ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Публикации педагогов и обучающихся ГБПОУ СКСС в 2014-2015 г.г.
| № п/п | ФИО преподавателя, руководителя | Название публикации |
| Опыт реализации ФГОС в образовательных учреждениях: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции (14 ноября 2014 г.) отв. Ред. Г.Р. Туйсина.-Сибай: Издательство ГУП РБ «СГТ», 2014.-148с. | ||
| 1. | Плотникова И. П. Щербинина Л.А. | Роль производственной практики в подготовке квалифицированного рабочего. стр.141-142 |
| 2. | Александрова В.Г. | Использование информационно-комуникационных технологий при подготовке квалифицированных рабочих по профессии: «Мастер столярно-мебельного производства». стр.68-70 |
| 3. | Мустафина А.Б. | Цветотерапи – эффективное средство для сохранения здоровья и работоспособности. стр.129-131 |
| 4. | Валитова К.Н. | Практикоориентированность на уроках теоретического обучения по профессии «Мастер общестроительных работ». стр.111-113 |
| 5. | Валюхов В.С. | Перспективы применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе. стр.72-74 |
| 6. | Биктина З.К. | Проектная деятельность преподавателя специальных дисциплин. стр.97-98 |
| 7. | Шарипова Е.В. | Формирование познавательного интереса студентв на уроках иностранного языка. стр.93-94 |
| 8. | Байзигитова С.Н. | Контроль уровня владения иноязычными навыками и умениями. стр.79-80 |
| 9. | Галимова А.Э. | Дифференцированное обучение на уроках информатики и ИКТ. стр.74-76 |
| 10. | Касимова Р.Ф. | Профессиональная направленность преподавания химии в средних профессиональных образовательных учреждениях строительного профиля. стр.28-30 |
| 11. | Хасанов Г.А. Плотникова И.П. | Организация самостоятельной работы в колледже в свете новых требований ФГОС. стр.61-63 |
| 12. | Зайнуллина Г.К. | Профессиональные компетенции мастера производственного обучения. стр.43-45 |
| ж. «Учитель Башкортостана №11, 2014г | ||
| Хасанов Г.А. Плотникова И.П. | «Инновационная и научно-исследовательская деятельность колледжа». стр.90-94 | |
| г. Сибайский рабочий №187, № 196, № 211, № 214, 2014 г. | ||
| 13. | Плотникова И.П. | «С новым статусом – к новым высотам» |
| г. Сибайский рабочий № 223, 2014 г. | ||
| 14. | Галимова А.Э. | «Строила Россию вольную, страну прекрасную» стр.3 |
| Актуальные вопросы истории и культуры/Сб. статей.-Уфа: Издательство БГАУ, 2014. | ||
| 15. | Плотникова И.П. Зиязетдинов Р.М. | Общественная деятельность преподавателей и студентов Башкирского сельхозинститута в довоенные годы. |
| XIV Научно – методическое обеспечение интеграции обучения и воспитания в системе среднего профессионального образования: Материалы республиканской научно-практической конференции (25 февраля 2015 года, г. Уфа) | ||
| 16. | Исхакова Г.Г. | Готовность молодежи к семейной жизни. стр.61-62 |
| 17. | Мустафина А.Б | Основаные направления работы педагога – психолога в колледжа. стр.93-95 |
| XV Инновационные технологии учебного процесса и формы организации учебного процесса.- Сибай:СГТ-ф-л ГУП РБ Издат дом «Республика Башкортостан», 2015ю Изд.№ 110, -142 с. (38 статей) |
Особое место в методической работе занимает организация методической помощи начинающему педагогу. Это связано с тем, что многие начинающие мастера являются специалистами в какой-либо области знаний, но не имеют базового педагогического образования. Поэтому начинающему педагогу оказывается систематическая и разносторонняя помощь.
На основании внутреннего приказа директора колледжа за каждым молодым специалистом закреплен опытный педагог - наставник. Наставники корректируют работу молодых специалистов в соответствии с планом работы методического кабинета. В работе с молодыми специалистами используются различные формы, сюда входят и обмен опытом, и практикум, и консультации. Особое внимание наставники уделяют планированию и проведению уроков.
По результатам аттестации педагогических работников в 2014-15 уч.году имеем следующие результаты:
- аттестованы 20 человека, из них;
- на высшую квалификацию -7 человек;
- на первую – 5 человек;
- на соответствие занимаемой должности – 6 человек.
Прошли курсы повышения квалификации - 6 педагогов.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: