Буквенный анализ и синтез слова радуга

«Куда же мне идти дальше?» - спросил звук [р] у Дракона. «Я покажу тебе волшебную дорогу, - сказал Дракон, - если отгадаешь мою загадку: „Разноцветное коромысло над рекой повисло"». (Радуга.) (Дети повторяют загадку. Выставляются перепутанные буквы этого слова в виде дуги, буква/? пропущена. Дети называют буквы в нужной последовательности и указывают, какой буквы не хватает.) По волшебной дороге-радуге друзья ушли в свои сказки, а звук [р] - в Рыжий город.

Чтение отрывка сказки Г. Юдина «Рыжий город»

«Вэтом удивительном городе все было рыжим-прерыжим. Рыжие ручьи текли по рыжим травам, впадали в рыжие реки, а над реками рыжие радуги повисли. Рыжие рыбаки ловили рыжих рыб и раков».

-Что было рыжим в этом городе? Увидел звук [р] рыжую девочку и спрашивает: «Здесь детский сад „Колокольчик"?» Что ему ответила рыжая девочка? Попрощался звук [р] с Рыжим городом, вышел на дорогу, и тут его закружил рыжий ветер, поднял в воздух и опустил его возле нашего детского сада. Поздоровайтесь с ним. Скажите ему, как называется наш край, город, Родина. А теперь покажите, в каком замке он будет жить.

Знакомство с буквой р

Выставляется буква/?.

-Звук [р], посмотри - вот это твоя буква.

Букву р писать несложно. Справа к палке осторожно Подрисуем мы кружок - И получится флажок.

(Предлагается детям изобразить букву р с помощью пальчиков и соответствующих поз. Затем подставляется недостающая буква в слове радуга.)

Итог занятия

Занятие 2 На основе сюжета «Путешествие в Санкт-Петербург»

Материал: картинки (маршрутное такси, троллейбус, трамвай, вертолет, подъемный кран, пожарная машина, метро, электропоезд, «скорая помощь»); виды Санкт-Петербурга.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: