Правила работы с рабочей тетрадью по теории государства и права.

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

УРАЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра общетеоретических правовых дисциплин

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА.2

С О Д Е Р Ж А Н И Е.

Тема 1.Теория государства и права. Предмет, методология, функции._________________4

Тема 2.Происхождение государства.____________________________________________ 8

Тема 3. Понятие государства.__________________________________________________ 14

Тема 4.Формы, функции и механизм государства._________________________________18

4.1. Форма государства.__________________________________________________ 18

4.2. Форма государственного устройства.__________________________________ 22

4.3. Государственный (политический) режим._______________________________ 23

4.4. Функции государства.______________________________________________ 28

4.5. Механизм государства.________________________________________ 31

4.5.1. Государственный аппарат.________________________________________ 31

4.5.2.Система разделения властей._________________________________________ 33 Тема 5. Государство и институты гражданского общества. Государство в политической системе общества. Государство и личность.______________________________________37

5.1. Политическая система общества.______________________________________37

5.2. Государство и личность.______________________________________________38

5.3. Права человека._____________________________________________________ 40

Тема 6. Правовое государство._________________________________________________ 44

Тема 7,8. Правопонимание в юридической науке. Основные понятия о праве.

7.1.Понятие и сущность права.____________________________________________47

8.1. Право в системе социальных норм._____________________________________51

8.2. Источники (формы) права.___________________________________________ 55

Тема 9. Нормы права._________________________________________________________58

9.1.Понятие и виды правовых норм.________________________________________58

9.2.Структура правовой нормы.___________________________________________ 62

Тема 10.Правотворчество и нормативные правовые акты. Систематизация

в праве._______________________________________________________________65

10.1. Правотворчество и систематизация законодательства.____________________65

10.2. Нормативно-правовой акт и его виды._________________________________ 68

Тема 11.Система права._______________________________________________________ 72

Тема 12.Реализация права._____________________________________________________77

Тема 13.Толкование права.____________________________________________________82

Тема 14.Правоотношения._____________________________________________________88

14.1.Возникновение правоотношений.______________________________________88

14.2.Юридические факты.________________________________________________ 90

Тема 15. Правомерное поведение и правонарушение и юридическая ответственность.__ 93

15. 1. Правомерное поведение и правонарушение.___________________________ 93

15.2.Юридическая ответственность._______________________________________ 98

Тема 16.Правосознание и правовая культура.____________________________________101

Тема 17.Правовое регулирование и его механизм. Эффективность правового

регулирования.________________________________________________________ 106

Тема 18. Юридические документы и юридическая техника.________________________109

Тема 19.Законность и правопорядок в современном обществе._____________________ 110

Тема 20.Правовые системы современности._____________________________________ 116

Список используемых источников и литературы________________________________ 122

Правила работы с рабочей тетрадью по теории государства и права.

Для избегания конфликтных ситуации в процессе работы с данным пособием рекомендуется придерживаться следующих правил:

1.Тетрадь заполняется студентом самостоятельно и собственноручно по мере изучения теоретического материала на лекциях и семинарских занятиях. Не допускается предоставление на проверку копированных заданий.

2.Нельзя из тетради вырывать страницы: она должна представлять единый систематизированный сборник выполненных заданий.

3.В зависимости от того, сколько часов выделено по программе для изучения той или иной темы преподаватель самостоятельно определяет сколько заданий он может дать для выполнения.

4.Преподаватель по своему усмотрению может давать задания по тетради, как в качестве домашнего задания, так и в виде самостоятельной работы студента на семинаре.

5. Некоторые задания в тетради требуют поиска и использования студентом дополнительной литературы и обращения к другим наукам, таким как философия, история, политология и т. д. поэтому преподаватель на свое усмотрение, в зависимости от уровня подготовки отдельных студентов и группы в целом по дисциплине может их отметить как задания повышенной сложности.

6.В конце каждой темы студенту предлагается тест для самоконтроля, представляющий собой типовые варианты вопросов и ответов, которые помогут студенту проверить свои знания самостоятельно и при затруднении ответа на тот или иной вопрос еще раз обратиться к литературе, предложенной в конце пособия. Навыки работы с тестами поможет студенту избежать определенных трудностей при прохождении «Интернет-экзамена в сфере профессионального образования».

7.Преподаватель может взять варианты вопросов из теста для составления заданий для рубежного контроля студентов.

8.Преподаватель для контроля за формированием навыков работы студентов систематически проверяет задания и вносит результаты в «Лист контроля успеваемости студента»,это может быть оценка, либо простая отметка, например «+», либо баллы, сумма которых может составлять определенную часть в рейтинговой системе. Лист контроля позволит в конце изучения дисциплины составить общую картину успеваемости студента по данному виду работы.

9.Наличие добросовестно заполненной тетради, а следовательно определенного количества баллов является допуском к сдаче зачета и экзамена.

10.Студентам заочной формы обучения предлагается заполнение тетради большими блоками между сессиями, отсутствие данного вида работы позволит преподавателю ставить вопрос о не допуске к сдаче зачета или экзамена.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: