2. Знайдіть правильну схему речення: Ми цінуємо барвінок за його “лікарську допомогу” з нього виготовляють ліки від дуже важких хвороб.

а) [ ], [ ]

одночасність

б) [ ] - [ ]

протиставлення

в) [ ] : [ причина ]

г) [ ] : [ висновок ]

д) [ умова ] - [ ]

3. Знайдіть речення, в якому вживається двокрапка між частинами безсполучникового складного речення.

а) Надворі вже стемніло десь далеко на небі засяяла перша зірка.

б) Не посадив жодного дерева за своє життя плати за чисте повітря.

в) Впаде мороз на яблуневий цвіт тоді залишимося без врожаю.

г) По той бік гора по цей друга.

д) Я знаю кожній дитині потрібна турботлива увага батьків.

4. Знайдіть серед речень “зайві” (не безсполучникові).

а) Зашелести до мене барвінкове, зорею надвечірньою зійди, у світ широкий проведи, моє пісенне материнське слово.

б) Весна весела я була: зазеленів вишневенький садочок, пахучая фіалка розцвіла і звеселила свій куточок.

в) Посієш вчасно – вродить рясно.

г) Високі береги, зеленкувата вода лози й верби попід скелями все буде залите дивним гарячим сонцем.

д) Тихесенько вітер віє, степи, лани мріють, між ярами над ставами верби зеленіють.

5. Яке складне речення не можна перебудувати в безсполучникове?

а) Ще квітнуть зорі, і в діброві зозулі ще не одцвілись.

б) Чим хата багата, тим і гостям рада.

в) Я знаю, що мова мамина – свята.

г) Коли старий подає, то чорт борону підставляє.

д) Я бачив, як вітер берізку зломив.

6. В якому реченні допущена пунктуаційна помилка?

а) Обоє плакали в бур’яні: поет і його доля.

б) Наступили дні щасливі – на полях збирають жниво.

в) Пташки заспівали – комашня заметушилась, ліс загомонів, природа знову ожила.

г) Врешті війнув вітерець – перед втікачами була наддунайська низина.

д) Сонце сідає в пурпурові хвилі дібров; долини дихнули туманом, засміялися сині дороги.

7. Сформулюйте правила вживання розділових знаків у реченні

Защебетав соловейко – пішла луна гаєм; червоніє за горою; плугатар співає.

8. Складіть безсполучникове складне речення за поданою схемою: - наслідок.

9. Охарактеризуйте види інтонацій у безсполучникових складних реченнях. Наведіть приклад речень з протиставною інтонацією.

10. Зробіть повний синтаксичний розбір речення.

Тихесенько вітер віє, степи, лани мріють, між ярами над ставами верби зеленіють.

11. Запишіть текст, розставте розділові знаки.

Прислів’я і приказки стислі крилаті вислови в них сконцентровано житейську мудрість і філософію народу. Своїм мовним багатством і змістовим розмаїттям українські прислів’я і приказки охоплюють всі сторони життя людини її погляди на світ суспільні явища громадські та родинні взаємини побут тощо. Люди кажуть Посієш вчасно збереш рясно. І жодного слова звідси не викинеш тут сконцентровано багатовіковий господарський досвід народу.

12. Доповніть уривки речень так, щоб утворились безсполучникові складні речення, враховуючи типи смислових відношень між частинами, поданими у дужках.

а) Мова наша є таємницею ... (доповнення).

б) Дивуєшся дорогоцінності мови нашої ... (пояснення).

в) Простежимо коріння української мови ... (умова).

г) Людина створила мову ... (протиставлення).

д) Святі слова (рідна мама і рідний тато, рідна земля і рідна Україна, рідна мова і рідна школа) тримають нас на світі ... (причина).

е) Отже, найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова ... (причина).

 

Складні речення з різними видами зв’язку (змішаного типу)

Складні синтаксичні конструкції – це речення з трьома і більше граматичними основами, поєднаними різними видами зв’язку:

– сурядним і підрядним – сурядним і безсполучниковим – підрядним і безсполучниковим – сурядним, підрядним і безсполучниковим [ ], а [ ], щоб ( ) [ ], і ], [ ] щоб ( ), [ ] - [ ] [ ], але [ ], коли ( ); [ ]

Такі речення називаються багатокомпонентними складними реченнями змішаного типу.

1. Багатокомпонентні складні речення з сурядністю і підрядністю.

Ганьба і смерть тому, хто напада, і вічна слава тим, хто не здається. – конструкція з сурядністю (сурядний сполучник і) і підрядністю (сполучні слова хто), що складається з чотирьох частин. Вони утворюють два складнопідрядні речення, які об’єднуються в одне багатокомпонентне речення за допомогою сурядного сполучника:

 

 
             
  , хто , і   , хто
                 

2. Багатокомпонентні складні речення з сурядністю й однорідною або неоднорідною супідрядністю.

До друзів я йду, коли мені важко, коли потрібна порада, а якщо у них щось негаразд, я поспішаю до них на допомогу. – конструкція з сурядністю (сурядний сполучник а), й однорідною супідрядністю (дві підрядні частини приєднуються до головної сполучним словом коли):

 
                 
  , коли , коли , а якщо ,  

3. Багатокомпонентні складні речення з сурядним і безсполучниковим зв’язком.

А ген верба червона зацвітає, і хлібороб у поле повертає – парує радісно земля. – конструкція, що складається з трьох частин, поєднаних сурядним (є сполучник і) і безсполучниковим зв’язком:

  , і   ¾  

4. Багатокомпонентні складні речення з підрядним і безсполучниковим зв’язком.

Тут земля мене поїла соком, тут – здоров’я й сили набирався, щоб прожив у битвах, а не збоку, щоб радів, і плакав, і сміявся - складається з чотирьох частин, де перша і друга частини поєднані безсполучниковим зв’язком (за допомогою інтонації і за смислом), а третя і четверта – підрядним зв’язком (є сполучник щоб):

 

5. Багатокомпонентні складні речення з сурядним, підрядним і безсполучниковим зв’язком.

Широке море, велике море, що й кінця не видати, та в моїм серці ще більше горе: я навік її втратив. – Перші дві частини пов’язані безсполучниковим зв’язком, третя і четверта – сполучниковим (сполучник підрядності що і сполучник сурядності та), п’ята частина приєднується до попередньої безсполучниковим зв’язком:

  ,   , що , та :  

У багатокомпонентних реченнях уживаються такі ж розділові знаки, як і в сполучникових і безсполучникових складних реченнях. Найчастіше в таких реченнях ставиться кома. Наприклад: Я знов пригадую весну свою хлоп’ячу, що квітла у вітрах в донецькій далині, і вчителя свого лише я бачу, і п’є душа моя слова його ясні.

Завдання:

Проаналізуйте найбільш типовій частотні синтаксичні моделі таких речень:

Є тисячі доріг, мільйон вузьких стежинок, є тисячі ланів, але один лиш мій; і що мені робить, коли малий зажинок судилося почать на ниві нерясній?

[ ], [ ], [але... ]; і [ ], (коли...)?

Є в коханні і будні, і свята, є в ньому і радість, і жаль, бо не можна життя заховати за рожевих ілюзій вуаль.

[ ], [ ], (бо ...)

І де взялись ці хвилі сніжно–білі, хто дивно так навчив їх грати і шуміть, з яких ясних країн чайки ці налетіли, що вміють ніжно так і плакать, і жаліть?

[ ], [ ], [ ], (що ...)?

Навколо рівно поблискував сніг, він був ще таким молодим, що навіть одсвіт зірок не тремтів на ньому.

[ ], [ ], (що ...).

Коли вона проснулась, на столі вже горіла свічка, в кімнаті нікого не було, у чорні смолисті вікна дріботів дощ, наче билися дзьобиками в скло ластів’ята, шукаючи, де б погрітись.

(Коли ...), [ ], [ ], (наче ...), (де ...).

Питання і завдання для самоперевірки знань

1. Які бувають типи багатокомпонентних складних речень?

2. Яка будова таких речень?

3. Які види зв’язку бувають у цих реченнях?

4. На які основні групи поділяються складні речення змішаного типу?

5. У яких випадках кома не ставиться між частинами складного речення із сурядним і підрядним зв’язком?




Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2019 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных