Основные принципы работы социальных служб с семьей

Принцип конгруэнтности – соответствие выдвигаемых целей, задач и направлений деятельности возможностям и потребностям семьи.

Принцип конфиденциальности – корректное использование сведений социально-психологического характера.

Принцип компетентности – сотрудничество психологов, педагогов и социальных работников на заинтересованной и компетентной основе, научно обоснованная профессиональная деятельность, опора на результаты новейших социально-психологических исследований.

Принцип активности – целенаправленное влияние службы на весь комплекс социально-психологических составляющих жизнедеятельности семьи.

Совокупность принципов работы социально-психологической службы регламентирует ее деятельность, обеспечивает полноценное сотрудничество с другими подобными организациями.

Социально-психологическая работа в области укрепления и совершенствования семейных отношений предполагает:

• содействие адаптации семьи к изменяющимся социально-экономическим условиям; улучшение ее экономического и социально-бытового положения;

• оказание помощи в решении проблемы трудовой занятости;

• адресная поддержка малообеспеченных и социально уязвимых категорий семей;

• материальная помощь многодетным семьям, детям-инвалидам, выпускникам детских домов и пр.;

• выявление семей с медико-социальными отклонениями и обеспечение необходимой медицинской помощью;

• содействие в осуществлении социальной реабилитации и адаптации семей, где имеются лица с физическими или психическими отклонениями;

• разработка и реализация мероприятий, связанных с экологической безопасностью семьи;

• социально-правовая защита семьи и социальная реабилитация детей и подростков с отклоняющимся поведением;

• реабилитация детей из групп социального риска;

• предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

• профилактика негативных явлений;

• диагностирование, анализирование и прогнозирование интегральных социально-психологических характеристик развития семьи и ее влияния на процессы обучения и воспитания детей (психологический климат, общественное мнение, социометрическая структура, лидерство);

• содействие интеграции и согласованности в социально-психологическом режиме работы членов семьи;

• помощь в реализации основных гуманистических подходов развития и воспитания личности в семье: возрастного (учет возрастных особенностей), индивидуального (учет индивидуальных особенностей), дифференцированного (учет значимых критериев жизнедеятельности), личностного (опора на проявление субъектности, самосознания);

• информирование семьи об актуальных социально-психологических проблемах через работу лекториев, социально-психологических служб различных организаций и учреждений;

• педагогическая и социально-психологическая профилактика возникновения и развития отклоняющегося поведения и личностной деструктивности членов семьи;

• помощь в проведении семейного досуга (организация праздничных мероприятий, конкурсов, соревнований, распространение льготных билетов в театр, на выставки) и др.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: