ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЗАСТОСУВАННЯ КОМПЮТЕРНОЇ ТЕХНІКИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

ВСТУП

Однією з важливих тенденцій розвитку навчальних закладів є впровадження у навчально-виховний процес нових освітніх технологій, що передбачає на лише оснащення освітніх установ сучасними комп’ютерними засобами, але й таке використання їхніх можливостей, яке покращить ефективність освітнього процесу і виведе його на якісно новий рівень. Стрімке збільшення обсягу навчального матеріалу з одночасною тенденцією зменшення часу на його вивчення вимагає інтенсифікації процесу навчання. Це зумовлює потребу в пошуку ефективних шляхів організації та управління процесом навчання, засобів контролю рівня засвоєння знань та інших шляхів підвищення ефективності навчально-виховного процесу. Нині джерелом таких резервів може бути комп’ютерна техніка (КТ), за допомогою КТ вчитель може подати значно більше інформації з певної теми завдяки можливостям застосовувати текст, звук, графіку, анімацію, аудіо, відео, мультимедійні презентації, що об’єктивно є недосяжними для традиційних засобів навчання. Також КТ випромінюють великий емоційний заряд і активно «вмикають» увагу учня.

Дидактичні й методичні матеріали разом з живим словом педагога є важливим компонентом освітнього процесу та елементом навчально-матеріальної бази будь-якої освітньої установи. З розповсюдженням ІКТ забезпечується можливість використання комп'ютера та програмного забезпечення для розробки якісних дидактичних матеріалів.

Сучасна комп’ютерна техніка дозволяють розробникам дидактичних і методичних матеріалів оперувати таким комплексом вербальних і невербальних засобів, якого в їх розпорядженні ніколи ще не було. Ці засоби дозволяють створювати естетичні, цікаві, пізнавальні, проблемні матеріали і тим самим підвищувати мотивацію і пізнавальний інтерес учнів. Ця психолого-педагогічна складова дидактичного і методичного матеріалу спрямована на залучення уваги учнів, підтримку пізнавального інтересу, активізацію їх мислення, на формування оцінок описуваного, створює спонукальні мотиви до поглибленого вивчення того або іншого питання.

У зв’язку з недостатньою розробленістю проблеми використання комп’ютерної техніки в навчальному процесі нами було обрано тему дослідження: «Використання комп’ютерної техніки в навчальному процесі в ПТНЗ».

Мета дослідження – особливості використання комп’ютерної техніки в навчальному процесі в ПТНЗ

Відповідно до поставленої мети в роботі потрібно розв’язати такі завдання:

- визначити шляхи застосування комп’ютерної техніки в навчальному процесі;

- проаналізувати можливості впливу комп’ютерної техніки на засвоєння нового матеріалу;

-

Об’єкт роботи – професійна підготовка майбутніх кваліфікованих робітників за допомогою використання комп’ютерної техніки в навчальному процесі в ПТНЗ.

Предмет роботи – формування професійних умінь та навичок учнів за допомогою комп’ютерної техніки.

РОЗДІЛ 1

ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЗАСТОСУВАННЯ КОМПЮТЕРНОЇ ТЕХНІКИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: