Организационно-методическая работа

За время прохождения практики осуществлялась разнообразная работа по нескольким направлениям. Первоначально было организовано ознакомление с нормативно-правовой базой деятельности педагога-психолога в Республике Беларусь, а также с документами, регламентирующими деятельность педагога-психолога учреждения образования. Среди документов были предоставлены следующие: Закон РБ «Об оказании психологической помощи», методические рекомендации о деятельности СППС, а также было организовано ознакомление с рабочей документацией СППС и этическими принципами и правилами деятельности практического психолога учреждения образования.

Я ознакомилась:

1. Со спецификой Учреждения образования «Белорусский государственный университет транспорта».

2. С основными задачами и направлениями работы психолога.

Направления работы:

• психодиагностика (проведение мониторинговых исследований);

• психологическое консультирование;

• психологическое просвещение;

• профилактика и популяризация ЗОЖ;

• методическая работа;

• повышение профессионального уровня.

Основные задачи:

· содействие в создании условий для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и личностного самоопределения студентов в учреждении образования;

· обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся;

· оказание психологической помощи обучающимся.

3. С оснащением рабочего места психолога: психологи имеют в распоряжении рабочий кабинет, оснащенный рабочими местами и стендом для методической литературы;

4. Ознакомилась с перспективным и календарным планами работы психолога, формами учета его деятельности и отчетности;

5. Ознакомилась с формами работы психолога в учреждении, анализировали (совместно с руководителем) их актуальность и эффективность.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: