ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Жаңа тақырыпты түсіндіру. Ондық бөлшекті натурал санға бөлу үшін:
Ондық бөлшекті натурал санға бөлу үшін:
Ондық бөлшектің үтірге назар аудармай, оны натурал санға бөлу керек;
Бүтін бөлікті бөлу аяқталғанда, бөліндіге үтір қою керек.
Мысалы: 12,8: 4 =3,2
Ондық бөлшекті 10,100,1000,..... разряд бірлікткріне бөлу үшін, ондық бөлшектің үтірін разряд бірліктеріне қанша нөл болса, сонша цифрға солға қарай жылжыту керек.
Есептер шығару
№1176 ауызша
№1377-1380 жазбаша тақтада орындау
№ 1381 өздіктерінен
| 0,07 | 0,6 | 0,4 |
| 0,23 | 1,3 | 0,7 |
| 0,175 | 8,7 | 0,19 |
| 0,1257 | 3,2 | 1,65 |
| 7,2 | 4,3 | 2,13 |
| 0,8 | 12,6 | 4,73 |
| 1,23 | 7,1 | 2,5 |
Сабақты бекіту кезеңі:
1. Ондық бөлшекті натурал санға қалай бөледі?
2. Ондық бөлшекті разряд 0,01; 0,001; 0,01,..... бірліктеріне бөлуді түсіндіріңдер.
3. Егер бөлінгіштің бүтін бөлігі бөлгіштен аз болса, қалай бөлінеді?
Бағалау.
Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.
Үйге тапсырма: № 1382
Сабақ жоспары
Пәні: Математика
Күні: 05.03.2016ж.
Сынып: 5 «б»
Сабақтың тақырыбы: §36. Ондық бөлшекті 10, 100, 1000.... разряд бірліктеріне бөлу
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділігі: Ондық бөлшекті натурал санға бөлу есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.
2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.
3.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.
Сабақ түрі: қайталау сабағы
Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.
Оқытудың әдісі: Түсіндіру.
Сабақтың барысы:
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: