ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
В заданиях 33-37 необходимо написать реплики в соответсвии с заданной речевой ситуацией. 1 страница
Нче вариант
1 нче бүлек
1. Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных Л, Ә, Б и В. Определите, где происходит действие в каждом из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
1. Мәктәптә
2. Тимер юл вокзалында
3. Театр кассасында
4. Офиста
5. Тукталышта
| Диалог | А | Ә | Б | В |
| Место действия |
2. Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего А - Г и утверждениями, данными в списке 1-6. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблииу.
1. Сөйләүче Ашхабад шәһәре турында әйтә.
2. Сөйләүче Берлин шәһәре турында әйтә.
3. Сөйләүче Париж шәһәре турында әйтә.
4. Сөйләүче Пекин шәһәре турында әйтә.
5. Сөйләүче Рим шәһәре турында әйтә.
6. Сөйләүче Әнкара шәһәре турында әйтә.
| Говорящий | А | Ә | Б | В | Г |
| Утверждение |
Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях 3-8 обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
Илнур... барган.
1) базарга
2) бакчага
3) каенлыкка
4. Илнурга... көн бик ошый.
1) көзге
2) жәйге
3) язгы
5. Илнур бакчада... җыйган.
1) гөмбә
2) кыяр
3) алма
6. Алия гөмбәгә... белән барган.
1) дәу әнисе
2) Илнур
3) дусты
7. Алия... гөмбә җыйган.
1) ике сәгать
2) дүрт сәгать
3) ярты сәгать
8. Алия Илнурның тәкъдимен....
1) кабул итә
2) кире кага
3) уйлый
2 нче бүлек
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 9 -16 соответствуют содержанию текста (1- текстка туры килә), какие не соответсвуют (2- текстка туры килми).
Кыш көне иде. Көннәр бик салкын. Кар яуган һәм буранлаган көннәр дә еш була. Тышка чыксаң, борынны чеметә. Урамнарны, агачларны, юлларны калын кар каплады.
Кошларньң хәле бик авырайды. Алар кар астыннан ашарга таба алмый башладылар.
Беркәнне Әнисәләрнең тәрәзәсенә сары түшле бик матур кечкенә бер песнәк килеп кунды. Тәрәзәгә карап торды да, тук-тук итеп, томшыгы белән тәрәзәне чукый башлады.
- Әни, бу нәни песнәк нигә безнең тәрәзәне чукый икән? - дип сорады Әнисә.
- Күрәсең бит: урамда нинди салкын. Аның бик тә ашыйсы килгән, - диде әнисе.
- Алайса, хәзер мин аны ашатам, - диде кыз һәм, форточканы ачып, бер кисәк май куйды. Песнәк бик шатланды. Канат кагып, Әнисәгә рәхмәт әйтте. Һәм бик тиз генә майны ашап та бетерде. Аннан соң кыз песнәккә ярма сипте. Кош аны да ашап бетерде.
Шул көннән соң, песнәк кыз белән дуслашты. Көн саен бер вакытта тәрәзә янына килде. Әнисә аңа май, җим бирде. Тора-бара ул ачык тәрәзәдән өйгә дә керә башлады.
(Г.Лотфи буенча)
9. Кышын салкын иде.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
10. Суык битне чеметә.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
11. Урманны кар каплады.
1 ) текстка туры килә 2) текстка туры килми
12. Кошларга авыр, ашарга эзлиләр.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
13. Беркөнне Әнисәләр тәрәзәсенә кызылтүш килеп кунды.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
14. Әнисә кошка май бирде.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
15. Кош кыз белән дуслашты.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
16. Ул һәр ел саен кыз янына килде.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
17. Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А-Е и заголовками 1-8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Әбинең рәхмәте 5. Малайның нәтиҗә ясавы
2. Өчпочмак ясарга булышу 6. Инсафның өчпочмаклары тәмлерәк
3. Малайның әнисенә сорау бирүе 7. Әнинең өчпочмак пешерергә әзерләнүе
4. Инсафның хыялы 8. Әбинең күзлеге югалу
A. Барысы да күзлектән башланды.
- И-и мин хәзер бик хәтерсез инде. Газета укырга теләгән идем, күзлегемне
тапмыйм. Инсаф улым, күзлек кайда икән? Син белмисеңме?
Ә. Әбисе сорады гына, Инсаф эзли дә башлады. Ул кузлекне бик тиз тапты һәм әбисенә бирде.
- Син тапмасаң, мин көне буе эзләр идем. Рәхмәт, балам! - дип, әбисе Инсафның
башыннан сыйпады.
Инсаф бер башка үсеп китте. Рәхмәт ишетүе бик рәхәт икән!
Б. Әнисе өчпочмак пешерергэ теләде. Ул он, йомырка, сөт әзерләде. Май алып керде. Биленә алъяпкыч бәйләде һәм камыр жәя башлады. Малай аның янына килде дә:
B. - Әни, бернәрсә дә югалтмадыңмы? - дип сорады.
- Юк шул, улым, югалтмадым. Ә нигә алай дип сорыйсың? - диде әнисе.
- Болай гына, - диде малай.
Г. Бераздан:
- Әни, әйбереңне югалтсаң әйт, яме. Бик тиз табармын - диде Инсаф.
- Ярар, - диде әнисе,- Нәрсәдер югалтсам, сиңа әйтермен. Улым, миңа булыш әле. Мин жәйгән камырларга бәрәңге салып тор.
Малай кулларын юып килде дэ әнисе белән өчпочмак ясый башлады.
Д. Икәү эшләгәч, өчпочмаклар бик тиз әзер булдылар.
- Син булышкач, өчпочмаклар тагын да тәмлерәк булган! Рәхмәт, улым! - диде әнисе. - Хәзер өчпочмакларны һәрвакыт бергә пешерербез, яме.
Рәхмәт ишетүе рәхәт шул! Инсаф тагын зуррак ускән кебек булды.
Е. Ул көнне ул күп тапкыр рәхмәт ишетте. Әтисеннән дә, бабасыннан да, апасыннан да. Ул, чыннан да, зур үсте. Эшне рәхмәт өчен түгел, ә болай гына да, үзең теләп эшләргә була икән. Инсаф шуны белде.
(Л.Лерон буенча)
 Текстлар
| А | Ә | Б | В | Г | Д | Е |
| Исемнәр |
3 нче бүлек
Прочитайте текст. Преобразуйте слова, написанные заглавными буквами конце строк, обозначенных номерами 18-25 так, чтобы они грамматически ответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18 - 25.
| 18. | Бакчачы бабай___________________________кып-кызыл алма бирде. | ЧУЛПАН | |
| 19. | Ул алма шулкадәр матур иде: кыз аңа озак ___________________ торды. | КАРАРГА | |
| 20. | Чулпан бу________________________ашарга ашыкмады. | АЛМА | |
| 21. | Кыз аны дусларына да _________________________, һәм алар алманы өчкә бүлеп ашадылар. | КҮРСӘТЕРГӘ | |
| 22. | Кызлар алманың орлыкларын мәктәп ___________________________ утырттылар. | БАКЧА | |
| 23. | Озак та үтмәс, ул___________________________агачлар үсеп чыгар. | ОРЛЫК | |
| 24. | Бу ________________________________тагын да тәмлерәк алмалар булыр. | АГАЧ | |
| 25. | Алмаларны ашап,____________________шатланырлар. | БАЛА | |
Прочитайте текст. Преобразуйте слова, написанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26-32 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 26 - 32.
| 26. | Малайлар көне буе______________________________, ишегалдында кар тавы ясадылар. | ЭШ |
| 27. | - Ката торсын, килгәч,___________________________ шуарбыз, - дип, өйләренә киттеләр. | РӘХӘТ |
| 28. | Малайлар ____________________ашны бик яратып ашадылар. | ТӨШ |
| 29. | Эшләгәч, аш бик_________________________________булды. | ТӘМ |
| 30. | _______________________________________һәм ял иткәч, алар тау янына килделәр. | АШ |
| 31. | Тау инде каткан иде, балалар_____________________________. | ШАТ |
| 32. | Тауга менәр өчен,____________________та ясап куйдылар. | БАС |
4 нче бүлек
В заданиях 33-37 необходимо написать реплики в соответсвии с заданной речевой ситуацией.
33. Познакомьте друзей со своими родителями и старшим братом.
34. Уточните у прохожего, где находится торговый центр «Мега».
35. Поинтересуйтесь у младшего брата, какого цвета машины ему больше нравятся.
36. Спросите, у кого есть учебник истории.
37. Пожелайте бабушке и дедушке долгих лет жизни.
38. Сез татар дустыгыздан хат алдыгыз. Сорауларга җавап биреп, аңа хат языгыз. Язма эшегез 80 сүздән торырга тиеш.
... Кичә мин татар театрына бардым. Анда «Әле кичә генә җәй иде» спектаклен карадым. Бүген сыйныфташларыма бу спектакль турында сөйләдем, аларга да аны карарга киңәш бирдем.
... Син нинди спектакльләр яки фильмнар карарга яратасың? Соңгы тапкыр караган спектаклең яки фильмның нәрсә турында иде? Сыйныфташтарыңа син кайсы фильмны яки спектакльне карарга киңәш итәр идең?
Нче варинт
1 бүлек
1. Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, Ә, Б и В. Определите, где происходит действие в каждом из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
1. Урамда
2. Автовокзалда
3. Өйдә
4. Кафеда
5. Зоопаркта
| Диалог | А | Ә | Б | В |
| Место действия |
2. Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего А — Г и утверждениями, данными в списке 1 — 6. Используйте каждое утверждение из списка 1 — 6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
1. Сөйләүче Универсиада турында әйтә.
2. Сөйләүче театр турында әйтә.
3. Сөйләүче музей турында әйтә.
4. Сөйләүче бакча турында әйтә.
5. Сөйләүче китапханә турында әйтә.
6. Сөйләүче шәһәр турында әйтә.
| Говорящий | А | Ә | Б | В | Г |
| Утверждение |
Вы услышите разговор двух друзей. В заданиях 3 — 8 обведите цифру 1, 2 илиЗ, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
3. Назгөл... кайта.
1) кибеттән
2) укудан
3) парктан
4. Азат паркта... булган.
1) яз көне
2) кичә
3) күптән
5. Парк каршында... һәйкәл куелган.
1) билгесез солдатка
2) Муса Җәлилгә
3) очучыларга
6. Иң матур күренеш -....
1) агачтагы тиеннәр
2) җырчы фонтаннар
3) салават күпере
7. Азат паркка... барырга тели.
1) энесе белән
2) гаиләсе белән
3) дуслары белән
8. Азат паркка... барачак.
1) киләсе ял көнендә
2) бер айдан
3) вакыт булганда
2 нче бүлек
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 9 -16 соответствуют содержанию текста (1 - текстка туры килә), какие не соответствуют (2 - текстка туры килми).
Татарстан жиренең иң зур байлыгы - нефть. Республикада ел саен якынча 33-34 миллион тонна нефть чыгарыла. Татарстан Республикасында нефтьнең ресурс базасы 100 - 200 елга җитәрлек, ди белгечләр. Республикабызда шулай ук газ да табыла.
Татарстан Республикасы акбур, тезелеш комы, кирпеч җитештерү өчен кызыл балчык, гипс һәм торф кебек башка файдалы казылмаларга да бай. Моннан кала, Татарстан Республикасында көрән ташкүмер, яна торган сланец, бакыр, боксит ятмалары бар.
Иң зур елгалар - Идел белән Кама, Агыйдел белән Нократ елгалары. Болардан тыш, республикабызда кечкенә елгалар да күп. Су байлыкларының иң зур запаслары Түбән Кама һәм Куйбышев сусаклагычларында тупланган. Республикада шулай ук кечкенәкүлләр һәм буалар бар.
Урманнар - республикабызның горурлыгы. Алар - дым саклаучы, яхшы ял итү урыны. Монда шифалы салкынча саф һава, кошлар сайравы күңелне тынычландыра.
Урман агачларга, куакларга, төрле үсемлекләргә, кошларга һәм хайваннарга бай.
Кешеурманнан башка яши алмый. Электән халык: «Үсемлекләр безне ашата-эчертә, киендерә, дәвалый», - дип, юкка гына әйтмәгән. Ләкин хәзер кешеләр табигать байлыкларын саксыз файдалана.
(Вакытлы матбугаттан)
9. Татарстанның төп байлыклары булып нефть һәм газ санала.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
10. Татарстанда алтын табыла.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
11. Җир астында файдалы казылмалар күп түгел.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
12. Республикабызда бакыр, көрән ташкүмер ятмалары бар.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
13. Республикабызда кечкенә елгалар аз.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
14. Республикабыз урманнарга да бай.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
15. Кешегә урманнан башка яшәргә авыр.
| 2) текстка туры килми |
1) текстка туры килә
16. Халык табигать байлыкларыннан сакчыл файдалана.
1) текстка туры килә 2) текстка туры килми
17. Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А -Е и заголовками 1-8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Әрекмәннең соклануы 5. Каз үләненең мактавы
2. Тузганакның матурлыгы 6. Урмандагы тузганак
3. Каз үләненең үпкәләве 7. Карт әрекмәннең зирәклеге
4. Тузгакның бүрексез калуы 8. Тузганакның бәхәскә кермәве
A. Яшәгән, ди, бер Тузганак. Аның аягы бик матур һәм озын булган, ди. Башы да матур, ямь-яшел яфраклары жиргә үк җәелгәннәр, ди. Тузганакның матурлыгына барысы да соклана икән.
Ә. Бервакыт Каз үләне:
- Бигрәк матур инде сезнең бүрегегез! - дип куйган.
Тузганак узенең матурлыгын белә икән, бу сүзләргә исе дә китмәгән. Берни дәшмәгән.
Б. Каз үләне исә аның матур бүрегенә тагын бер тапкыр караган да жиргә иелгән! Аңа бик үпкәләгән.
B. Якында үсеп утырган Әрекмән дә, узенең зур яфракларын рәтли-рәтли Тузганакка сокланып карап торган.
- Әйе, бүрегегез бик килешле,- дигән ул, калын тавышы белән.
Г. Карт Әрекмәнне кем генә белми икән! Аның турында «бик зирәк» дигән фикер таралган, һәм купләр аны олылыйлар икән. Шуңа күрә Тузганак та аның сузләрен игьтибарсыз калдырмаган.
- Әйе шул! Бүрегем бик матур шул! - дигән. - Ансыз яши дә алмас идем мин,- дип тә өстәгән.
Бу сузне ишеткәч, Әрекмән елмаеп әйткән:
- Юкка кайгырасыз. Бүрексез яшәве читен түгел, менә башсыз яшәве кыенрак.
Д. Тузганакның моңа хәтере калган, ләкин бәхәсләшеп тормаган. «Әйдә, сөйләсен»,- дип кенә куйган. Әрекмәннең сүзен санга сукмаган.
E. Нәкъ шул вакыт җил күтәрелгән, улән, куркудан, кузен йомган. Бераздан керфекләрен ачып караса, Тузганак яланбаш калган. Карт Әрекмән дәшмәгән.
(С.Гыйлъметдинова буенча)
| Текстлар | А | Ә | Б | В | Г | Д | Е |
| Исемнәр |
3 нче бүлек
Прочитайте текст. Преобразуйте слова, написанные заглавными буквами о конце строк, обозначенных номерами 18—25 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словам. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18 — 25.
| 18. | Әминәнең бик матур____________________________бар. | КУРЧАК | |
| 19. | Әнисе аны Әминәнәң туган_________________________ бүләк иткән. | КӨН | |
| 20. | Барбидан да сөйкемлерәк,__________________________ул. | МАТУР | |
| 21. | Узе бии дә, сөйләшә дә,______________________да ала. | ЖЫРЛАРГА | |
| 22. | Әминә дус________________________ курчак уйнарга чакырды. | КЫЗ | |
| 23. | - ________________________да Әминәнеке кебек курчак кирәк, - диде Алсу. | МИН | |
| 24. | - Мина жәл түгел! Безгә килеп______________________, Алсу! - диде акыллы кыз. | УЙНАРГА | |
| 25. | Алсуның_______________________ күтәрелде, кәефе яхшырды. | КҮҢЕЛ | |
Прочитайте текст. Преобразуйте слова, написанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26—32 так, чтобы они грамматически илексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 26 — 32.
| 26. | Кышын балаларга урамда бик___________________________. | КҮҢЕЛ |
| 27. | ____________________________көннәрдә һава бик салкын була. | КЫШ |
| 28. | Урамда ___________________________ буран булып узды. | КӨЧ |
| 29. | Дөнья _______________________________ ак, йомшак карга күмелде. | МАМЫК |
| 30. | _____________________________кар бөртекләре кешеләрнең иңнәренә кундылар. | ЧӘЧӘК |
| 31. | Бу ______________________________ олы яшьтәге кешеләр дә, балалар да бик сөенделәр. | МАТУР |
| 32. | Ә кайберәүләр, кулларына чаналар,_______________________ тотып, урамга чыктылар. | КӨРӘ |
4 нче бүлек
В заданиях 33 - 37 необходимо написать реплики в соответствии с заданной речевой ситуацией.
33. Спросите у продавца, сколько стоит книга «Шурале».
34. Предложите родителям вместе погулять в парке Горького.
35. Поздравьте друга с окончанием учебного года.
36. Попросите друга купить мороженое.
37. Спросите у бабушки, какая на улице сегодня погода.
38. Сез татар дустыгыздан хат алдыгыз. Сорауларга жавап биреп, аңа хат языгыз. Язма эшегез 80 сүздән торырга тиеш.
... Мин җәй көне Болгарга экскурсиягә бардым. Ул-тарихи урын. Андагы музейлар тарихи экспонатларга бик бай.
... Ә син җәен кайларда булдың? Шәһәрегездә нинди музейлар эшли? Музейлар ни өчен кирәк?
Нче вариант
2 нче бүлек
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 9-16 соответствуют содержанию текста (1 - текстка туры килә), какие не соответствуют (2 — текстка туры килми).
Кыш җитте. Митя боз тавында чана шуды. Аннан соң өсте боз белән капланган елгада тимераякта шуды, шатланып, өенә кайтты.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: