Форма заняття: ділова гра. Навчальна група ділиться на три команди

Правила гри:

Навчальна група ділиться на три команди. Більшістю голосів обирається лідер, який вестиме гру. За час, що передує діловій грі лідер повинен зобразити на дошці цифрове табло, згідно якого будуть зашифровані філософські поняття. Спікер зачитує питання і наголошує цифри ячейок в яких знаходяться букви зашифрованого поняття.

Гру веде спікер, йому необхідно контролювати перебіг гри, надавати слово представникам партій, які перші справилися з завданням (розшифрували слово), стежити за часом і підтримувати дисципліну.

Після виступу представникам партії можуть бути задані запитання.

По закінченні гри кожна з партій оголошує свою думку щодо виступу двох інших партій, розподіляючи місця (1, 2, 3). Право голосу має і спікер.

По закінченні гри викладач може проаналізувати, або обмежитись підведенням підсумків.

За результатами гри партія, що зайняла перше місце, отримує відмінні оцінки, інші партії відповідно до зайнятих місць.

Критерії оцінки виступів:

§ філософська ерудиція;

§ аргументованість виступів;

§ узгодженість виступів між собою;

§ загальна активність представників партії;

§ взаємопідтримка.

Питання для підготовки:

1. Поняття пізнання та його види.

2. Рівні та форми пізнання.

3. Філософські позиції щодо можливостей людського пізнання.

4. Методи і форми наукового пізнання.

Рекомендована література:

1. Гурина М. Философия. Учебное пособие. Пер. с франц. – М., 1998. – Гл. 6. – С. 180-223.

2. Канке В.А.Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. Изд. 4-е. – М., 2002. – С. 153-167.

3. Петрушенко В.Л. Філософія: курс лекцій: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Київ, Львів, 2001.

4. Причепій Є.М. Черний А.М. Філософія. Навчальний посібник. – К., 2000.

5. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2000.

6. Філософія. Навчальний посібник / За ред. І.Ф.Надольного. – К., 2001.

ТЕМА 14

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: