Механизмы достижения консультативной цели

1.Осознание – достижение клиентом глубокого понимания самого себя и своей психологической жизни, конфликтов, переживаний. В работе: отрицательные частицы не употреблять, добиться осознаний клиентом своего «Я», сотрудничества/. Может быть отторжение или агрессия. Процесс осознания клиентом своих подавленных и вытесненных чувств имеет ряд характерных особенностей:

-инсайт – внезапное осознание и понимание причин проблемы

–катарсис – эмоциональное потрясение, переживаемое клиентом, сопровождается аффективной разрядкой.

2.Спонтанность – умение быть свободным от стереотипов в поведении, мыслях и действиях. Спонтанность состоит в том, чтобы побудить человека сбросить свои повседневные роли, избавиться от стереотипов, стать раскованным и творческим.

3.Переживание – принятие клиентом какой-либо информации не столько через интеллект, столько через эмоциональную сферу.

4.Коммуникация – способ построения диалогов между клиентом и консультантом через метафору, образы, символы и различные ситуации.

Письменный контент-анализ проблем клиента. Выделение доминирующей

Роль и место ПК

• помощь одному клиенту в разрешении индивидуальных (личностных) проблем -

индивидуальное консультирование;

• разрешение межличностных проблем в коллективе, посредством разрешения части личных

проблем участников группы, работы с группой в целом и внутри групповой динамикой -

групповое консультирование;

• коррекция развития семейной системы, улучшение внутрисемейной коммуникации,

улучшение самочувствия членов семьи - семейное консультирование.

В настоящее время консультирование широко используется в различных сферах

человеческой деятельности: в образовании, медицине, бизнесе, социальной работе и может

пониматься через сферу применения – школьное консультирование, сопровождение лечебного

процесса, организационное консультирование, семейное консультирование и т.д. Именно с

этой особенностью связано то, что даже преподавание специфических разновидностей

консультирования в настоящее время ведется не только на факультетах психологии, но и на

факультетах социальной работы, педагогики, менеджмента, психиатрии и др. Несмотря на

это, Страсбургская декларация Психотерапии от 21 октября 1990 г. содержит в себе в качестве

основного положения утверждение, что психотерапия/консультирование является свободной

(независимой от вышеназванных особенностей получения образования и сферы применения)

профессией:

1. Психотерапия - это независимая дисциплина, практическая работа в которой предполагает

наличие самостоятельной, независимой профессии.

2. Подготовка психотерапевтов должна осуществляться на высококвалифицированном,

научном уровне.

3. Разнообразие методов психотерапии обеспечено и гарантировано.

4. Полный курс подготовки психотерапевтов включает в себя получение теоретических

знаний, самоанализ и супервизируемую практику.

5. Психотерапевтическое образование осуществляется на базе соответствующего высшего

образования.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: