ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Семейное консультирование.
1.Назовите основных представителей Структурной модели работы с семьей.
а) С. Минухин, Б. Монтальво, Б. Герни и др.;
б) Г. Бэйт-сон, П. Вацлавик, В. Сатир и др.;
в) М. Боуэн, М. Николе, Д. Ульрих и др.;
г) Э. Берн, Т. Харрис.
2.Назовите основных представителей Трансакционной модели психологического консультирования семьи.
а) С. Минухин, Б. Монтальво, Б. Герни и др.;
б) Г. Бэйт-сон, П. Вацлавик, В. Сатир и др.;
в) М. Боуэн, М. Николе, Д. Ульрих и др.;
г) Э. Берн, Т. Харрис.
3. Назовите основных представителей Коммуникационной модели работы с семьей.
а) С. Минухин, Б. Монтальво, Б. Герни и др.;
б) Г. Бэйт-сон, П. Вацлавик, В. Сатир и др.;
в) М. Боуэн, М. Николе, Д. Ульрих и др.;
г) Э. Берн, Т. Харрис.
4. Назовите основных представителей Психологической модели консультирования семьи, основанной на теории семейных систем.
а) С. Минухин, Б. Монтальво, Б. Герни и др.
б) Г. Бэйт-сон, П. Вацлавик, В. Сатир и др.
в) М. Боуэн, М. Николе, Д. Ульрих и др.
г) Э. Берн, Т. Харрис.
5. Назовите основных представителей модели основанной на опыте работы с семьей.
а) Г. Бэйт-сон, П. Вацлавик, В. Сатир и др.;
б) Д. Хейли, К. Маданес;
в) К. Вита-кер, Р.И. Беквар, С. Кох;
г) С. Гордон, Н. Давидсон, С. Кратохвил и др.
6. Назовите основных представителей Поведенческой модели работы с семьей.
а) Г. Бэйт-сон, П. Вацлавик, В. Сатир и др.;
б) Д. Хейли, К. Маданес;
в) К. Вита-кер, Р.И. Беквар, С. Кох;
г) С. Гордон, Н. Давидсон, С. Кратохвил и др.
7.Назовите основных представителей Стратегической модели работы с семьей.
а) Г. Бэйт-сон, П. Вацлавик, В. Сатир и др.;
б) Д. Хейли, К. Маданес;
в) К. Вита-кер, Р.И. Беквар, С. Кох;
г) С. Гордон, Н. Давидсон, С. Кратохвил и др.
8. Определите какую подсиситему, изучает Структурная модель психологического консультирования семьи.
а) Супружескую субсистему;
б) Родительскую субсистему;
в) Сиблинговую субсистему;
г) Все ответы верны.
9.Определите какую позицию в Структурной модели психологического консультирования, занимает психолог.
а) равенства и партнерства ко всем членам семьи;
б) нейтральную позицию;
в) позицию «сверху»;
г) позицию «снизу».
10.Соотнесите основные границы между субсистемами с их характеристиками.
| 1.Четкие границы | б) Когда равновесие свободы и контроля, помогают членам семьи чувствовать взаимозависимость, но не мешают проявлению их индивидуальностей. |
| 2.Ригидные границы. | в) Когда правила семейной жизни чересчур изолируют членов семьи друг от друга и от общества. Проявляется это в агрессивных взаимоотношениях между членами семьи. |
| 3.Диффузные границы. | а) Когда слишком много согласования и приспособления, поэтому утрачивается автономия, а вместе с тем и возможность экспериментировать. |
11. Соотнесите основные понятия Структурной модели п.к. с их характеристиками.
| 1.Структура семьи | г) Сеть требований и функций, формирующая способы взаимодействия в семье, а также основанные на них постоянные, поддающиеся предсказанию типы поведения. |
| 2.Субсистема семьи | а) Это некие подгруппы внутри семьи, объединенные вокруг какой-либо внутрисемейной или вне семейной задачи и соответствующей ей деятельности. |
| 3.Семейные роли. | в) устойчивые функции семейной системы, закрепленные за каждым из ее членов. |
| 4.Инактивное формулирование | б) Когда психолог и члены семьи говорят в параллельных монологах, в то время как подразумевается, что они обмениваются информацией. |
12.Определите, какая из форм поведения недифференцированной личности предполагает, готовность пойти на все, лишь бы сохранить иллюзию близости.
а) Нападающее;
б) Хронически бунтующее;
в) Уступчивое;
г) Разрывающее.
13.Определите, какая из форм поведения недифференцированной личности предполагает, что все кругом должны измениться прежде меня, все кругом виноваты.
а) Нападающее;
б) Хронически бунтующее;
в) Уступчивое;
г) Разрывающее.
14.Определите, какая из форм поведения недифференцированной личности предполагает, толчок к поиску близости, через некоторое время отличия другого от себя толкают к разрыву.
а) Нападающее;
б) Хронически бунтующее;
в) Уступчивое;
г) Разрывающее.
15.Определите, какая из форм поведения недифференцированной личности предполагает, сохранять близость, из за боязни независимости, но в тоже время бунтовать против нее.
а) Нападающее;
б) Хронически бунтующее;
в) Уступчивое;
г) Разрывающее.
16. Назовите какую позицию в модели психологического консультирования семьи, основанной на теории семейных систем занимает психолог.
а) Дифференцированную позицию;
б) Нейтральную позицию;
в) Позицию «сверху»;
г) Позицию «снизу».
17.Отметьте методику психодинамической модели предполагающую разыгрывание сцены без слов, в которой была бы изображена актуальная ситуация в данной семье.
а) Семейная сопрограмма;
б) Генограмма;
в) Семейная хореография;
г) Экокарта.
18.Отметьте методику психодинамической модели, представляющую собой построение и анализ некоей графической схемы, отражающей историю и особенности системы внутрисемейных отношений в семье клиента на протяжении последних трех-четырех поколений.
а) Семейная сопрограмма;
б) Генограмма;
в) Семейная хореография;
г) Экокарта.
19. Отметьте методику психодинамической модели, которая используется для того, чтобы помочь клиенту начать анализировать ресурсы, которые он может найти за пределами своей семьи (институты).
а) Семейная сопрограмма;
б) Генограмма;
в) Семейная хореография;
г) Экокарта.
20. Отметьте методику психодинамической модели, которая позволяет отобразить в графической форме и сделать предметом анализа особенности внутрисемейных отношений, основанные на предпочтениях (организация внутрисемейного общения).
а) Семейная сопрограмма;
б) Генограмма;
в) Семейная хореография;
г) Экокарта.
Ответы:1-а; 2-г; 3-б; 4-в; 5-в; 6-г; 7-б; 8-г; 9-в; 10- 1-б;2-в;3-а; 11- 1-г;2-а;3-в;4-б
12-в; 13-а; 14-г; 15-б; 16-а; 17-в; 18-б; 19-г; 20-а.
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Что такое батик – это песня, песня - сотворенная на ткани! | | | Личностные предпосылки, необходимые для проведения консультативной и психотерапевтической работы |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: